2023-2024學(xué)年北京版（2013） 第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 第18課 使用橡皮擦工具-（教案）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)第18課使用橡皮擦工具-（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年北京版（2013）第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)，第18課《使用橡皮擦工具》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握使用橡皮擦工具的基本方法，學(xué)會(huì)如何利用橡皮擦工具修改畫作。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)橡皮擦工具：讓學(xué)生了解橡皮擦工具的作用和功能，知道如何在畫圖軟件中找到和使用橡皮擦工具。

2.學(xué)習(xí)橡皮擦工具的使用方法：教授學(xué)生如何使用橡皮擦工具修改畫作，包括擦除錯(cuò)誤、修改線條和顏色等。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用橡皮擦工具修改自己的畫作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.總結(jié)與反饋：對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。具體包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)關(guān)注和探索信息技術(shù)的新應(yīng)用和新發(fā)展。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)橡皮擦工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用橡皮擦工具修改畫作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)橡皮擦工具：讓學(xué)生了解橡皮擦工具的作用和功能，知道如何在畫圖軟件中找到和使用橡皮擦工具。

（2）掌握橡皮擦工具的使用方法：教授學(xué)生如何使用橡皮擦工具修改畫作，包括擦除錯(cuò)誤、修改線條和顏色等。

（3）實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用橡皮擦工具修改自己的畫作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）橡皮擦工具的用法：如何正確選擇橡皮擦工具，以及如何調(diào)整橡皮擦的大小、硬度等屬性，這是學(xué)生需要掌握的難點(diǎn)。

（2）修改畫作技巧：學(xué)生在使用橡皮擦工具修改畫作時(shí)，如何做到既能擦除錯(cuò)誤，又能保持畫面的整體效果，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）創(chuàng)造力和想象力：在修改畫作過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將橡皮擦工具運(yùn)用得淋漓盡致，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如何組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，讓他們相互學(xué)習(xí)、交流，共同完成畫作，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用“講授+實(shí)踐”的教學(xué)方法，先由教師講解橡皮擦工具的基本功能和使用方法，再讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)“小組合作”的教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組合作完成一幅畫作，要求運(yùn)用橡皮擦工具進(jìn)行修改。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如電腦、投影儀等，以展示畫作和教學(xué)示例，同時(shí)利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用電腦進(jìn)行畫作修改，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供橡皮擦工具的使用說明視頻和互動(dòng)練習(xí)，要求學(xué)生觀看并嘗試使用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能用橡皮擦工具完成哪些藝術(shù)效果？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的練習(xí)作品，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)橡皮擦工具的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在練習(xí)中嘗試創(chuàng)造性地使用橡皮擦工具，并記錄自己的思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將練習(xí)作品和思考提交至平臺(tái)，供教師評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索橡皮擦工具的使用方法。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步熟悉橡皮擦工具，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)作品，引發(fā)對(duì)橡皮擦工具的討論。

-講解知識(shí)點(diǎn)：演示如何有效地使用橡皮擦工具，并解釋相關(guān)技巧。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行“擦除技巧”競(jìng)賽，看誰用最少的擦除次數(shù)完成指定任務(wù)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的演示，理解橡皮擦工具的高級(jí)用法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組競(jìng)賽中實(shí)際操作，應(yīng)用所學(xué)技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)操作中的難題進(jìn)行提問，并與同伴討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過教師演示，學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過競(jìng)賽，學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠熟練掌握橡皮擦工具的使用技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的操作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意畫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問藝術(shù)創(chuàng)作網(wǎng)站，獲取靈感。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，運(yùn)用橡皮擦工具創(chuàng)作個(gè)性化的畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生瀏覽藝術(shù)創(chuàng)作網(wǎng)站，尋找新的創(chuàng)作思路。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品，思考可以改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展個(gè)人創(chuàng)造力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)，提升自我反思能力。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，拓寬創(chuàng)作視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立批判性思維，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞使用橡皮擦工具展開，通過講解、演示和實(shí)踐，使學(xué)生掌握橡皮擦工具的基本功能和使用方法。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.橡皮擦工具的作用和功能：橡皮擦工具主要用于修改畫作，可以擦除錯(cuò)誤、修改線條和顏色等。它是繪畫過程中非常重要的一個(gè)工具。

2.橡皮擦工具的種類：根據(jù)不同的使用需求，橡皮擦工具可以分為多種類型，如普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦鉛筆橡皮擦等。

3.橡皮擦工具的使用方法：在使用橡皮擦工具時(shí)，首先要選擇合適的橡皮擦類型，然后正確操作鼠標(biāo)或觸摸屏，進(jìn)行擦除和修改。此外，還可以調(diào)整橡皮擦的大小、硬度等屬性，以達(dá)到理想的修改效果。

4.橡皮擦工具的技巧：為了能更好地使用橡皮擦工具，學(xué)生需要掌握一些技巧，如如何避免過度擦除、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)處理等。這些技巧需要在實(shí)踐過程中不斷摸索和總結(jié)。

5.橡皮擦工具與其他工具的配合使用：在繪畫過程中，橡皮擦工具常常需要與其他工具如畫筆、橡皮泥等配合使用，以實(shí)現(xiàn)更豐富的繪畫效果。

6.橡皮擦工具在實(shí)際應(yīng)用中的案例：通過分析一些實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解橡皮擦工具在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

7.創(chuàng)意運(yùn)用橡皮擦工具：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，利用橡皮擦工具制作出獨(dú)特的藝術(shù)效果，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)潔、直觀地展現(xiàn)橡皮擦工具的使用方法和技巧，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.橡皮擦工具的種類：板書上列舉常見的橡皮擦工具類型，如普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦鉛筆橡皮擦等，讓學(xué)生一目了然。

2.橡皮擦工具的使用方法：用步驟圖或關(guān)鍵詞的形式，展示橡皮擦工具的使用方法，如選擇橡皮擦、調(diào)整大小和硬度、進(jìn)行擦除和修改等。

3.橡皮擦工具的技巧：以簡(jiǎn)潔的語言和圖示，總結(jié)使用橡皮擦工具的技巧，如避免過度擦除、細(xì)節(jié)處理等。

4.橡皮擦工具與其他工具的配合使用：板書上展示橡皮擦工具與其他工具如畫筆、橡皮泥等配合使用的案例，讓學(xué)生了解其在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用。

5.創(chuàng)意運(yùn)用橡皮擦工具：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，利用橡皮擦工具制作出獨(dú)特的藝術(shù)效果，可以通過展示優(yōu)秀作品或?qū)W生作品，激發(fā)學(xué)生的靈感。

6.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在板書設(shè)計(jì)中，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過色彩、圖示、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并識(shí)別出一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)橡皮擦工具的使用方法掌握得不夠熟練。為了提高學(xué)生的操作熟練度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，從而更好地掌握橡皮擦工具的使用技巧。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作過程中缺乏溝通和協(xié)作。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生的交流和協(xié)作。

3.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)橡皮擦工具的創(chuàng)意運(yùn)用不夠大膽。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的創(chuàng)意案例，如藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)作品等，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新。

4.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)橡皮擦工具與其他工具的配合使用不夠熟悉。為了幫助學(xué)生更好地掌握橡皮擦工具與其他工具的配合使用，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的案例分析，如繪畫作品、設(shè)計(jì)作品等，以展示橡皮擦工具與其他工具的配合使用效果，從而幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一技能。

5.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。為了確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的提問和討論環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解，從而更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：橡皮擦工具的種類及其特點(diǎn)

答案：橡皮擦工具的種類包括普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦鉛筆橡皮擦等。普通橡皮擦適用于一般的紙張，可擦墨水橡皮擦適用于墨水書寫，可擦鉛筆橡皮擦適用于鉛筆書寫。

2.題型二：橡皮擦工具的使用方法

答案：使用橡皮擦工具時(shí)，首先選擇合適的橡皮擦類型，然后正確操作鼠標(biāo)或觸摸屏進(jìn)行擦除和修改。同時(shí)，可以調(diào)整橡皮擦的大小、硬度等屬性，以達(dá)到理想的修改效果。

3.題型三：橡皮擦工具的技巧

答案：使用橡皮擦工具時(shí)，要避免過度擦除，可以通過調(diào)整橡皮擦的大小和硬度來控制擦除的范圍和力度。在處理細(xì)節(jié)時(shí)，可以采用小號(hào)橡皮擦進(jìn)行精確擦除。

4.題型四：橡皮擦工具與其他工具的配合使用

答案：橡皮擦工具可以與其他工具如畫筆、橡皮泥等配合使用。例如，在繪畫中，可以用橡皮擦工具擦除多余的線條，再用畫筆進(jìn)行修正和補(bǔ)充。

5.題型五：橡皮擦工具在實(shí)際應(yīng)用中的案例

答案：橡皮擦工具在實(shí)際應(yīng)用中可以用于修改和修復(fù)照片、設(shè)計(jì)作品、手工藝品等。例如，在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，可以用橡皮擦工具擦除錯(cuò)誤的部分，再進(jìn)行修正和調(diào)整。作業(yè)布置與反饋-要求學(xué)生運(yùn)用橡皮擦工具創(chuàng)作一幅畫作，展示對(duì)橡皮擦工具的熟練掌握和創(chuàng)意運(yùn)用。

-設(shè)定作業(yè)完成時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，創(chuàng)作出獨(dú)特風(fēng)格的作品。

-提醒學(xué)生注意