5我的家在這里 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

5我的家在這里第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?我的家在這里”是部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的第1課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解家庭、家鄉(xiāng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍惜家庭和家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過(guò)討論、分享、探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重情感教育的融入，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭和家鄉(xiāng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的熱愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解家庭和家鄉(xiāng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜家庭和家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解家庭和家鄉(xiāng)的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，提高情感素養(yǎng)。在探究家鄉(xiāng)特色和家庭傳統(tǒng)的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力，增強(qiáng)對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解家庭和家鄉(xiāng)的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭和家鄉(xiāng)對(duì)自己的意義，并激發(fā)他們對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的熱愛。

為解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)播放家鄉(xiāng)的風(fēng)光視頻，讓學(xué)生直觀地感受家鄉(xiāng)的美麗，從而引發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己家庭的故事和傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)自己的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回家后采訪家人，了解家庭的歷史和故事，從而加深他們對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

4.融入情感教育，通過(guò)講述家鄉(xiāng)的變遷，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、小組討論法和情感教育法。情境教學(xué)法通過(guò)播放家鄉(xiāng)風(fēng)光視頻，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美；小組討論法讓學(xué)生分享家庭故事，培養(yǎng)合作意識(shí)；情感教育法通過(guò)講述家鄉(xiāng)變遷，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：家鄉(xiāng)風(fēng)光欣賞、家庭故事分享、小組討論、實(shí)踐采訪和家人一起了解家庭歷史等。這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，深入思考家庭和家鄉(xiāng)的意義。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、視頻和家庭采訪等教學(xué)媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，借助這些媒體，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂活力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的家在這里”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭和家鄉(xiāng)的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和家鄉(xiāng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭和家鄉(xiāng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭和家鄉(xiāng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭和家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)案例分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和家鄉(xiāng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭和家鄉(xiāng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭和家鄉(xiāng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭和家鄉(xiāng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)家庭和家鄉(xiāng)的歷史文化資料：介紹學(xué)生所在地區(qū)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史名人等，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

(2)家庭故事集：收集一些關(guān)于家庭親情、家庭傳統(tǒng)的故事，讓學(xué)生閱讀并分享自己的感悟。

(3)家鄉(xiāng)特色美食教程：介紹家鄉(xiāng)的特色美食及其制作方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)美食的了解和熱愛。

(4)家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)攻略：推薦一些適合學(xué)生參觀的家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)，以及游玩攻略，讓學(xué)生在周末或假期時(shí)間與家人一起去游玩，感受家鄉(xiāng)的美景。

(5)家庭親子活動(dòng)方案：提供一些家庭親子活動(dòng)的方案，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，讓學(xué)生與家人共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.拓展建議：

(1)邀請(qǐng)家鄉(xiāng)的歷史文化專家、抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士等來(lái)校講座，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

(2)組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、紀(jì)念館、名人故居等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

(3)開展“家庭傳統(tǒng)日”活動(dòng)，讓學(xué)生展示家庭特色傳統(tǒng)，如家庭教育、家庭習(xí)俗等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭的了解和熱愛。

(4)舉行“家鄉(xiāng)特色美食節(jié)”，讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)特色美食的制作過(guò)程，分享美食文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)美食的熱愛。

(5)開展“家庭親子活動(dòng)周”，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，感受家庭的溫暖。

(6)布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的調(diào)研報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的的文章、故事或書籍，如《家庭教育的故事》、《家鄉(xiāng)的變遷》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭和家鄉(xiāng)的重要性。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的紀(jì)錄片、短片或影片，如《回家的路》、《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻資源更直觀地感受家庭和家鄉(xiāng)的魅力。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料或觀看視頻資源，增強(qiáng)對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解。

(2)學(xué)生可以將自己的閱讀感悟或觀后感記錄下來(lái)，與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

(3)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)生可結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行家庭和家鄉(xiāng)的實(shí)地調(diào)查或采訪，了解家庭和家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等方面，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

(5)學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家庭和家鄉(xiāng)的發(fā)展提出建議和想法，如家庭傳統(tǒng)保護(hù)、家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭和家鄉(xiāng)的重要性，讓學(xué)生明白了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家鄉(xiāng)是人們情感的依托。通過(guò)案例分析，學(xué)生深入了解了家庭和家鄉(xiāng)的特性和重要性，并思考了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在小組討論中，學(xué)生積極分享自己的家庭故事和家鄉(xiāng)特色，培養(yǎng)了合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭和家鄉(xiāng)的概念及其重要性。

(2)請(qǐng)舉例說(shuō)明家庭和家鄉(xiāng)在你的生活中的具體體現(xiàn)。

(3)請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中收獲的最大感悟。

(4)請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l關(guān)于家庭和家鄉(xiāng)的保護(hù)和發(fā)展的建議。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面有了一些收獲，但也存在一些不足。首先，我在情境教學(xué)法的運(yùn)用上較為成功，通過(guò)展示家鄉(xiāng)風(fēng)光視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。其次，小組討論法也得到了很好的實(shí)施，學(xué)生在分享家庭故事的過(guò)程中，增強(qiáng)了合作意識(shí)和實(shí)踐能力。然而，我在情感教育的融入上還有待提高，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭和家鄉(xiāng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的熱愛。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的重要性有了更深入的理解，培養(yǎng)了家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中也展現(xiàn)出了合作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，仍有部分學(xué)生在情感體驗(yàn)上不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加注重情感教育的融入。

改進(jìn)措施和建議：

(1)在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用情境教學(xué)法和小組討論法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

(2)我將更加注重情感教育的融入，通過(guò)講述真實(shí)的故事和分享自己的感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)家庭和家鄉(xiāng)的溫暖。

(3)我將鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如家庭采訪和家鄉(xiāng)實(shí)地考察，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的認(rèn)