人教版（2019）必修第一冊Unit 4 Natural Disasters Assessing Your Progress 教案-

人教版（2019）必修第一冊Unit4NaturalDisastersAssessingYourProgress教案-學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第一冊Unit4NaturalDisastersAssessingYourProgress教案-

2.教學(xué)年級和班級：高中英語必修一

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高英語語言能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自然災(zāi)害和評估進(jìn)展情況。

2.發(fā)展思維品質(zhì)，通過分析文本信息和開展小組討論，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.提升文化意識，了解不同文化對自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對策略，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

4.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過自主閱讀和合作學(xué)習(xí)，提高獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心詞匯和短語的學(xué)習(xí)：如"tsunami"、"hurricane"、"earthquake"、"flood"等，以及它們的搭配和用法。

-語法結(jié)構(gòu)的使用：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如"被動語態(tài)+自然災(zāi)害名詞"（e.g.,"Tsunamisarecausedbyunderseaearthquakes."）。

-文本內(nèi)容的理解：掌握文章的主旨大意，以及文中提到的自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對措施。

-聽力技能的培養(yǎng)：能夠理解聽力材料中關(guān)于自然災(zāi)害的描述，并準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

-專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用：對于一些專業(yè)術(shù)語，如"epicenter"、"seismograph"、"hazard"等，學(xué)生可能不易理解和記憶。

-復(fù)雜句型的分析：文本中可能包含一些復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等，學(xué)生需要能夠分析并理解其結(jié)構(gòu)。

-聽力理解的提高：學(xué)生在聽力過程中可能會遇到生詞、復(fù)雜的語音現(xiàn)象或快速的語速，影響理解。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會從不同角度分析自然災(zāi)害的影響，并能夠提出自己的觀點。

教師應(yīng)通過清晰的講解、實例演示、小組討論、實踐活動等方式，幫助學(xué)生掌握重點內(nèi)容，并針對性地采取教學(xué)策略來幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過小組討論和全班討論，鼓勵學(xué)生分享對自然災(zāi)害的看法和經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作精神。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

-案例教學(xué)法：通過分析具體的自然災(zāi)害案例，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判性思維能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的學(xué)習(xí)材料和實踐機(jī)會，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-交互式白板：使用交互式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師展示和演示知識，同時也能夠讓學(xué)生積極參與和互動。通過這些方法和手段，教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示自然災(zāi)害的新聞視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣和關(guān)注。

-提出問題：“你們對自然災(zāi)害有哪些了解？曾經(jīng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？”鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和知識。

-引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然災(zāi)害的知識，并評估我們的進(jìn)展?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解自然災(zāi)害的定義、類型和影響。

-通過示例和練習(xí)，講解和演示一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的用法，如“Tsunamisarecausedbyunderseaearthquakes.”

-介紹文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些關(guān)于自然災(zāi)害的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對核心詞匯和短語的記憶和理解。

-學(xué)生分組討論，共同完成一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)，如定語從句、狀語從句等。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于自然災(zāi)害的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和看法，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動交流。

-教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對講授的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生積極回答問題，展示自己對知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握關(guān)于自然災(zāi)害的核心詞匯和短語，如"tsunami"、"hurricane"、"earthquake"、"flood"等，以及它們的一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的搭配和用法。

2.文本理解：學(xué)生將能夠理解文章的主旨大意，分析并提取文本中的關(guān)鍵信息，如自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對措施。

3.聽力技能：學(xué)生將能夠通過聽力材料，準(zhǔn)確獲取關(guān)于自然災(zāi)害的描述和信息，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，描述和討論自然災(zāi)害的相關(guān)話題，提高口語表達(dá)能力和交流能力。

5.思維能力：學(xué)生將能夠通過分析文本信息和開展小組討論，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，從不同角度分析自然災(zāi)害的影響。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主閱讀和合作學(xué)習(xí)，提高獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.文化意識：學(xué)生將能夠了解不同文化對自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對策略，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實的自然災(zāi)害案例和新聞視頻，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.交互式學(xué)習(xí)：利用交互式白板和在線學(xué)習(xí)平臺，增加學(xué)生之間的互動和合作，促進(jìn)知識的深入理解和應(yīng)用。

3.批判性思維培養(yǎng)：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.聽力理解困難：學(xué)生對于快速語速和復(fù)雜語音現(xiàn)象的聽力材料，理解困難，影響聽力技能的提高。

3.自主學(xué)習(xí)能力不足：學(xué)生在自主閱讀和合作學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)能力不足，需要進(jìn)一步提高。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力和互動性的教學(xué)活動，鼓勵每個學(xué)生積極參與，提高學(xué)生參與度。

2.聽力技能提升：提供更多的聽力練習(xí)材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測、猜詞義、做筆記等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，提供學(xué)習(xí)策略和輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：提供一些與自然災(zāi)害相關(guān)的英語閱讀材料，如新聞報道、科普文章等，讓學(xué)生了解更多的自然災(zāi)害知識和最新的研究動態(tài)。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于自然災(zāi)害的紀(jì)錄片或英語新聞視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

-實踐項目：鼓勵學(xué)生參與一些與自然災(zāi)害相關(guān)的社區(qū)