學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文《長城》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《長城》，使學(xué)生能夠理解課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和書寫。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《長城》，使學(xué)生了解中國的歷史文化，培養(yǎng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.審美與鑒賞：通過學(xué)習(xí)《長城》，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《長城》，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《長城》的主要內(nèi)容理解和情感體會(huì)。

2.生字詞的正確認(rèn)讀和運(yùn)用。

3.對(duì)課文中所描繪的長城的形象和特點(diǎn)的把握。

難點(diǎn)：

1.課文中所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)方式的理解。

2.對(duì)課文中所蘊(yùn)含的深層次情感和價(jià)值觀的把握。

3.生字詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，結(jié)合圖片和視頻資料，幫助學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容，感受長城的雄偉壯觀。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，通過分組討論、教師引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理解課文中的修辭手法和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中蘊(yùn)含的深層次情感和價(jià)值觀。

3.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課堂上分組競賽認(rèn)讀，以及課后作業(yè)的鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字詞的正確認(rèn)讀和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《長城》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于長城的圖片和視頻，以及一些生字詞的卡片，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行長城模型的制作實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的模型材料，并確保學(xué)生的安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思。

7.反饋評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備反饋評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，同時(shí)也方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《長城》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)長城有什么了解？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長城的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《長城》的基本概念。長城是中國的著名歷史遺跡，它是古代中國為了防御外敵侵略而修建的longwalls。長城不僅是中國的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了長城的歷史意義和文化價(jià)值。我們可以通過觀看圖片和視頻來了解長城的修建過程和現(xiàn)狀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)長城的歷史背景和文化價(jià)值的理解。對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與長城相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論長城的修建對(duì)古代中國的意義。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是模擬修建長城的過程，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)修建長城的艱辛。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“長城在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“長城對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有什么啟示？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長城的基本概念、歷史意義和文化價(jià)值。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)長城的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《長城的歷史與文化》、《中國古代建筑藝術(shù)》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于長城的歷史、文化及建筑藝術(shù)方面的知識(shí)。

（2）紀(jì)錄片：《長城》、《中國的世界遺產(chǎn)》等，這些紀(jì)錄片可以幫助學(xué)生更直觀地了解長城的歷史、文化及建筑藝術(shù)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：中國長城網(wǎng)、百度百科長城詞條等，這些網(wǎng)站提供了關(guān)于長城的詳細(xì)介紹，包括歷史、文化、旅游等方面的信息。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，了解長城的歷史、文化及建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深學(xué)生對(duì)長城的歷史、文化及建筑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生課后自行查找關(guān)于長城的信息，提高學(xué)生的信息檢索能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行長城實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)長城的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）開展長城主題的繪畫、寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度展示自己對(duì)長城的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（6）邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于長城的歷史、文化及建筑藝術(shù)的專業(yè)知識(shí)。

（7）開展小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的長城相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的交流與合作能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地了解課程的邏輯和要點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以簡潔的詞語和圖形來表達(dá)課程的核心內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免模糊不清的表達(dá)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和把握課程內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過使用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力。

示例：

主題：《長城》

重點(diǎn)：

-長城的歷史背景

-長城的建筑特點(diǎn)

-長城的文化價(jià)值

難點(diǎn)：

-長城的修建技術(shù)

-長城的象征意義

教學(xué)流程：

1.導(dǎo)入新課

2.新課講授

3.實(shí)踐活動(dòng)

4.學(xué)生小組討論

5.總結(jié)回顧

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和成果的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)《長城》這篇課文的理解掌握程度，包括生字詞的認(rèn)讀、課文內(nèi)容的理解等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.課文內(nèi)容填空題

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成下列句子。

答案示例：長城是中國古代的軍事防御工程，也是世界上最長的城墻。

2.選擇題

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

答案示例：A.長城是秦始皇修建的。B.長城是中國古代的軍事防御工程。C.長城是世界上最長的城墻。

3.簡答題

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

答案示例：長城是中國古代的軍事防御工程，也是世界上最長的城墻。它始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，后經(jīng)過秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建和修繕，形成了今天我們所見的長城。

4.論述題

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，論述長城的歷史意義和文化價(jià)值。

答案示例：長城是中國古代的軍事防御工程，也是世界上最長的城墻。它始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，后經(jīng)過秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建和修繕，形成了今天我們所見的長城。長城不僅是中國古代軍事防御的重要設(shè)施，也是中華民族團(tuán)結(jié)的象征。它見證了中華民族的歷史變遷，體現(xiàn)了中國古代人民的智慧和勤勞。長城的文化價(jià)值不僅體現(xiàn)在其歷史地位上，還體現(xiàn)在其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響上。長城的修建和管理經(jīng)驗(yàn)可以為現(xiàn)代城市建設(shè)和管理提供借鑒。

5.綜合應(yīng)用題

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，提出一些保護(hù)長城的建議。

答案示例：為了保護(hù)長城，我們可以采取以下措施：1.加強(qiáng)長城的保護(hù)和管理，設(shè)立保護(hù)長城的法律法規(guī)。2.加強(qiáng)對(duì)長城的保護(hù)意識(shí)，開展長城保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)。3.加強(qiáng)對(duì)長城的科學(xué)研究，對(duì)長城進(jìn)行全面的調(diào)查和評(píng)估。4.加強(qiáng)國際合作，共同保護(hù)長城這一世界文化遺產(chǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方法，包括課堂講授、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等。在課堂講授中，我盡量用生動(dòng)的語言和形象的例子來解釋《長城》這一課文的難點(diǎn)和重點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流和分享。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)和操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與小組討論時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解還不夠深入，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｆ浯?，在?shí)踐