河南省林州市林慮中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物3月線上考試試題含解析

PAGE26-河南省林州市林慮中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物3月線上考試試題（含解析）一．單選題1.1928年，溫特在前人探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以下試驗(yàn)：下列分析錯(cuò)誤的是（）A.采納胚芽鞘尖端是通過分析前人的試驗(yàn)推想胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)B.試驗(yàn)結(jié)果可用于說明胚芽鞘向光彎曲生長是因化學(xué)物質(zhì)在其下部分布不均C.為了解除瓊脂本身的影響，還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的比照組D.步驟T時(shí)，若在胚芽鞘右側(cè)進(jìn)行光照，相同時(shí)間后其α角將比未光照組大【答案】D【解析】【分析】分析試驗(yàn)：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，發(fā)覺芽鞘漸漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘生長。【詳解】A、在溫特之前，科學(xué)家探討初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)（生長素），由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，再極性運(yùn)輸?shù)脚哐壳始舛讼旅嬉欢?，促進(jìn)其生長，背光側(cè)生長快，所以向光彎曲生長，A正確；

B、依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象可推知胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊的對側(cè)生長，即向生長素分布少的一側(cè)彎曲生長，B正確；

C、須要設(shè)置空白瓊脂塊的比照組，解除瓊脂的影響，C正確；

D、胚芽鞘無尖端，不能感受光照，D錯(cuò)誤。

故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合試驗(yàn)，考查生長素的發(fā)覺歷程，重點(diǎn)考查考生分析試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的實(shí)力，要求學(xué)生能識記生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用部位，能理解生長素的極性運(yùn)輸。2.在植物莖的向光性中，光的干脆作用是A.促進(jìn)植物合成生長素 B.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用C.促進(jìn)背光一側(cè)的生長素合成增多 D.促進(jìn)生長素在莖尖的橫向運(yùn)輸【答案】D【解析】植物之所以能顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的照耀下，生長素可由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，使生長素分布不勻稱，這樣背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長生長得快，結(jié)果導(dǎo)致植物彎向光源生長。故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.瓊脂塊a、b經(jīng)圖甲處理后，進(jìn)行乙圖操作，則圖乙中胚芽鞘的生長方向是（）A.直立生長 B.不生長C.彎向a側(cè)生長 D.彎向b側(cè)生長【答案】C【解析】【分析】圖甲中由于離心力的作用，造成瓊脂塊a和b的生長素濃度不相等，瓊脂塊b中生長素濃度大于瓊脂塊a中生長素濃度?！驹斀狻坑捎诃傊瑝Kb中生長素濃度大于瓊脂塊a中生長素濃度，將瓊脂塊a和b取下，分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上，右側(cè)生長較快，數(shù)小時(shí)后，胚芽鞘的生長方向向a側(cè)彎曲，C正確，ABD錯(cuò)誤，故選C。【點(diǎn)睛】本題以試驗(yàn)為背景，考查生長素的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)、識圖分析實(shí)力和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實(shí)力，具備對試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行說明、分析的實(shí)力。4.如圖表示丹麥科學(xué)家鮑森·詹森進(jìn)行的試驗(yàn)的過程和結(jié)果,化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.兩組試驗(yàn)均須要單側(cè)光照耀B.自變量是苗頂端與其下部聯(lián)系是否被阻斷C.本試驗(yàn)證明白生長素由苗頂端向下傳遞D.若要使試驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，則需再設(shè)計(jì)空白比照【答案】C【解析】【分析】本題是生長素發(fā)覺過程中的一個(gè)比照試驗(yàn)，該試驗(yàn)一組用明膠隔開胚芽鞘，一組用云母片隔開，試驗(yàn)的自變量是尖端產(chǎn)生的影響能否透過明膠或者云母，可以通過胚芽鞘的彎曲狀況來推斷?！驹斀狻勘驹囼?yàn)是比照試驗(yàn)，遵循單一變量原則，因此兩組試驗(yàn)均須要單側(cè)光照耀，A正確；

本試驗(yàn)考查的是尖端產(chǎn)生的影響能否穿過明膠或者云母，因此自變量可以認(rèn)為苗頂端與其下部聯(lián)系是否被阻斷，B正確；

本試驗(yàn)只能證明尖端產(chǎn)生的影響能夠透過明膠，而不能證明生長素由苗頂端向下傳遞，因?yàn)樯L素還沒有被發(fā)覺，C錯(cuò)誤；

若要使試驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),則需再設(shè)計(jì)空白比照，即不做處理只進(jìn)行相同的單側(cè)光照，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】達(dá)爾文通過試驗(yàn)得出單側(cè)光產(chǎn)生某種影響向下運(yùn)輸，造成背光側(cè)長得快；鮑森·詹森通過試驗(yàn)證明這種影響可以穿過瓊脂塊；拜爾通過試驗(yàn)得出彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下面分布不均造成的，溫特通過試驗(yàn)證明白某種物質(zhì)分布不均造成的彎曲生長，并命名為生長素。5.如圖是胰島素改善腦神經(jīng)元生理功能的調(diào)整機(jī)理。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.InR激活可以抑制神經(jīng)元死亡B.InR激活可導(dǎo)致細(xì)胞持續(xù)興奮C.InR激活促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放可加強(qiáng)細(xì)胞對Ca2+汲取D.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失活可導(dǎo)致血液中胰島素濃度上升【答案】B【解析】【分析】分析題圖：胰島素和InR結(jié)合，胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)；可以抑制炎癥因子的作用，從而抑制神經(jīng)元凋亡，壞死；可以促進(jìn)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，從而使血糖濃度降低。【詳解】A、當(dāng)胰島素與InR結(jié)合后，可抑制或降低炎癥因子的作用，從而防止神經(jīng)元變性．壞死，即InR激活可抑制神經(jīng)元死亡，A正確；B、InR激活可以促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合可引起鈣離子內(nèi)流，但不能確定鈣離子內(nèi)流是否會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞持續(xù)興奮，B錯(cuò)誤；C、InR激活可以促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合可引起鈣離子內(nèi)流，C正確；D、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)胞外液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，假如葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失活，則細(xì)胞外液中葡萄糖的濃度增大，從而促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成和分泌更多的胰島素，即可引起血液中胰島素濃度上升，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于對圖形的理解，并落腳到教材學(xué)問點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)留意題干信息“胰島素激活I(lǐng)nR后，可以抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死?！边@是解題的關(guān)鍵。6.圖甲為探討神經(jīng)細(xì)胞膜電位變更的試驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙為電位變更示意圖。下列分析正確的是A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同B.①→②電位變更對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時(shí)，Q處膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外D.電表Ⅱ記錄到的電位變更波形與圖丙基本相同【答案】A【解析】【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布狀況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同，A正確；B.①→②電位變更表示產(chǎn)生動(dòng)作電位，對應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮，B錯(cuò)誤；C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時(shí)，Q處雖然有鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位，但膜內(nèi)Na+濃度還是低于膜外，C錯(cuò)誤；D.電表Ⅱ記錄到的電位變更是R點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位，后又復(fù)原靜息電位，而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，所以其波形與圖乙基本相同，D錯(cuò)誤。故選A。7.質(zhì)子泵是一種逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)氫離子通過膜的膜整合糖蛋白，它利用催化ATP水說明放的能量驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞，K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.胃腔酸堿度屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一B.質(zhì)子泵具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用C.H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔的方式為主動(dòng)運(yùn)輸D.K+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機(jī)理相同【答案】A【解析】【分析】“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞”，說明Na+-K+泵參加離子跨膜運(yùn)輸過程須要消耗ATP分子，故Na+-K+泵運(yùn)輸離子的過程是主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻緼、胃腔是外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、質(zhì)子泵能催化ATP的水解，因此具有ATP水解酶的功能，B正確；C、H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔，需消耗ATP水解所釋放的能量，其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；D、靜息狀態(tài)下神經(jīng)元細(xì)胞膜對K+有通透性，K+外流，屬于幫助擴(kuò)散，而K+經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔也屬于幫助擴(kuò)散，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題須要提取題干信息，結(jié)合所學(xué)的學(xué)問“鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外”、“主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)”，就可以精確的得出答案，這道題的啟示就是要將學(xué)問點(diǎn)和實(shí)例進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合是將題做正確的前提。8.下表中內(nèi)分泌腺及其分泌的激素和作用的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)內(nèi)分泌腺激素名稱激素作用A胰島B細(xì)胞胰島素降低血糖濃度B腎上腺腎上腺素上升血糖濃度C下丘腦抗利尿激素使尿量增加D甲狀腺甲狀腺激素增加機(jī)體代謝A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】1、胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速對糖的攝取、儲(chǔ)存、利用，從而降低血糖含量。

2、抗利尿激素通過促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重汲取，從而使尿量削減。

3、腎上腺素促進(jìn)肝糖原的分解，從而上升血糖濃度；

4、甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！驹斀狻緼、胰島B細(xì)胞分泌的是胰島素，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速對糖的攝取、儲(chǔ)存、利用，從而降低血糖含量，A正確；

B、腎上腺可以分泌腎上腺素，促進(jìn)肝糖原的分解，從而上升血糖濃度，B正確；C、下丘腦能夠合成和分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重汲取，從而使尿量削減，C錯(cuò)誤；

D、甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，使機(jī)體的產(chǎn)熱增加，D正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查激素產(chǎn)生和作用的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的實(shí)力。9.如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是（）A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器C.若A為調(diào)整中樞，a為滲透壓上升，則b、c可分別代表抗利尿激素的增加和產(chǎn)生渴覺D.若A代表人體吞噬細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細(xì)胞及T細(xì)胞的形成【答案】D【解析】【分析】1、神經(jīng)調(diào)整的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器（感受刺激。將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮）、傳入神經(jīng)將興奮傳入神經(jīng)中樞、神經(jīng)中樞（對興奮進(jìn)行分析綜合）、傳出神經(jīng)（將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器）和效應(yīng)器（對外界刺激作出反應(yīng)）。

2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)整中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），削減散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌削減）→體溫維持相對恒定。

3、體內(nèi)失水過多或食物過咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓上升→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重汲取增加→尿量削減，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）?！驹斀狻緼、若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化成葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c均代表傳出神經(jīng)，B錯(cuò)誤；C、若A為調(diào)整中樞，a為滲透壓上升，則b代表抗利尿激素的增加，水平衡的調(diào)整中樞是下丘腦，而產(chǎn)生渴覺的是大腦皮層，故c不能代表產(chǎn)生渴覺，C錯(cuò)誤；D、B細(xì)胞接受抗原刺激，可分化成漿細(xì)胞及記憶細(xì)胞，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以概念圖的形式，考查血糖調(diào)整、水平衡調(diào)整、免疫調(diào)整等相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行說明、推理，做出合理的推斷或得出正確的結(jié)論。10.為探討生長激素和胰島素作用的相關(guān)性，科學(xué)家用小鼠做了相關(guān)試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.小鼠切除腺體前后可做自身比照B.切除垂體及胰腺的目的是限制無關(guān)變量C.由結(jié)果可知，生長激素和胰島素在限制小鼠發(fā)育方面具有協(xié)同作用D.試驗(yàn)中所用激素的量要嚴(yán)格限制，采納注射法而不是飼喂法和激素成分有關(guān)【答案】C【解析】【分析】分析曲線圖：圖示為與生長激素和胰島素相關(guān)的試驗(yàn)結(jié)果，切除垂體和胰腺后，小鼠的平均體重不再增加；單獨(dú)注射生長激素后平均體重有所增加；單獨(dú)注射胰島素后平均體重也有所增加；同時(shí)注射生長激素和胰島素后，小鼠平均體重大幅度增加【詳解】A、該試驗(yàn)有比照試驗(yàn)，切除胰腺及垂體前即為比照，沒必要再做空白比照，A正確；B、切除胰腺及垂體后，機(jī)體自身不分泌胰島素和生長激素，可保證因變量變更是外源激素引起的，B正確；C、該試驗(yàn)結(jié)果只能說明生長激素和胰島素在體重的維持方面起協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；D、激素在體內(nèi)屬于微量化合物，具有高效性，用量要嚴(yán)格限制又因?yàn)閮煞N激素都是蛋白質(zhì)，故不能飼喂，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查動(dòng)物激素的應(yīng)用及探究試驗(yàn)，要求考生識記動(dòng)物體內(nèi)一些主要激素的分泌腺及功能，駕馭探究試驗(yàn)的原則，能分析曲線圖，依據(jù)圖中信息精確推斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。11.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)整的敘述中，正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)整有利于維持血漿pH的相對穩(wěn)定B.HIV侵入人體后，宿主的T細(xì)胞數(shù)量將持續(xù)削減C.激素分子通過體液定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞或靶器官D.大腦皮層受損的患者，排尿反射不能完成【答案】A【解析】【分析】由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對體液調(diào)整和神經(jīng)調(diào)整、特異性免疫等相關(guān)學(xué)問的識記和理解實(shí)力?！驹斀狻考?xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2溶解在H2O中形成的H2CO3可導(dǎo)致血漿pH下降，但神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)整可將血漿中過多的CO2剛好排到外界環(huán)境，有利于維持血漿pH的相對穩(wěn)定，A正確；HIV侵入人體的初期，宿主的T細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加，但后期，T細(xì)胞隨著HIV的增殖而大量被破壞才會(huì)持續(xù)削減，B錯(cuò)誤；激素分子通過體液的運(yùn)輸，定向作用于靶細(xì)胞或靶器官，C錯(cuò)誤；大腦皮層受損的患者，排尿反射能完成，但不受大腦皮層限制，D錯(cuò)誤。12.下列關(guān)于人在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變更過程的描述，正確的是A.大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液B.大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】【分析】血糖的來源和去路【詳解】A．鈉離子主要存在于細(xì)胞外液，大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液，A正確；B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿的緩沖對會(huì)使酸堿中和，維持pH穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C．胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，上升血糖濃度。胰高血糖素不能促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖，C錯(cuò)誤；D．血漿中二氧化碳含量上升，刺激了呼吸中樞腦干，促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。13.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，以下說法正確的是（）A.下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓上升并產(chǎn)生渴覺B.正常狀況下生成與回流的組織液中氧氣含量相等C.血液中CO2增多引起呼吸頻率加快，是由體液和神經(jīng)共同調(diào)整的D.毛細(xì)血管處血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化的量總是平衡的【答案】C【解析】A．下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變更，但渴覺是在大腦皮層的神經(jīng)中樞產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B．一般狀況下，富含氧氣的血漿從毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲誕生成組織液，生活在組織液中的組織細(xì)胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導(dǎo)致毛細(xì)血管靜脈端回流的組織液氧氣含量相對較低，B錯(cuò)誤；C．CO2在血液中分壓上升后，可以透過血-腦脊液屏障，通過提高腦脊液中H+濃度，作用于中樞化學(xué)感受器，刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，此過程屬于體液和神經(jīng)共同調(diào)整，C正確；D．血漿從毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲誕生成組織液，大部分組織液可回流進(jìn)入血漿，少部分組織液可透過毛細(xì)胞淋巴管壁形成淋巴，可見毛細(xì)血管處血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化的量是不等的，D錯(cuò)誤；答案選C。14.如圖是人體體溫調(diào)整的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，散熱量較少，產(chǎn)熱較多，體溫會(huì)上升B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C.時(shí)間t2起先階段，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加，體溫會(huì)上升D.時(shí)間t3以后，散熱量比t1多，體溫下降【答案】B【解析】【分析】正常狀況下，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，這樣才能維持體溫恒定。當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)整中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），削減散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌削減）→體溫維持相對恒定，由于內(nèi)外溫差加大，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加，但兩者依舊處于動(dòng)態(tài)平衡?！驹斀狻緼、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，由于人體溫度和環(huán)境溫度的溫差較小，散熱量較少，則產(chǎn)熱較少，使得體溫維持相對恒定，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大，則散熱量大幅度增加，故B正確；C、時(shí)間t2以后，皮膚毛細(xì)血管處于收縮、汗腺分泌削減，則散熱量削減，體溫維持相對恒定，故C錯(cuò)誤；D、時(shí)間t3以后，散熱量比t1多，而骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加，使得產(chǎn)熱量也比t1多，體溫得以維持相對恒定，故D錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn)：體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整、血糖調(diào)整。15.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變更依次為A.削減、削減、增加、不變 B.增加、增加、削減、降低C.增加、削減、增加、不變 D.增加、增加、削減、不變【答案】D【解析】【分析】人體體溫調(diào)整：（1）體溫調(diào)整中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②削減散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．（4）燥熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，體內(nèi)溫差與環(huán)境的溫差變大，散熱增多，由于人是恒溫動(dòng)物，因此機(jī)體通過調(diào)整使產(chǎn)熱增加，故耗氧量增多，以維持體溫的相對穩(wěn)定。由于體溫基本不變，故體內(nèi)酶活性不變；寒冷環(huán)境時(shí)，汗腺分泌汗液削減，因此通過排尿排出水的途徑增多，故尿量增多，抗利尿激素的含量降低，綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整等學(xué)問，要求考生識記體溫調(diào)整和水鹽調(diào)整的詳細(xì)過程，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問精確推斷當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變更狀況。16.下圖為某病毒入侵后人體的免疫過程(→代表作用，一代表分化，A、B、C各代表一類細(xì)胞)。下列說法正確的是A.圖中細(xì)胞除巨噬細(xì)胞外均能特異性的識別抗原B.圖中B細(xì)胞可能由淋巴干細(xì)胞在骨髓分化成熟C.圖中C細(xì)胞上的抗原-MHC復(fù)合體能識別宿主細(xì)胞D.圖中A細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個(gè)相同的抗原結(jié)合位點(diǎn)【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題意可知題圖為某病毒入侵后人體的免疫過程，為細(xì)胞免疫過程，A細(xì)胞為協(xié)助性T細(xì)胞，B細(xì)胞為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，C細(xì)胞為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中全部能識別抗原的細(xì)胞中，除巨噬細(xì)胞不能特異性識別抗原，其他細(xì)胞都能特異性識別抗原，A正確；B、B細(xì)胞為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，在胸腺中成熟，B錯(cuò)誤；

C、圖中C細(xì)胞為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，其細(xì)胞上有抗原-MHC復(fù)合體的受體，C錯(cuò)誤；

D、圖中A細(xì)胞為協(xié)助性T細(xì)胞，不能產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤。

故選A。17.下列關(guān)于免疫應(yīng)答的敘述正確的是A.致敏B細(xì)胞只能增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞B.效應(yīng)B細(xì)胞表面沒有相應(yīng)抗原的受體C.巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽，移動(dòng)到細(xì)胞表面與MHC結(jié)合形成復(fù)合體D.效應(yīng)B細(xì)胞通過增殖產(chǎn)生更多記憶細(xì)胞并分泌抗體【答案】B【解析】【分析】致敏B細(xì)胞能增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不再具有分裂實(shí)力，只具有合成和分泌抗體的功能，也不能識別抗原；病原體被巨噬細(xì)胞吞噬消化，其上的抗原分子被降解成為肽，移動(dòng)到細(xì)胞表面，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體。【詳解】A.致敏B細(xì)胞能增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B.效應(yīng)B細(xì)胞表面沒有相應(yīng)抗原的受體，不能識別抗原，B正確；C.巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽，然后與MHC結(jié)合形成復(fù)合體后移動(dòng)到細(xì)胞表面，C錯(cuò)誤；D.效應(yīng)B細(xì)胞不能通過增殖產(chǎn)生記憶細(xì)胞，只能分泌抗體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題是對免疫學(xué)問的綜合性考查，要求學(xué)生理解體液免疫的過程，并能區(qū)分免疫過程中各種細(xì)胞的功能。18.雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)覺全部雞存活。再次培育簇新病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)覺，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（）A.第一次注射時(shí)，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體B.第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生的抗性變異C.其次次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參加了免疫反應(yīng)D.其次次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)【答案】C【解析】第一次注射時(shí)，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗原，A錯(cuò)誤；注射的霍亂病原菌對雞的抗性進(jìn)行選擇，而變異是不定向的，B錯(cuò)誤；由“再次培育簇新病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)覺，存活雞均接受過第一次注射”可知存活雞體內(nèi)有相應(yīng)的記憶細(xì)胞參加了免疫反應(yīng)即二次免疫應(yīng)答，C正確；由“巴基斯坦用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)覺全部雞存活”可推知初次注射雞體內(nèi)有特異性免疫反應(yīng)發(fā)生，但由于二次注射的是簇新病原菌，沒有經(jīng)過初次免疫的雞的反抗力比較弱，會(huì)由于病原菌的侵染而死亡，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】二次免疫19.效應(yīng)T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解相關(guān)機(jī)理如下圖，以下推想正確的是A.穿孔素參加調(diào)整的方式屬于體液免疫B.效應(yīng)T細(xì)胞通過幫助擴(kuò)散釋放穿孔素C.穿孔素能夠干脆進(jìn)入靶細(xì)胞殲滅病毒D.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流變更細(xì)胞內(nèi)滲透壓【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞免疫的大致過程是：T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞親密接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、殲滅。【詳解】A、效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放成抗原，此過程為細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；B、穿孔素為成孔蛋白，為大分子進(jìn)出細(xì)胞，為胞吐方式，B錯(cuò)誤；C、穿孔素使靶細(xì)胞裂解，釋放抗原，此時(shí)的抗原沒有失活，須要體液免疫產(chǎn)生的抗體將其殲滅，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞外鈉離子濃度高，細(xì)胞裂解后，鈉離子擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，D正確故選D。定位】免疫調(diào)整【點(diǎn)睛】20.下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到cB.若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄D.若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的學(xué)問點(diǎn)是人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，梳理相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，分析圖解，依據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問做出推斷?！驹斀狻緼、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息是以局部電流和化學(xué)信號的形式由a傳到c，A錯(cuò)誤；B、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺或性腺，B正確；C、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d為轉(zhuǎn)錄，e為翻譯，C錯(cuò)誤；D、若a表示抗原，b表示T細(xì)胞，則c表示B細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境信息傳遞模型圖，理解圖示過程與相應(yīng)的生理過程進(jìn)行比較分析可精確做答。21.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念的最精確描述是()A.由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)整作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)B.內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)C.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)整下,通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)D.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液和免疫系統(tǒng)的調(diào)整下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)【答案】D【解析】【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整”應(yīng)駕馭以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分及滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)整下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)整機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)整；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。【詳解】由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)整作用，使內(nèi)環(huán)境的pH維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，只涉及理化特性中的pH，A錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、pH值和各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)，B錯(cuò)誤；正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液和免疫系統(tǒng)的調(diào)整下,通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，C錯(cuò)誤；正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液和免疫系統(tǒng)的調(diào)整下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，D正確；故選D。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、實(shí)質(zhì)及生理意義，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡，再作出精確的推斷。22.下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是A.K＋、血漿蛋白、淋巴因子B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C.CO2、解旋酶、Cl－、尿素D.Ca2＋、載體蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)【答案】A【解析】【詳解】A.內(nèi)環(huán)境含有各種離子、血漿蛋白、抗體、淋巴因子、葡萄糖、氧氣、二氧化碳等成分，A正確。B.唾液淀粉酶分泌到消化道，不是內(nèi)環(huán)境成分，B錯(cuò)誤。C.解旋酶在細(xì)胞內(nèi)促進(jìn)DNA解旋，不是內(nèi)環(huán)境成分，C錯(cuò)誤。D.載體是細(xì)胞膜運(yùn)載物質(zhì)的工具，不是內(nèi)環(huán)境成分，D錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實(shí)力。23.某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為試驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A.起比照作用的是清水組和緩沖液組 B.所得結(jié)果不合理的是清水組C.該試驗(yàn)結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖實(shí)力是有限的 D.圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的實(shí)力強(qiáng)于血漿組【答案】D【解析】【詳解】A、本試驗(yàn)探究的是血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能，所以血漿組為試驗(yàn)組，清水組和緩沖液組為比照組，A項(xiàng)正確；B、加入HCl后，清水組的pH應(yīng)當(dāng)降低，所以圖中清水組的結(jié)果不合理，B項(xiàng)正確；C、從坐標(biāo)曲線可以看出，當(dāng)加入的HCl達(dá)到肯定量后，無論是血漿組還是緩沖液組，都不能接著維持pH的相對穩(wěn)定，說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖實(shí)力是有限的，C項(xiàng)正確；D、據(jù)圖可知，緩沖液組的曲線比血漿組先下降，說明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的實(shí)力低于血漿組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】1．緩沖物質(zhì)①概念：血液中含有很多對對酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)，也叫緩沖對，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO。②組成：每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的。③作用：使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變更，從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2．學(xué)問拓展：（1）人體血液中的NaHCO3為緩沖物質(zhì)，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。（2）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需在一密閉容器內(nèi)放一盛有NaHCO3溶液小燒杯，NaHCO3溶液的作用是為植物供應(yīng)穩(wěn)定的C02，并非調(diào)整pH。24.下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度弱D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響【答案】C【解析】【分析】植物生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，即生長素為氨基酸的衍生物；生長素的運(yùn)輸分為極性運(yùn)輸（在胚芽鞘、芽、幼根等幼嫩組織中）和非極性運(yùn)輸（成熟組織中）；生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，一般側(cè)芽較頂芽對生長素濃度敏感，幼嫩細(xì)胞較成熟細(xì)胞對生長素濃度敏感，雙子葉植物較單子葉對生長素濃度敏感，不同植物器官對生長素濃度敏感程度：根＞芽＞莖；科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的探討中發(fā)覺，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到肯定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用?！驹斀狻吭谥参锏挠啄鄄课?，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，故A正確；在成熟組織中，生長素為非極性運(yùn)輸，故B正確；對生長素的敏感性強(qiáng)弱：幼嫩細(xì)胞＞成熟細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到肯定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，故D正確；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長素的化學(xué)本質(zhì)、合成或存在的部位、生長素作用的兩重性、生長素的運(yùn)輸以及植物激素的協(xié)調(diào)協(xié)作等內(nèi)容，其中，對生長素作用的理解簡潔出現(xiàn)誤區(qū)，如“低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長”，這里的“促進(jìn)生長”和“抑制生長”都是相對正常植株而言的，而且不同植物器官對生長素的敏感性有差異，一般是根＞芽＞莖，因此，這里的“低濃度”和“高濃度”是相對某一種植物器官而言的。25.如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的試驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對試驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（）A.圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長B.圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長C.圖d中假如固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D.圖d中假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知，a生長素不能通過玻璃片，因此單側(cè)光照不會(huì)引起生長素分布不勻稱，胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長素分布不勻稱使胚芽鞘向光彎曲生長；c胚芽鞘無尖端，單側(cè)光照不會(huì)影響生長素的分布，由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長；d若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長，假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照耀，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長【詳解】A、a生長素不能通過玻璃片，a直立生長，A錯(cuò)誤；B、c由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長，B錯(cuò)誤；C、d若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，因此胚芽鞘向右彎曲生長，C錯(cuò)誤；D、d假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照耀，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長，D正確。故D。【點(diǎn)睛】本題的學(xué)問點(diǎn)是生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用，植物彎曲生長的緣由，對于植物彎曲生長的緣由的理解和應(yīng)用的解題的關(guān)鍵，對于生長素發(fā)覺過程中的經(jīng)典試驗(yàn)的理解和敏捷應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)。26.下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的敘述，不正確的是A.生長素合成的部位主要是幼芽、嫩葉和發(fā)育中的種子B.生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成C.生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸D.生長素在植物體的各器官中都有分布【答案】C【解析】【分析】生長素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸．其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響，始終可以進(jìn)行，而橫向運(yùn)輸會(huì)受到光照的影響，會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸；同樣重力也會(huì)影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布。在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。【詳解】生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生，A正確；生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的吲哚乙酸，B正確；在植物體的幼嫩部位，生長素會(huì)發(fā)生極性運(yùn)輸，而在成熟組織中可能發(fā)生非極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；生長素在植物體的各器官中都有分布，但主要分布在生長旺盛的部位，D正確?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)選項(xiàng)D，對生長素的分布部位與主要分布部位發(fā)生混淆。27.效應(yīng)T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解。相關(guān)機(jī)理如下圖，以下推想正確的是（）A.穿孔素參加調(diào)整的方式屬于體液免疫B.效應(yīng)T細(xì)胞通過自由擴(kuò)散釋放穿孔素C.穿孔素能夠干脆進(jìn)入靶細(xì)胞殲滅病毒D.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流變更細(xì)胞內(nèi)滲透壓【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞免疫過程：

【詳解】A、依據(jù)題意可知，穿孔素是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；

B、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應(yīng)T細(xì)胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，B錯(cuò)誤；

C、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細(xì)胞裂解死亡，而不能干脆進(jìn)入靶細(xì)胞殲滅病毒，C錯(cuò)誤；

D、分析圖解可知，穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流變更細(xì)胞內(nèi)滲透壓，D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合效應(yīng)T細(xì)胞釋放的穿孔素的作用機(jī)理圖解，考查了細(xì)胞免疫的有關(guān)學(xué)問，意在考查考生的識圖分析實(shí)力，并能夠結(jié)合細(xì)胞免疫的過程解題。28.圖示為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是()A.Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸間隙C.Ⅰ免疫細(xì)胞Ⅱ淋巴細(xì)胞Ⅲ吞噬細(xì)胞ⅣT細(xì)胞D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖可知：Ⅰ=Ⅱ+Ⅲ，Ⅱ包含Ⅳ。【詳解】A.Ⅰ體液，Ⅱ細(xì)胞外液，Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液，Ⅳ組織液，A正確；B.Ⅰ突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸間隙不屬于突觸前膜，錯(cuò)誤；C.Ⅰ免疫細(xì)胞，Ⅱ淋巴細(xì)胞，Ⅲ吞噬細(xì)胞，ⅣT細(xì)胞，C正確；D.Ⅰ免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ細(xì)胞免疫，D正確。故選B符合題意。29.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線②抗原都是外來異物③人體分泌的乳汁中含有某些抗體④吞噬細(xì)胞可參加特異性免疫⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫?、邔σ浦财鞴俚呐懦馐峭ㄟ^細(xì)胞免疫進(jìn)行的A.①④⑤⑦ B.①②③⑦C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦【答案】C【解析】血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的其次道防線，①錯(cuò)誤；能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的物質(zhì)叫做抗原?？乖哂写蠓肿?、一般異物性和特異性的性質(zhì)。但抗原不肯定都是異物，也可能是機(jī)體蒼老的細(xì)胞或癌細(xì)胞等，②錯(cuò)誤；抗體主要分布在血漿、組織液和外分泌液中，所以人體分泌的乳汁中含有某些抗體，③正確；吞噬細(xì)胞可在特異性免疫中吞噬處理抗原，吞噬抗原—抗體的結(jié)合物，④正確；過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，不引起組織嚴(yán)峻損傷，⑤正確；HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起人的免疫缺陷病，⑥錯(cuò)誤；對移植器官的排斥是通過效應(yīng)T細(xì)胞攻擊，即細(xì)胞免疫進(jìn)行的，⑦正確。因此，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。30.癢覺是生物進(jìn)化中獲得的愛護(hù)性機(jī)制。下列與癢覺有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.產(chǎn)生癢覺的中樞位于大腦皮層B.癢覺的產(chǎn)生是人體的一種非條件反射C.