Unit4 My home （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4Myhome（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級上冊Unit4Myhome教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于家庭和房間的英語詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己的家和家庭成員。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，理解家庭成員間的親情和友情，培養(yǎng)良好的家庭觀念和社交能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題和小組討論，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、邏輯思維和批判性思維，提高分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取知識、合作交流和主動探究的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和句型的掌握：學(xué)生需要熟練掌握關(guān)于家庭和房間的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，以及常用的句型如"Thisismy..."和"It'snexttothe..."等。

-閱讀理解和語言運(yùn)用：學(xué)生能夠通過閱讀理解練習(xí)，正確使用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭和房間，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-聽力技能的培養(yǎng)：學(xué)生能夠聽懂并能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，通過聽力練習(xí)提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用：對于一些表示家庭關(guān)系的詞匯，如sister,brother,mother等，學(xué)生可能會混淆，需要通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句型，如"Thisismy..."和"It'snexttothe..."等，來描述不同的家庭和房間，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作來掌握。

-聽力理解的提高：學(xué)生可能會在聽力理解上遇到困難，需要通過不同的聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)。

-白板和記號筆。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

-教學(xué)卡片，包括家庭和房間的詞匯卡片。

2.課程平臺：

-人教PEP版英語四年級上冊教材。

-與課程相關(guān)的電子教案和教學(xué)課件。

3.信息化資源：

-在線英語學(xué)習(xí)平臺，如人教版英語網(wǎng)站。

-英語學(xué)習(xí)APP，如HelloEnglish。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和情景模擬。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

-互動式教學(xué)游戲和活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourclasswithasongaboutourfamily.(播放家庭主題的歌曲，如"Thewheelsonthebus"等)

-引導(dǎo)學(xué)生跟唱，并詢問學(xué)生關(guān)于家庭成員的問題，如"Canyounameallthemembersofyourfamily?"，"Doyouhaveabrotherorsister?"等。

-引入本節(jié)課的主題："Today,wearegoingtolearnaboutourhome.Canyouguesswhatwewillbelearningabout?"

2.呈現(xiàn)新知識（10分鐘）

-展示圖片和實(shí)物，如家庭和房間的圖片，以及真實(shí)的家居物品，如玩具、書籍等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品名稱，如"Thisisabed.Thisisakitchen."等。

-介紹新詞匯和句型，如"Thisismybedroom.It'snexttothebathroom."，并讓學(xué)生跟讀和模仿。

3.學(xué)習(xí)活動（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一張家庭和房間的圖片，用所學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的內(nèi)容。

-學(xué)生互相展示并評價對方的描述，教師給予反饋和指導(dǎo)。

4.閱讀理解（10分鐘）

-分配閱讀材料，如一篇關(guān)于家庭和房間的短文。

-學(xué)生閱讀短文，并回答相關(guān)問題，如"Whereisthelivingroom?","Howmanybedroomsarethere?"等。

-學(xué)生分享答案，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.聽力練習(xí)（10分鐘）

-播放聽力材料，如一段關(guān)于家庭和房間的對話或故事。

-學(xué)生聽錄音，并回答相關(guān)問題，如"Whoisspeaking?","Whataretheytalkingabout?"等。

-學(xué)生分享答案，教師給予反饋和指導(dǎo)。

6.綜合應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個家庭和房間的場景，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生表演并展示給其他小組，其他小組成員和教師給予評價和反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-分配作業(yè)，如用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己家庭的文章。

8.結(jié)束（5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并提出希望他們在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。

-播放輕松的音樂，讓學(xué)生放松身心，結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.教材配套資源：人教PEP版英語四年級上冊教材配套的聽力材料、練習(xí)冊和作業(yè)本，可用于學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識和提高聽力理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如人教版英語網(wǎng)站，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

3.英語學(xué)習(xí)APP：如HelloEnglish、Duolingo等，提供有趣的英語學(xué)習(xí)游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.英語繪本和故事書：關(guān)于家庭和友誼的英語繪本和故事書，如《TheCatintheHat》等，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

5.視頻資源：英語動畫視頻，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，以生動有趣的方式教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言能力。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)資源進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，通過完成在線練習(xí)題和游戲，鞏固所學(xué)知識和提高聽力理解能力。

2.學(xué)生可以下載英語學(xué)習(xí)APP，如HelloEnglish，每天進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)和游戲，提高自己的語言能力。

3.學(xué)生可以閱讀英語繪本和故事書，如《TheCatintheHat》，通過閱讀有趣的故事，提高自己的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

4.學(xué)生可以觀看英語動畫視頻，如《PeppaPig》，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和語言能力。

5.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的英語角活動，與其他學(xué)生一起交流和學(xué)習(xí)英語，提高自己的口語表達(dá)能力和社交能力。

6.學(xué)生可以利用家庭和學(xué)校的資源，如家具、玩具等，進(jìn)行情景模擬和角色扮演，用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭和房間，提高自己的語言運(yùn)用能力。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對家庭和房間詞匯的理解程度，以及對句型的掌握情況。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性、流暢性和自信心。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，是否積極發(fā)言、與同學(xué)互動和參與小組討論。注意學(xué)生對家庭和房間的描述是否準(zhǔn)確，以及他們是否能正確使用所學(xué)的句型。

-測試：進(jìn)行小測試，如聽力練習(xí)和口語表達(dá)練習(xí)，評估學(xué)生對所學(xué)生詞匯和句型的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在問題。

-反饋：及時給予學(xué)生反饋，針對他們的回答和表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。鼓勵正確回答問題的學(xué)生，并提供幫助和建議給回答不準(zhǔn)確的學(xué)生。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意他們的拼寫、語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭和房間。

-點(diǎn)評和反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出針對性的建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵和激勵：在作業(yè)評價中給予學(xué)生鼓勵和激勵，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步。通過正面的激勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和自信心。

3.綜合評價

-課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況綜合考慮，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。注意學(xué)生的參與度、作業(yè)質(zhì)量和進(jìn)步幅度。

-根據(jù)評價結(jié)果，制定針對性的教學(xué)策略和輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的英語水平。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，為他們提供個性化的支持和幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論和小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的英語聽說能力和團(tuán)隊合作能力。

2.情境模擬：我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，模擬真實(shí)的家庭和房間場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

3.個性化評價：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時，注重個性化評價，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步程度給予具體的指導(dǎo)和鼓勵。這種評價方式能夠激勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我在教學(xué)管理方面存在一些問題，如課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生的注意力容易分散。我需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織：我在教學(xué)組織方面有待改進(jìn)，如課堂活動的安排不夠合理，有時學(xué)生的參與度不高。我需要更加精心地設(shè)計課堂活動，確保每個學(xué)生都能夠積極參與并得到鍛煉。

3.教學(xué)方法：我在教學(xué)方法方面需要進(jìn)一步改進(jìn)，如過多地依賴講解和示范，學(xué)生的主動參與度不夠。我需要更多地采用學(xué)生中心的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生主動探索和合作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序。通過制定課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，提高學(xué)生的紀(jì)律意識，確保他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將更加精心地設(shè)計課堂活動，確保每個學(xué)生都能夠積極參與并得到鍛煉。通過合理安排課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行互動和實(shí)踐活動。

3.豐富教學(xué)方法：我將更多地采用學(xué)生中心的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生主動探索和合作。通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論、小組活動和角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我將適度地使用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-①bedroom

-②kitchen

-③livingroom

-④bathroom

-⑤diningroom

-⑥corridor

-⑦attic

-⑧basement

2.家庭關(guān)系詞匯：

-①mother

-②father

-③sister

-④brother

-⑤grandmother

-⑥grandfather

-⑦aunt

-⑧uncle

3.描述家庭和房間的句型：

-①Thisismybedroom.

-②It'snexttothebathroom.

-③Thelivingroomisoverthere.

-④Thekitchenisnexttothediningroom.

-⑤Ihaveabigfamily.

-⑥Myfatherisateacher.

-⑦M(jìn)ymotherisadoctor.

-⑧Ihaveabrotherandasister.

4.聽力練習(xí)句型：

-①Canyouhearthesound?

-②Whatisthat?

-③Whereisitcomingfrom?

-④Isitfarfromhere?

-⑤Canyoushowme?

-⑥What'sintheroom?

-⑦Canyoufindit?

-⑧Isitinthekitchenorthelivingroom?

5.口語練習(xí)句型：

-①Canyousayitagain?

-②What'syourfavoriteroominyourhome?

-③Canyoushowmeyourhome?

-④Whatdoyoudointhekitchen?

-⑤Doyouhaveapet?

-⑥Wheredoesyourpetsleep?

-⑦Canyoutellmeaboutyourfamily?

-⑧Whatdoyourparentsdo?

-⑨Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性。例如，可以將家庭和房間的詞匯設(shè)計成房子形狀，將家庭關(guān)系詞匯設(shè)計成愛心形狀，將描述家庭和房間的句型設(shè)計成對話氣泡形狀。這樣的設(shè)計既能夠幫助學(xué)生理解和記憶，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題一：請用所學(xué)的詞匯描述家庭和房間。

答案：Thisismybedroom.It'snexttothebathroom.Thelivingroomisoverthere.Thekitchenisnexttothediningroom.

2.例題二：請用所學(xué)的句型介紹家庭成員。

答案：Ihaveabigfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.

3.例題三：請用所學(xué)的詞匯和句型描述你的家。

答案：Myhomeisatwo-storyhouse.Onthefirstfloor,thereisalivingroom,akitchen,andadiningroom.Inthelivingroom,thereisasofa,aTV,andacoffeetable.Thekitchenhasarefrigerator,astove,andasink.Thediningroomhasatableandchairs.Onthesecondfloor,therearethreebedroomsandtwobathrooms.Inthemasterbedroom,thereisabed,adresser,andacloset.Theothertwobedroomshavesinglebed