【核心素養(yǎng)目標(biāo)】19.2家庭電路中電流過大的原因教學(xué)設(shè)計(jì)2023－2024學(xué)年人教版物理九年級全一冊

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】19.2家庭電路中電流過大的原因教學(xué)設(shè)計(jì)2023－2024學(xué)年人教版物理九年級全一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】19.2家庭電路中電流過大的原因教學(xué)設(shè)計(jì)2023－2024學(xué)年人教版物理九年級全一冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年人教版物理九年級全一冊第19.2節(jié)“家庭電路中電流過大的原因”。課程主要內(nèi)容包括：

1.掌握家庭電路中電流過大的兩種原因：短路和用電器總功率過大。

2.理解短路和用電器總功率過大的概念及其對家庭電路的影響。

3.學(xué)會(huì)計(jì)算家庭電路中電流過大的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握家庭電路中電流過大的原因，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證的能力。

2.物理思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力。

3.實(shí)踐操作能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握家庭電路中電流過大的計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，提高學(xué)生溝通交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭電路中電流過大的兩種原因：短路和用電器總功率過大。

（2）短路和用電器總功率過大的概念及其對家庭電路的影響。

（3）家庭電路中電流過大的計(jì)算方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）短路和用電器總功率過大的辨別。

舉例：學(xué)生難以區(qū)分短路和用電器總功率過大導(dǎo)致的電流過大，需要通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析進(jìn)行講解。

（2）家庭電路中電流過大的計(jì)算方法的運(yùn)用。

舉例：學(xué)生難以將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，如計(jì)算實(shí)際家庭電路中的電流過大情況，需要通過實(shí)例分析和練習(xí)進(jìn)行講解。

（3）實(shí)驗(yàn)操作和安全意識。

舉例：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能存在安全隱患，如使用儀器不當(dāng)、接觸帶電物體等，需要教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，并進(jìn)行安全教育。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭電路中電流過大的原因，讓學(xué)生掌握基本概念和理論知識。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行家庭電路實(shí)驗(yàn)，觀察電流過大的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析電流過大的原因，提高學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示家庭電路示意圖和實(shí)驗(yàn)過程，直觀地呈現(xiàn)電流過大的現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地了解電流過大的原因，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

3.實(shí)物演示：使用實(shí)物電路進(jìn)行演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電流過大的危險(xiǎn)性，提高學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭電路中電流過大的原因的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭電路中電流過大的原因嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭電路中電流過大現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電流過大的危害。

簡短介紹家庭電路中電流過大的兩種原因，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭電路中電流過大的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭電路中電流過大的基本概念、原因和計(jì)算方法。

過程：

講解家庭電路中電流過大的定義，包括其主要原因。

詳細(xì)介紹家庭電路中電流過大的兩種原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭電路中電流過大的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭電路中電流過大的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭電路中電流過大的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和計(jì)算方法，讓學(xué)生全面了解家庭電路中電流過大的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭電路中電流過大相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭電路中電流過大的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭電路中電流過大的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭電路中電流過大的基本概念、原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭電路中電流過大在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭電路中電流過大的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普讀物：《電學(xué)基礎(chǔ)知識》、《家庭電路與安全》等，幫助學(xué)生深入了解電學(xué)基礎(chǔ)知識，提高安全意識。

（2）在線教程：可汗學(xué)院、網(wǎng)易云課堂等平臺(tái)提供的物理學(xué)科相關(guān)課程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表、電阻箱等，用于課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解家庭電路中電流過大的現(xiàn)象。

（4）安全宣傳材料：國家電網(wǎng)、各地電力公司發(fā)布的家庭用電安全宣傳資料，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生課后閱讀科普讀物，加深對家庭電路中電流過大的原因的理解，并撰寫讀后感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用在線教程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的家庭用電安全知識競賽，提高學(xué)生的安全知識水平。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用家中現(xiàn)有的電器設(shè)備，進(jìn)行家庭電路實(shí)驗(yàn)，觀察電流過大的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（5）邀請電力工程師或?qū)I(yè)人士到校進(jìn)行講座，分享家庭用電安全知識和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的安全意識。

（6）組織學(xué)生參觀電力公司或發(fā)電廠，讓學(xué)生了解電力供應(yīng)的過程，增強(qiáng)對電力安全的認(rèn)識。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，總結(jié)如下：

首先，我意識到在導(dǎo)入新課時(shí)，提問的方式過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。在接下來的教學(xué)中，我需要改變提問方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的探索欲望。

其次，在進(jìn)行家庭電路中電流過大的基礎(chǔ)知識講解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于電流、電壓等基本概念掌握不扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對基本概念的講解，并通過實(shí)例讓學(xué)生更好地理解這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選取的案例與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，但他們對于如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題還不夠熟練。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中改變討論方式，例如通過小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到對于家庭電路中電流過大的重要性和意義的強(qiáng)調(diào)不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對重要性的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭電路中電流過大對生活的重要性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：電流過大原因判斷題

題目：請判斷下列情況中，哪一種會(huì)導(dǎo)致家庭電路中電流過大。（）

A.短路

B.用電器總功率過大

C.用電器開關(guān)關(guān)閉

D.家庭電路電壓升高

答案：A.短路

2.題型二：電流過大原因分析題

題目：請你分析下列案例中，導(dǎo)致電流過大的原因是什么。（）

案例：在家庭電路中，由于某個(gè)用電器發(fā)生短路，導(dǎo)致電路中電流過大，保險(xiǎn)絲熔斷。

答案：案例中電流過大的原因是短路。

3.題型三：電流過大計(jì)算題

題目：一個(gè)家庭電路的電壓為220V，電流表顯示電路中的電流為10A，請計(jì)算電路中的電壓過大。（）

答案：電路中的電壓過大為220V。

4.題型四：電流