Unit2《shopping》lesson3 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊

Unit2《shopping》lesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit2《shopping》lesson3》是2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊的一課。本課主要圍繞購物主題展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)購物的基本詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的購物交流。此外，本課還著重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)購物主題的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高他們的語言表達(dá)能力，學(xué)會在購物場景中進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，學(xué)生將能夠了解和體驗(yàn)不同的購物文化，培養(yǎng)他們的文化意識。此外，通過聽力理解和口語交流的練習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)也將得到鍛煉，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握購物場景中常用的詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的購物交流。

難點(diǎn)：學(xué)生對于購物場景中的一些特殊詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用可能會感到困難，如“onsale”“discount”等。

解決辦法：為了解決這個(gè)難點(diǎn)，可以采用以下方法：

1.教師可以提前準(zhǔn)備一些購物場景的圖片，讓學(xué)生猜測其中的特殊詞匯和表達(dá)方式，從而幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過角色扮演的活動，讓學(xué)生在實(shí)際購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教師可以設(shè)計(jì)一些購物場景的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并正確回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、錄音設(shè)備、購物場景模型、實(shí)物商品模型。

2.課程平臺：北師大版（三起）英語四年級上冊數(shù)字化教學(xué)平臺。

3.信息化資源：與購物主題相關(guān)的電子圖片、視頻、音頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、聽力練習(xí)、口語交流等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutshopping.Canyoutellmewhatyouusuallybuywhenyougoshopping?"

(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并板書關(guān)鍵詞匯：clothes,shoes,food,toys,etc.)

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

"Now,let'slookatourtextbook.Wearegoingtolearnadialogueaboutshopping.Canyoureaditoutloudandcirclethenewwordsyoudon'tunderstand?"

(學(xué)生朗讀對話，教師巡視課堂并給予個(gè)別輔導(dǎo))

"Now,let'slearnthenewwordsandphrasestogether.Iwillshowyouthepicturesandyouhavetoguesswhattheyare."

(教師展示圖片，學(xué)生猜測單詞，教師給予反饋并板書新詞匯)

3.課堂活動（20分鐘）

"Now,let'spracticeourdialogue.Iwilldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillhavearoleplayaboutshopping.Youcanusethenewwordsandphraseswejustlearned."

(學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡視課堂并給予個(gè)別指導(dǎo))

"Now,let'slistentotherecordingofthedialogueandcheckourpronunciation."

(學(xué)生聽錄音，教師糾正發(fā)音并給予反饋)

4.鞏固練習(xí)（15分鐘）

"Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwehavelearned.Pleasecompletethesentenceswiththecorrectformofthewordswehavelearnedtoday."

(學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視課堂并給予個(gè)別指導(dǎo))

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

"Today,wehavelearnedaboutshoppingandsomeusefulphrases.Doyouknowwhypeopleshop?Whatistheimportanceofshoppinginourdailylives?"

(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并板書：shoppingfornecessities,shoppingforhobbies,etc.)

"Now,let'sthinkaboutourownshoppingexperiences.Canyouwriteashortparagraphaboutyourlastshoppingtrip?"

(學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最后一次購物的短文，教師巡視課堂并給予個(gè)別指導(dǎo))

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"Forhomework,pleasefinishtheexercisesonpage34andpreparefortomorrow'sclass."

(學(xué)生完成練習(xí)，為明天的課程做準(zhǔn)備)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.與購物主題相關(guān)的電影或電視劇片段，如《購物狂》、《購物天堂》等，用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

b.購物場景的真實(shí)錄音，可以從商店或在線購物平臺獲取，用于提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

c.購物主題的在線游戲或互動活動，如模擬購物游戲、購物詞匯記憶卡片等，用于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和鞏固知識點(diǎn)。

d.購物主題的閱讀材料，如購物相關(guān)的文章、故事或新聞，用于擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地購物活動，讓他們親身體驗(yàn)購物的過程，并將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際交流中。

b.邀請商場的售貨員或消費(fèi)者代表來課堂分享購物經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓學(xué)生了解更多的購物文化和實(shí)用建議。

c.讓學(xué)生分組制作購物廣告或促銷海報(bào)，可以使用所學(xué)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力。

d.開展購物主題的寫作活動，如寫一封購物清單、一封購物郵件或一篇購物體驗(yàn)日記，提高學(xué)生的寫作能力。

e.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生搜索并分享他們喜歡的購物網(wǎng)站或在線購物平臺，了解不同的購物選擇和優(yōu)勢。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，分別針對不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.角色扮演練習(xí)：

請與家人或朋友一起模擬一個(gè)購物場景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。要求學(xué)生盡量使用完整的句子，注重語音語調(diào)的模仿。

參考答案：

A:Hello,canIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingforapairofshoes.

A:Sure,comewithme.Herearesomeshoesforyoutochoosefrom.

B:Thankyou.Iliketheseredshoes.Howmucharethey?

A:Theyare80yuan.

B:Ok,I'lltakethem.CanIpaybymobilepayment?

A:Yes,ofcourse.

2.寫作練習(xí)：

請寫一篇關(guān)于你最后一次購物的經(jīng)歷的短文。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，盡量描述詳細(xì)，包括購物的原因、地點(diǎn)、購買的物品以及你的感受。

參考答案：

Lastweekend,Iwentshoppingwithmymotheratamall.Weneededsomenewclothesfortheupcomingseason.Assoonasweenteredthemall,weweregreetedbythefriendlysalesperson.Ifoundanicesweaterinanearbystoreandaskedthesalesperson,"Howmuchisthissweater?"Shereplied,"Itis150yuan."Ithoughtitwasareasonablepriceanddecidedtobuyit.Thesalespersonhelpedmetotryiton,anditfitmeperfectly.IfelthappybecauseIgotagooddeal.

3.聽力練習(xí)：

請聽一段關(guān)于購物的對話，并回答相關(guān)問題。

對話：

PersonA:Hi,canIhelpyou?

PersonB:Yes,I'mlookingforabook.Doyouhave"TheCatcherintheRye"?

PersonA:Yes,itisonsaleoverthere.Letmeshowyou.

PersonB:Great,thanksforyourhelp.

問題：

1.WhatisPersonBlookingfor?

2.DoesPersonAhavethebookPersonBwants?

3.HowdoesPersonBfeelaftergettingthebook?

參考答案：

1.Abook.

2.Yes.

3.PersonBfeelsgreat.

4.口語交流練習(xí)：

請與同學(xué)一起練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的購物場景對話。要求使用完整的句子，注重語音語調(diào)的模仿。

參考答案：

A:Hi,canIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingforapairofsocks.

A:Sure,theyareoverthere.Followme.

B:Thankyou.CanIhavealookattheseblueones?

A:Sure,takeyourtime.

B:Thesesocksareverycomfortable.Howmucharethey?

A:Theyare10yuanperpair.

B:Ok,I'lltaketwopairs.CanIpaybycash?

A:Yes,that'sfine.

5.閱讀理解練習(xí)：

請閱讀以下關(guān)于購物的小短文，并回答相關(guān)問題。

短文：

Shoppingisacommonactivityforpeople.Itisfunandexcitingtobuynewthings.Whenpeoplegoshopping,theyusuallyhavealistofitemstheyneedorwant.Theymaygotoamall,asupermarket,oranonlineshoppingplatform.Inthemall,therearemanystoreswithdifferentproducts.Consumerscancomparepricesandqualitybeforemakingadecision.Onlineshoppinghasbecomepopularinrecentyears.Itisconvenientandsavestime.However,itisimportanttobecautiousandonlybuyfromreputablesellers.

問題：

1.Whatisthepurposeofshopping?

2.Wheredopeopleusuallygoshopping?

3.Whataretheadvantagesofonlineshopping?

4.Whyisitimportanttobecautiouswhenshoppingonline?

參考答案：

1.Tobuynewthings.

2.Malls,supermarkets,oronlineshoppingplatforms.

3.Itisconvenientandsavestime.

4.Toavoidbuyingfromunreliablesellers.

希望大家在完成作業(yè)的過程中，能夠充