11 變廢為寶有妙招 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是來(lái)自于道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第11課《變廢為寶有妙招》。該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中廢物的可利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一些基本的廢物利用方法，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)到廢物利用的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《變廢為寶有妙招》，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)對(duì)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成廢物利用的創(chuàng)意作品。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和批判性思維，能夠主動(dòng)探索和評(píng)價(jià)廢物利用的方法和效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解廢物利用的意義和價(jià)值。

2.學(xué)生能夠掌握一些基本的廢物利用方法。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)廢物利用的潛力。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，將廢物變廢為寶。

3.如何讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有條不紊地進(jìn)行廢物利用。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受廢物利用的實(shí)際效果，從而加深對(duì)廢物利用意義的理解。

2.提供多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握廢物利用的方法，如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

3.分組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同探討和實(shí)現(xiàn)廢物利用的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.設(shè)置逐步引導(dǎo)的問(wèn)題，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷思考和解決問(wèn)題，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.組織學(xué)生進(jìn)行成果分享，讓學(xué)生從他人的作品中獲取靈感，豐富自己的廢物利用思路。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生介紹廢物利用的基本概念和重要性，為學(xué)生提供理論知識(shí)的基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)案例研究，讓學(xué)生通過(guò)分析具體的廢物利用實(shí)例，深入理解廢物利用的方法和技巧。

3.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行廢物利用的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬廢物利用的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

6.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)廢物利用的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己的廢物利用作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生很多廢物，那么這些廢物到底有沒(méi)有用呢？它們能不能變成寶呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)始今天的課堂探究。

2.講授新課（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)廢物利用的例子？它們分別是怎樣變廢為寶的？

3.案例研究（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)深入理解一下廢物利用的方法和技巧。我將給大家展示幾個(gè)廢物利用的案例，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)。

案例一：廢舊報(bào)紙的利用。我們可以用廢舊報(bào)紙制作手工藝品，如報(bào)紙花、報(bào)紙鳥(niǎo)等。

案例二：塑料瓶的利用。我們可以用塑料瓶制作花盆、儲(chǔ)物桶等。

案例三：廢舊衣物的利用。我們可以用廢舊衣物制作環(huán)保袋、拖把等。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，選擇一種廢物，如廢舊報(bào)紙、塑料瓶或廢舊衣物，嘗試將它們變廢為寶。在實(shí)踐過(guò)程中，請(qǐng)大家注意廢物利用的方法和技巧，盡量做到環(huán)保、實(shí)用。

5.分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各組同學(xué)展示自己的作品，并分享一下創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。其他同學(xué)可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家反思一下，今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你收獲了哪些知識(shí)？有哪些不足之處？如何改進(jìn)？

7.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在生活中嘗試進(jìn)行廢物利用，并將成果分享到班級(jí)群。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《綠色生活指南》：這本書(shū)介紹了許多綠色生活的理念和方法，包括廢物利用、節(jié)能減排等方面的內(nèi)容。通過(guò)閱讀這本書(shū)，同學(xué)們可以進(jìn)一步了解如何在生活中實(shí)現(xiàn)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

《環(huán)保創(chuàng)新案例匯編》：這本書(shū)收錄了許多國(guó)內(nèi)外環(huán)保創(chuàng)新的案例，其中包括廢物利用方面的杰出代表。閱讀這本書(shū)，同學(xué)們可以從中汲取靈感，為將來(lái)的創(chuàng)新實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們可以利用課后時(shí)間，通過(guò)閱讀以上提到的書(shū)籍，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。此外，還可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查身邊的廢物利用情況、參觀環(huán)保企業(yè)等。

同時(shí)，同學(xué)們可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于廢物利用的資訊和案例，以便在課堂上與同學(xué)和老師分享。此外，還可以關(guān)注一些環(huán)保領(lǐng)域的專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)，了解他們的最新研究成果和動(dòng)態(tài)。

在課后，同學(xué)們可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討廢物利用的方法和技巧，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，可以組織一次廢物利用創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)新精神，將廢物變廢為寶。

最后，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠持續(xù)關(guān)注環(huán)保和廢物利用的話題，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解廢物利用的意義和價(jià)值，掌握一些基本的廢物利用方法，并能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型的整理和答案：

1.題型一：案例分析題

案例：某學(xué)校舉辦了一次廢物利用創(chuàng)意大賽，同學(xué)們積極參與，有的用廢舊報(bào)紙制作了手工藝品，有的用塑料瓶制作了花盆，還有的用廢舊衣物制作了環(huán)保袋。

問(wèn)題：請(qǐng)分析這些廢物利用的案例，它們分別是怎樣變廢為寶的？

答案：這些案例分別是通過(guò)手工藝品制作、花盆制作和環(huán)保袋制作等方式，將廢舊報(bào)紙、塑料瓶和廢舊衣物等廢物進(jìn)行再利用，使其變成了有用的物品，實(shí)現(xiàn)了廢物的價(jià)值轉(zhuǎn)化。

2.題型二：實(shí)踐操作題

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一種廢物，如廢舊報(bào)紙、塑料瓶或廢舊衣物，嘗試將它們變廢為寶。

答案：例如，選擇廢舊報(bào)紙，可以制作報(bào)紙花、報(bào)紙鳥(niǎo)等手工藝品；選擇塑料瓶，可以制作花盆、儲(chǔ)物桶等；選擇廢舊衣物，可以制作環(huán)保袋、拖把等。

3.題型三：?jiǎn)栴}解決題

問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)廢物利用的實(shí)踐活動(dòng)，將廢物變廢為寶。

答案：例如，可以組織一次廢物利用創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)新精神，將廢物變廢為寶?？梢苑纸M進(jìn)行，每組選擇一種廢物，如廢舊報(bào)紙、塑料瓶或廢舊衣物，通過(guò)討論和動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的廢物利用作品。

4.題型四：觀點(diǎn)論述題

問(wèn)題：請(qǐng)論述廢物利用對(duì)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意義。

答案：廢物利用可以減少資源的浪費(fèi)，節(jié)約資源，減少環(huán)境污染。通過(guò)將廢物變廢為寶，我們可以充分利用資源，減少對(duì)新資源的需求，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

5.題型五：實(shí)踐報(bào)告題

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行一次廢物利用的實(shí)踐活動(dòng)，并將實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程和成果整理成報(bào)告。

答案：例如，可以選擇廢舊報(bào)紙、塑料瓶或廢舊衣物等廢物，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)?？梢灾谱魇止に嚻?、花盆、環(huán)保袋等，將實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程和成果整理成報(bào)告，包括活動(dòng)目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程、作品展示等。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了廢物利用的意義和價(jià)值，了解了一些基本的廢物利用方法，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際生活中。同學(xué)們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示了自己的廢物利用創(chuàng)意作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完成以下檢測(cè)題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

題目一：選擇題

請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

1.廢物的利用可以（）

A.減少資源浪費(fèi)

B.節(jié)約資源

C.減少環(huán)境污染

D.全部正確

題目二：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述廢物利用對(duì)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意義。

題目三：實(shí)踐操作題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)廢物利用的實(shí)踐活動(dòng)，將廢物變廢為寶。

題目四：論述題

請(qǐng)論述廢物利用在生活中的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

題目五：案例分析題

請(qǐng)分析以下廢物利用案例，并說(shuō)明它們分別是怎樣變廢為寶的。

案例一：用廢舊報(bào)紙制作手工藝品。

案例二：用塑料瓶制作花盆。

案例三：用廢舊衣物制作環(huán)保袋。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和理解，認(rèn)真完成以上檢測(cè)題目。通過(guò)這些題目的練習(xí)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地掌握廢物利用的知識(shí)和技能，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)相長(zhǎng)，雖然我作為老師站在講臺(tái)上，但我從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到，課堂不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是師生互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

我印象最深刻的是在案例研究環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生們展示他們找到的廢物利用實(shí)例時(shí)，他們的眼睛里閃爍著自豪和興奮。這些案例不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，也讓我看到了學(xué)生們對(duì)環(huán)保的熱情和創(chuàng)造力。比如，有學(xué)生分享了用廢舊瓶子制作花瓶的過(guò)程，還有學(xué)生展示了用廢舊衣物制作的環(huán)保袋。這些實(shí)例讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的廢物利用知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這對(duì)于他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們動(dòng)手能力的提升。雖然有些學(xué)生的作品并不完美，但他們的努力和創(chuàng)造精神讓我感到欣慰。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何將廢物變廢為寶，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些不足之處。例如，在講授廢物利用的方法和技巧時(shí)，我可能沒(méi)有講得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作不夠順暢。未來(lái)，我需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加細(xì)致地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

此外，我