七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.3 開花和結(jié)果教案2 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教案2（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果。具體內(nèi)容包括：

1.了解開花和結(jié)果的過程及其生物學(xué)意義。

2.掌握花的結(jié)構(gòu)，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。

3.理解傳粉和受精的概念，以及它們?cè)谥参锓敝持械淖饔谩?/p>

4.認(rèn)識(shí)果實(shí)和種子的形成過程，以及它們?cè)谥参锷芷谥械闹匾浴?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，如細(xì)胞、組織、器官等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生殖器官——花，以及與之相關(guān)的傳粉、受精和果實(shí)、種子的形成過程。這有助于學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)體系，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.生命觀念：通過觀察和分析花的結(jié)構(gòu)和生殖過程，使學(xué)生建立生物多樣性和生物進(jìn)化的觀念，理解生命活動(dòng)的復(fù)雜性和多樣性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，如傳粉和受精過程。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力，學(xué)會(huì)使用生物學(xué)方法獲取和處理信息，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境和生物資源保護(hù)的意識(shí)，理解人與自然和諧共生的重要性，能夠積極參與社會(huì)相關(guān)的生物學(xué)問題的討論和決策。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.花的結(jié)構(gòu)和功能。

2.傳粉、受精過程以及果實(shí)和種子的形成。

難點(diǎn)：

1.理解傳粉和受精的生理機(jī)制。

2.掌握果實(shí)和種子的形成過程。

解決辦法：

1.對(duì)于花的結(jié)構(gòu)和功能，可以通過實(shí)物展示、模型演示和顯微鏡觀察等方式，幫助學(xué)生直觀地理解各部分結(jié)構(gòu)及其功能。

2.對(duì)于傳粉和受精的生理機(jī)制，可以通過動(dòng)畫演示、實(shí)驗(yàn)操作和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這一過程。

3.對(duì)于果實(shí)和種子的形成過程，可以通過果實(shí)和種子的實(shí)物展示、發(fā)育過程圖解和小組合作探究等方式，幫助學(xué)生掌握形成過程。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精和果實(shí)種子的形成過程，使學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論生物學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問和解答問題，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)操作，如觀察花的結(jié)構(gòu)、進(jìn)行傳粉和受精實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示生物學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開展生物學(xué)知識(shí)問答、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)開花和結(jié)果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道植物是如何開花的嗎？它們又是如何形成果實(shí)的？”

展示一些植物開花和結(jié)果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物生殖過程的魅力。

簡(jiǎn)短介紹開花和結(jié)果的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.開花和結(jié)果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解開花和結(jié)果的基本概念、生物學(xué)意義和過程。

過程：

講解開花和結(jié)果的定義，包括其主要生物學(xué)意義和過程。

詳細(xì)介紹花的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.開花和結(jié)果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解開花和結(jié)果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的開花和結(jié)果案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解開花和結(jié)果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用開花和結(jié)果的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與開花和結(jié)果相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的生物學(xué)意義、實(shí)際應(yīng)用以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)開花和結(jié)果的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的生物學(xué)意義、實(shí)際應(yīng)用及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)開花和結(jié)果的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括開花和結(jié)果的基本概念、生物學(xué)意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)開花和結(jié)果在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用開花和結(jié)果的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于開花和結(jié)果的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。

2.傳粉和受精：傳粉是花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程，受精是花粉與卵細(xì)胞結(jié)合形成種子的過程。

3.果實(shí)和種子的形成：受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

4.果實(shí)和種子的作用：果實(shí)和種子是植物繁殖的重要部分，它們能夠保護(hù)種子并幫助種子傳播。

5.植物的生殖方式：有性生殖和無(wú)性生殖。有性生殖需要花粉和卵細(xì)胞的結(jié)合，無(wú)性生殖則不需要。

6.植物的生殖周期：從開花到結(jié)果的過程，包括傳粉、受精和果實(shí)種子的形成。

7.人類對(duì)植物繁殖的利用：通過了解植物的繁殖過程，人類可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，如雜交育種、人工授粉等。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷花的結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分是雄蕊，哪個(gè)部分是雌蕊？

答案：雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱和子房。

2.填空題：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目崭瘢夯ㄩ_放后，經(jīng)過_______和_______過程，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

答案：傳粉、受精。

3.選擇題：下列哪個(gè)過程是植物有性生殖的關(guān)鍵步驟？

A.開花

B.傳粉

C.結(jié)果

D.種子發(fā)芽

答案：B.傳粉

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述果實(shí)和種子的形成過程。

答案：受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

5.案例分析題：假設(shè)你是一位農(nóng)學(xué)家，你發(fā)現(xiàn)某農(nóng)作物的產(chǎn)量一直不高，你認(rèn)為可能的原因是什么？請(qǐng)你提出一些改進(jìn)措施。

答案：可能的原因是傳粉不足，導(dǎo)致受精率低。改進(jìn)措施可以包括人工授粉、選擇傳粉昆蟲喜歡的作物品種、增加作物之間的種植間距等。八、作業(yè)布置與反饋本節(jié)課的作業(yè)布置主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）繪制花的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的名稱和功能。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于植物生殖過程的短文，包括傳粉、受精和果實(shí)種子的形成等。

（3）選擇一種植物，觀察其開花和結(jié)果的過程，并記錄下來(lái)，以便于進(jìn)行案例分析。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議：

（1）對(duì)于繪制花的結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)，要檢查學(xué)生是否正確標(biāo)注了各部分的名稱和功能，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。

（2）在批改學(xué)生關(guān)于植物生殖過程的短文時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)傳粉、受精和果實(shí)種子的形成等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況，對(duì)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）對(duì)于觀察植物開花和結(jié)果過程的作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生是否真正進(jìn)行了觀察和記錄，并對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得改進(jìn)：

1.教學(xué)方法：在講解花的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，我使用了講授法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象的概念難以理解。下次我可以結(jié)合實(shí)物展示、模型演示等方式，讓學(xué)生更直觀地了解花的結(jié)構(gòu)。

2.課堂互動(dòng)：在案例分析環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，但發(fā)現(xiàn)部分小組討論成果較少，互動(dòng)不足。下次我可以提前布置相關(guān)話題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行思考，并在課堂上引導(dǎo)他們積極參與討論。

3.作業(yè)布置：本節(jié)課的作業(yè)布置較為單一，主要是繪圖和短文寫作。下次我可以增加一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，觀察植物開花和結(jié)果的過程，以提高他們的實(shí)踐操作能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)反饋意見不夠重視。下次我可以在課堂上針對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，并鼓勵(lì)學(xué)生提問、互動(dòng)，以提高他們對(duì)反饋意見的認(rèn)可度。

5.教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，我使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的注意力分散。下次我可以適當(dāng)減少電子設(shè)備的使用，更多地采用傳統(tǒng)教學(xué)手段，如板書、實(shí)物等，以提高學(xué)生的專注力。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)教學(xué)方法，我將增加實(shí)物展示和模型演示，讓學(xué)生更直觀地了解花的結(jié)構(gòu)。

2.針對(duì)課堂互動(dòng)，我將在課前布置相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高課堂互動(dòng)效果。

3.針對(duì)作業(yè)布置，我將增加實(shí)踐性作業(yè)，如家庭實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)，我將在課堂上針對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，并鼓勵(lì)學(xué)生提問、互動(dòng)，提高他們對(duì)反饋意見的認(rèn)可度。

5.針對(duì)教學(xué)資源，我將適當(dāng)減少電子設(shè)備的使用，更多地采用傳統(tǒng)教學(xué)手段，以提高學(xué)生的專注力。板書設(shè)計(jì)①花的結(jié)構(gòu)

-花柄

-花托

-花萼

-花瓣

-雄蕊

-雌蕊

②傳粉與受精

-傳粉：花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程

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