3《不懂就要問》課件三年級(jí)上冊語文

3*不懂就要問1三年級(jí)上冊語文孫中山(1866-1925)偉大的民主革命先行者。廣東香山(中山)人，1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書院。1905年在日本聯(lián)合華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體成立中國同盟會(huì)，被推舉為總理。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國民國臨時(shí)大總統(tǒng)。會(huì)認(rèn)的字：誦挨圈例dāi

quān

sònglì背bèiduàn段liàn涂糊練túchǔhú戒呆áijièlì厲楚私塾

我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。嚇呆：戒尺：厲聲：學(xué)問：照例：鴉雀無聲：搖頭晃腦：嚇，害怕。害怕得呆住了。說明非常害怕。舊時(shí)私塾先生用來打?qū)W生手心的板子。嚴(yán)厲的聲音。在課文中指知識(shí)。照，按照；例：規(guī)定。按照一向的做法。靜悄悄的沒有一點(diǎn)兒聲音。形容自得其樂或自以為是的樣子。在本課形容同學(xué)們正背得起勁的樣子。詞語解釋背bèibēi（背誦）（背包）例：我從背（

）包里拿出語文書，然后開始練習(xí)背（）誦今天學(xué)習(xí)的古詩。（背書）（背著）bèibēi

多音字圈juǎnjuàn（圈在）（圈養(yǎng)）例：農(nóng)村里養(yǎng)土雞大都是在郊外圈（

）一塊地，把雞圈（）起來，實(shí)行圈（）養(yǎng)。juǎn

quān

quān（圈子）juàn

整體感知這篇課文記敘的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。思考：古代的人在私塾里讀書和我們現(xiàn)在在學(xué)校里讀書有什么不同？自讀課文第1自然段：

孫中山小時(shí)候在私(sī)塾(shú)讀書。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿(yī)咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背(bèi)誦(sòng)。至于書里的意思，先生從來不講。自讀第2自然段：思考：在私塾里，只背誦，不講解，孫中山能懂書中的意思嗎？他是怎么想的？又是怎么做的？

1.書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。2.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？3.于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”小組討論：你喜歡這種“只背不講”的教學(xué)方式嗎？為什么？“只背不講”的教學(xué)方式并不好，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不理解書中的意思，那么背下來也沒有意義，而且死記硬背的知識(shí)很容易就會(huì)忘記。只有理解了才能更快更好更持久地記住知識(shí)。

“照例”“流利”“壯著膽子”等詞語說明了什么？

說明孫中山讀書認(rèn)真，學(xué)業(yè)完成得極為出色，表達(dá)了他不滿足已有的成績，有進(jìn)一步要求理解課文意思的愿望。

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”頭一次態(tài)度誠懇

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。課堂里為什么霎時(shí)變得鴉雀無聲？

因?yàn)橐郧皬臎]人敢向先生提問。孫中山這一問，簡直如“開天辟地”一般，大家不知道先生會(huì)怎樣做，都認(rèn)為先生會(huì)懲罰多問的同學(xué)，所以大家誰也不敢出聲，怕受到先生責(zé)罰。老師開始的態(tài)度是:發(fā)怒、不滿，從“拿著戒尺”“厲聲”可以看出。在孫中山一字不漏地背誦課文之后，老師的態(tài)度變?yōu)樵敿?xì)地講解。之所以有這種變化，是被孫中山對知識(shí)的渴求的感動(dòng)。當(dāng)孫中山提出問題后，先生的態(tài)度前后有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？從中可以體會(huì)到什么？精讀課文同學(xué)——嚇呆

鴉雀無聲先生先：拿著戒尺厲聲后：收起戒尺擺擺手讓孫中山坐下好學(xué)上進(jìn)認(rèn)真執(zhí)著孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”善于思考，敢于提問。你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！痹僮x課文最后一個(gè)自然段，說說自己的體會(huì)。學(xué)貴有疑。在學(xué)習(xí)和生活中我們一定會(huì)遇到很多問題，只要我們勤思考、敢發(fā)問，就會(huì)有所收獲。聯(lián)系實(shí)際，說說自己在學(xué)習(xí)上“不懂就問”的事例。重難點(diǎn)“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學(xué)校流利背誦有什么用呢？壯起膽子交流體會(huì)第一次學(xué)習(xí)略讀課文有什么體會(huì)？主題概括課文講述了少年孫中山在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)椴幻靼讜镎f的是什么意思，壯著膽子向先生提問的故事，贊揚(yáng)了孫