第三講 基因在染色體上及伴性遺傳-2025屆高三生物一輪復習課件

高考生物一輪復習講考綱考情講核心素養(yǎng)構(gòu)思維導圖真題再現(xiàn)知識總結(jié)內(nèi)容導航第五單元遺傳定律和伴性遺傳第三講基因在染色體上及伴性遺傳講考綱考情1.最新考綱（1）基因在染色體上Ⅰ（2）伴性遺傳Ⅱ2.最近考情2021全國卷甲(5)、2021全國卷乙(32)2020全國卷Ⅰ(5)、2020全國卷Ⅱ(4)2019全國卷Ⅰ(5)、2018全國卷Ⅰ(32)2018全國卷Ⅱ(32)、2017全國卷Ⅰ(32)2017全國卷Ⅱ(32)、2017全國卷Ⅲ(6、32)課堂目標聽課問題1.說明薩頓提出假說的科學方法2.說明摩爾根果蠅雜交實驗過程3.說出伴性遺傳的類型及特點1.從細胞水平和分子水平闡述伴性遺傳的特點及基因傳遞規(guī)律2.總結(jié)伴性遺傳的特點及基因的傳遞規(guī)律3.探究基因在染色體上的位置的方法有哪些3.目標要求講核心素養(yǎng)1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀：從細胞水平和分子水平闡述伴性遺傳的特點及基因傳遞規(guī)律；遺傳物質(zhì)改變引起遺傳病2.科學思維——分析與綜合：遺傳系譜圖分析；

比較與歸納：遺傳病特點；

歸納與演繹：以基因與染色體的位置關(guān)系為基礎(chǔ)，解釋伴性遺傳的雜交實驗，總結(jié)伴性遺傳的特點及基因的傳遞規(guī)律；

類比推理：根據(jù)基因與染色體的平行關(guān)系推出基因位于染色體上3.科學探究——實驗調(diào)查：人類常見的遺傳病的遺傳方式及發(fā)病率；

實驗設(shè)計與結(jié)果分析：分析基因在染色體上的位置及遺傳方式，探究不同對基因在染色體上的位置關(guān)系4.社會責任——關(guān)愛生命：了解人類遺傳病，健康生活，樹立正確的婚姻觀念；解釋、解決生產(chǎn)生活中的伴性遺傳問題構(gòu)思維導圖目錄第三講基因在染色體上及伴性遺傳213基因在染色體上的假說與實驗證據(jù)伴性遺傳的特點與應用伴性遺傳的相關(guān)題型4真題再現(xiàn)知識總結(jié)（一）相關(guān)科學家及實驗【科學探究】1.理論基礎(chǔ)：_______________2.假說：______（結(jié)論：______________，____________法）3.實驗證據(jù)：____________（果蠅眼色實驗）方法：___________驗證：_______孟德爾遺傳定律薩頓基因在染色體上類比推理摩爾根假說——演繹法測交知識總結(jié)（二）薩頓假說【生命觀念、科學思維】1.方法：2.依據(jù)：類別比較項目基因染色體生殖過程在雜交過程中保持完整性和獨立性在配子形成和受精過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定存在體細胞成對成對配子成單成單體細胞中來源成對基因，一個來自父方，一個來自母方一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方形成配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合非同源染色體自由組合3.內(nèi)容：類比推理法基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系?；蚴怯扇旧w攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因在染色體上。知識總結(jié)（三）類比推理法與假說—演繹法的比較【生科學思維】項目假說—演繹法類比推理法原理在提出問題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上演繹推理并設(shè)計實驗得出結(jié)論將未知的和已知的做比較，根據(jù)驚人的一致性推理并得到結(jié)論結(jié)論具有邏輯必然性，是科學結(jié)論，一定正確不具有邏輯必然性，僅是假說，不一定正確實例孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大定律；摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上薩頓假說：根據(jù)基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系推出基因在染色體上1.果蠅眼色實驗——問題的提出提出問題如何解釋白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象？分析：a.F1全為紅眼，說明紅眼為顯性；b.F2紅眼和白眼的數(shù)量比為3:1，這樣的表現(xiàn)說明符合分離定律。知識總結(jié)（四）摩爾根果蠅眼色實驗【科學探究】2.果蠅眼色實驗的解釋——提出假說提出假說控制白眼的基因（用w表示）在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因。知識總結(jié)（四）摩爾根果蠅眼色實驗【科學探究】3.驗證：設(shè)計測交實驗結(jié)果：結(jié)果與推測相符。演繹推理檢驗推理得出結(jié)論知識總結(jié)（四）摩爾根果蠅眼色實驗【科學探究】X染色體結(jié)論：假說成立。知識總結(jié)（五）摩爾根提出假說與演繹推理的拓展【科學探究】1、提出假說，進行解釋假說實驗一圖解實驗二圖解結(jié)果假說1：控制眼色的基因位于X非同源區(qū)段，X染色體上有，而Y染色體上沒有上述兩種假說都能夠解釋實驗一和實驗二的實驗現(xiàn)象假說2：控制眼色的基因位于X、Y同源區(qū)段，X染色體和Y染色體上都有知識總結(jié)（五）摩爾根提出假說與演繹推理的拓展【科學探究】2.演繹推理，驗證假說假說假說1：控制眼色的基因位于X非同源區(qū)段，X染色體上有，而Y染色體上沒有假說2：控制眼色的基因位于X、Y同源區(qū)段，X染色體和Y染色體上都有圖解摩爾根依次做了實驗一和實驗二之后提出假說1，從而合理地解釋了實驗一和回交實驗二。為了驗證假設(shè)，摩爾根設(shè)計了多個新的實驗，其中有一組實驗最為關(guān)鍵，即白眼雌果蠅與野生型紅眼雄果蠅交配，最后實驗的真實結(jié)果和預期完全符合，假說1得到了證實。知識總結(jié)（五）摩爾根果蠅眼色實驗的延伸【科學探究】摩爾根和他的學生繪制了第一幅果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖，說明基因在染色體上呈線性排列。一條染色體上有_______基因，基因在染色體上呈_______排列。多個線性1.(必修2P30“相關(guān)信息”)為什么生物學家常用果蠅作為遺傳學研究的實驗材料?【知識拓展】（一）課本聚焦2.（必修2P31“思考·討論”）如果控制白眼的基因在Y染色體上，還能解釋摩爾根的果蠅雜交實驗嗎？答：果蠅易飼養(yǎng),繁殖快,產(chǎn)生的后代多。答：如果控制白眼的基因在Y染色體上，紅眼基因在X染色體上，因為X染色體上的紅眼基因?qū)Π籽刍驗轱@性，所以不會出現(xiàn)白眼雄果蠅。這與摩爾根的果蠅雜交實驗結(jié)果不符；如果控制白眼的基因在Y染色體上，且X染色體上沒有顯性紅眼基因，白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅的雜交后代中雄果蠅全為白眼，也不能解釋摩爾根的果蠅雜交實驗結(jié)果。(二)教材深挖1.觀察下列3個果蠅遺傳圖解，思考回答。甲乙1）利用摩爾根的雜交實驗，怎樣獲得白眼雌果蠅？提示：可用F1雌果蠅與白眼雄果蠅雜交獲得。2）上述三個實驗均屬于測交實驗，哪個實驗驗證摩爾根的假說最為關(guān)鍵？丙圖所示的測交實驗。丙知識拓展2.若讓F2的果蠅自由交配，理論上F3果蠅紅眼與白眼的比例是多少？提示：用A、a分別表示果蠅的紅眼和白眼，F(xiàn)2果蠅的基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY。F2果蠅自由交配時，雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞XA∶Xa＝3∶1，雄果蠅產(chǎn)生的精子為XA∶Xa∶Y＝1∶1∶2。精子和卵細胞隨機結(jié)合。卵細胞精子XAXa2Y3XA3XAXA3XAXa6XAYXaXAXaXaXa2XaY因此F3果蠅中紅眼∶白眼＝13∶3。3.教材圖2-11為果蠅X染色體上的幾個基因，請思考：1）圖中顯示基因與染色體間的“數(shù)量”和“位置”關(guān)系是____________________________________________________________。一條染色體上有“許多”基因；基因在染色體上呈線性排列2）果蠅X染色體上的基因在體細胞中___(填"是"或"否")存在、_______表達。是選擇性3）生物體細胞中的基因,都位于染色體上嗎？舉例說明。[答案]不都是。①真核生物的細胞核基因都位于染色體上，而細胞質(zhì)中的基因位于細胞的線粒體和葉綠體的DNA上。②原核細胞中無染色體，原核細胞的基因在擬核DNA或細胞質(zhì)的質(zhì)粒DNA上。(二)教材深挖知識拓展4.用熒光標記法可顯示基因在染色體上的位置，在教材P30給出的圖片中，同種顏色在同一條染色體上有兩個，原因是_______________________________________________________________________________。觀察的時期為有絲分裂中期，每條染色體上含有兩條染色單體，其相同位置上的基因相同5.(科學思維)摩爾根通過果蠅雜交實驗得出基因位于染色體上的結(jié)論，該結(jié)論的得出應用了______歸納法，即通過___________________________________________________________，從而用實驗證明了基因在染色體上。不完全把一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來目錄第三講基因在染色體上及伴性遺傳213基因在染色體上的假說與實驗證據(jù)伴性遺傳的特點與應用伴性遺傳的相關(guān)題型4真題再現(xiàn)知識總結(jié)（一）相關(guān)概念【生命觀念】伴性遺傳：決定性狀的基因位于__________上，在遺傳上總是和

______相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。常染色體：________上的基因決定遺傳為常染色體遺傳。染色體（如：雙眼皮、白化病等）性染色體：含有_________________，能決定性別。性染色體上的基因決定的遺傳為伴性遺傳。

（如：果蠅眼色、色盲、血友病等）性染色體性別常染色體_與性別相關(guān)的基因知識總結(jié)（二）性別決定的類型【生命觀念】性染色體類型XY型ZW型雄性的染色體組成常染色體＋XY常染色體＋ZZ雌性的染色體組成常染色體＋XX常染色體＋ZW生物實例人及大部分動物、菠菜、大麻等鱗翅目昆蟲、鳥類2.生物性別決定的特殊形式①X染色體的個數(shù)決定性別蝗蟲、蟋蟀等直翅目昆蟲和蟑螂等少數(shù)動物，性染色體組成為XX時為雌性，性染色體組成為XO時為雄性。1.生物性別決定的一般形式——性染色體決定性別③環(huán)境因子決定性別一些龜鱉類和所有的鱷魚的性別是由受精后的環(huán)境因子決定的，這些爬行類動物在發(fā)育的某個時期內(nèi)卵的溫度是性別的決定因子。②染色體組數(shù)決定性別如蜜蜂，雄性為單倍體，雌性為二倍體。知識總結(jié)（三）XY型性別決定【生命觀念】1.性染色體與性別（如：人、果蠅等）XX:雌性(可用♀符號表示)XY:雄性(可用♂符號表示)2.伴性遺傳的位置關(guān)系（如：XX、XYA、XYa）（如：XAXa、XAYa、XaYa等）（如：XAXa、XAY等）伴X染色體遺傳伴Y染色體遺傳①在X、Y染色體的同源區(qū)段，基因是成對存在的，存在等位基因，而非同源區(qū)段則相互不存在等位基因，如圖：②X、Y染色體同源區(qū)段基因的遺傳與常染色體上基因的遺傳相似，但也有差別，如：3.伴性遺傳的特點知識總結(jié)（三）XY型性別決定【生命觀念】【如】紅綠色盲（用B和b表示）女性：XBXB、XBXb、XbXb男性：XBY、XbYXbXb??XbYXbYXbXbXBXbXBXbXbY多于伴X染色體隱性遺傳特點①_______________；②___________遺傳；③口訣：_______________________。（看女性患者）男多女少隔代交叉母患子必患，女患父必患（1）伴X染色體隱性遺傳（如：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色等）（2）伴X染色體顯性遺傳（如：抗維生素D佝僂病等）3.伴性遺傳的特點知識總結(jié)（三）XY型性別決定【生命觀念】伴X染色體顯性遺傳特點：①__________；②__________遺傳；③口訣：_______________________。（看男性患者）多于母親和女兒都【如】抗維生素D佝僂?。ㄓ肏和h表示）女性：XHXH、XHXh、XhXh男性：XHY、XhYXHY？？XbXXbXXHXXHX男少女多連續(xù)交叉父患女必患，子患母必患3.伴性遺傳的特點知識總結(jié)（三）XY型性別決定【生命觀念】伴Y染色體遺傳特點：①患者全部是___性；②______遺傳；③口訣：___________。（3）伴Y染色體遺傳（如：人類外耳道多毛癥等）世代連續(xù)性【如】人類外耳道多毛癥（用A和a表示）女性：XX男性：XYA、XYaXYAXYXYA??XYA男連續(xù)父患子必患4.伴性遺傳的應用：推測后代發(fā)病率，指導優(yōu)生優(yōu)育知識總結(jié)（三）XY型性別決定【生命觀念】婚配實例生育建議原因分析男性正常×女性色盲生女孩該夫婦所生男孩均患色盲抗維生素D佝僂病男性×女性正常生男孩該夫婦所生女孩全患病，而男孩正常（四）ZW型性別決定【生命觀念】1.性染色體與性別（如：鳥類、蛾蝶類）ZW：雌性（可用♀符號表示）ZZ：雄性（可用♂符號表示）知識總結(jié)2.應用:根據(jù)性狀推斷性別，指導生產(chǎn)實踐可選擇F1中的非蘆花個體。已知控制雞的羽毛有橫斑條紋的基因只位于Z染色體上，且蘆花(B)對非蘆花(b)為顯性，請設(shè)計選育“非蘆花雌雞”的遺傳雜交實驗，并寫出遺傳圖解。②遺傳圖解③選擇子代：從F1中選擇表現(xiàn)型為_________的個體保留。非蘆花①選育雌雞的雜交設(shè)計：配子ZBWZb

蘆花♀

非蘆花♂PZBW×ZbZbF1ZBZbZbW蘆花♂非蘆花♀選擇非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交。（五）染色體組數(shù)決定型【生命觀念】【如】蜜蜂蜂王雄蜂工蜂知識總結(jié)（2021·全國）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來的。某對蜜蜂所產(chǎn)生的子代中，雌蜂的基因型是AaBb、aaBb，雄蜂的基因型是Ab、ab。這對蜜蜂產(chǎn)生的卵細胞與精子基因型分別是（）A.卵細胞：AB、aB；精子：abB.卵細胞：Ab、ab；精子：aBC.卵細胞：aB、ab；精子：AbD.卵細胞：aB；精子：AB、ab變式訓練【答案】B【解析】A.雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的，子代中雄蜂基因型是Ab、ab，所以卵細胞是Ab、ab，根據(jù)基因的自由組合定律，親本雌蜂的基因型是Aabb，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，子代中雌蜂基因型是AaBb、aaBb，而卵細胞是Ab、ab，所以精子是aB，故親本中雄蜂的基因型是aB，即B正確。故選B?！局R拓展】（一）課本聚焦2.有性別和無性別生物1.所有生物都有性染色體嗎？性染色體只存在于生殖細胞中嗎？性染色體上的基因都是控制性別的嗎？提示：并非所有真核生物均有性染色體，只有具有性別分化（雌雄異體）的生物才有性染色體。所有無性別之分的生物（如酵母菌等）均無性染色體；雌雄同株（或雌雄同體）的生物（如玉米、水稻等）均無性染色體。性染色體既存在于生殖細胞中，又存在于正常體細胞中。與性別有關(guān)的基因位于性染色體上，性染色體上的基因并不都是控制性別的，還含有決定其他性狀的基因，如色盲基因、某些凝血因子基因均位于X染色體上，而外耳道多毛基因則位于Y染色體上。無性別：原核生物、病毒等有性別分為雌雄同體和雌雄異體(如魚、鳥、哺乳動物等、銀杏、柳、楊等),雌雄同體生物如動物雌雄同體(蚯蚓、蝸牛等)和植物的雌雄同花(如:大多數(shù)高等植物)、雌雄異花(如:玉米，瓜類等)3.（必修2P32“拓展應用”）生物如果丟失或增加一條或若干條染色體，就會出現(xiàn)嚴重疾病甚至死亡。但是在自然界中，有些動植物的某些個體是由未受精的生殖細胞(如卵細胞)單獨發(fā)育來的，如蜜蜂中的雄蜂等。這些生物的體細胞中染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍能正常生活。如何解釋這一現(xiàn)象？【知識拓展】（一）課本聚焦4.(必修2P32“拓展應用T2”改編)生物如果丟失或增加一條或幾條染色體,就會出現(xiàn)嚴重疾病甚至死亡。然而昆蟲中的雄蜂、雄蟻等生物的體細胞中染色體數(shù)目雖然減少一半,但仍能正常生活。分析其原因。答：這些生物的體細胞中的染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體，這一套染色體攜帶著控制該種生物體所有性狀的一整套基因。答：這些生物的體細胞中的染色體雖然減少一半,但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體,攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。5.(必修2P40“復習與提高”)“牝雞司晨”是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞,以后卻變成公雞,長出公雞的羽毛,發(fā)出公雞樣的啼聲。從遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和性別控制的角度,這種現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因是什么？【知識拓展】（一）課本聚焦答：性別和其他性狀類似,也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響的,性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素,使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)現(xiàn)象,但遺傳物質(zhì)組成不變?！局R拓展】（一）課本聚焦6.(必修2P40“復習與提高”拓展)已知果蠅的直毛和非直毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制的。現(xiàn)在實驗室有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,請通過一次雜交試驗確定直毛和非直毛這對相對性狀的顯隱性關(guān)系,請用圖解表示并加以說明和推導。答：雌果蠅的基因型為XAXA、XAXa、XaXa;雄果蠅的基因型為XAY、XaY。任取兩只不同性狀的雌、雄果蠅雜交。若子代只出現(xiàn)一種性狀,則該雜交組合中的雌果蠅代表的性狀為顯性(如圖一);若子代中雌、雄果蠅均含有兩種不同的性狀且各占1/2,則該雜交組合中雌果蠅代表的性狀為顯性(如圖二);若子代果蠅雌、雄各為一種性狀,則該雜交組合中的雄果蠅代表的性狀為顯性(如圖三)。【知識拓展】（一）課本聚焦7.人類X染色體和Y染色體無論在大小還是攜帶的基因種類上都不一樣。X染色體攜帶著許多基因，Y染色體只有X染色大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。所以許多位于X染色體上的基因，在Y染色體上沒有相應的等位基因。繪制圖形如下，并據(jù)圖回答問題：1）色盲基因（相關(guān)基因用B、b）和抗維生素D佝僂病基因（相關(guān)基因用D、d表示）同樣都是位于上圖中的X染色體的非同源區(qū)段，前者是“男性患者多于女性患者”而后者是“女性患者多于男性患者”，因為______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。色盲基因為隱性基因，女性體細胞內(nèi)的兩條X染色體上同時具備b基因時才會患病，而男性體細胞只有一條X染色體，只要具備一個b基因就表現(xiàn)為色盲，所以“男性患者多于女性患者”；而抗維生素D佝僂病基因為顯性基因，女性體細胞內(nèi)的兩條X染色體上只有同時具備d基因時才會正常，而男性只要具備一個d基因就表現(xiàn)為正常，所以“女性患者多于男性患者”2）請列出色盲遺傳和抗維生素D佝僂病遺傳中子代性狀表現(xiàn)出性別差異的婚配組合：________________________________________________。3）若某對等位基因（B、b）位于X、Y染色體的同源區(qū)段，請列出子代性狀表現(xiàn)出性別差異的婚配組合：_____________________________________。XBXb×XBY，XbXb×XBY；XDXd×XDY，XdXd×XDYXBXb×XBYb，XbXb×XBYb，XBXb×XbYB，XbXb×XbYB【知識拓展】（二）細胞質(zhì)遺傳細胞質(zhì)遺傳又稱母系遺傳：核遺傳：父方與母方各提供1/2基因子代遺傳性狀質(zhì)遺傳：幾乎全部來自母方【如】萊氏綜合癥、遺傳性視神經(jīng)病變隨母不隨父，即所有后代無論性別均與母本相同。下圖中的S與s代表質(zhì)基因，A與a代表核基因?！局R拓展】（三）三親嬰兒2016年4月6日，一個看似普通的健康男嬰在墨西哥出生。他是世界首位繼承了“3位”父母基因的嬰兒，與所有人一樣，這位5個月大嬰兒的DNA來自他的父母，但同時他還有一小部分遺傳密碼來自一位捐獻者。有關(guān)報道揭露，這對夫妻曾生育兩個孩子，卻都患上了萊氏綜合征（LeighSyndrome），第一個孩子在6歲時病逝，第二個在8個月大時夭折。這一技術(shù)使得他們的孩子避免了遺傳來自母親的可能導致死亡的遺傳疾病。目錄第三講基因在染色體上及伴性遺傳213基因在染色體上的假說與實驗證據(jù)伴性遺傳的特點與應用伴性遺傳的相關(guān)題型4真題再現(xiàn)知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】1.遺傳系譜圖分析與推導(1)判斷是否為伴Y染色體遺傳若系譜圖中的患者全為男性，并且患者的父親和兒子全為患者，則多為伴Y染色體遺傳；若患者男女均有，則不是伴Y染色體遺傳。(2)判斷是顯性遺傳還是隱性遺傳知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】1.遺傳系譜圖分析與推導(3)判斷致病基因是在常染色體上還是在X染色體上①若已確定是顯性遺傳病②若已確定是隱性遺傳病知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】1.遺傳系譜圖分析與推導(4)不能判斷的類型，則判斷可能性①若患者無性別差異，最可能為常染色體隱性遺傳；②若患者男多于女，最可能為伴X染色體隱性遺傳；③若父親不攜帶致病基因，而子代患病，則一定為伴X染色體隱性遺傳。②若為顯性遺傳①若患者無性別差異，最可能為常染色體顯性遺傳；②若患者女多于男，最可能為伴X染色體顯性遺傳。①若為隱性遺傳知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】（5）一定是無中生有為隱性，生女患病為常隱。有中生無為顯性，生女不患為常顯。不能判斷肯定不是伴X顯性遺傳（理由：與父患女必患、子患母必患不符）肯定不是伴X隱性遺傳（理由：與母患子必患、女患父必患不符）（6）一定不是1.遺傳系譜圖分析與推導（7）最可能是最可能是伴X染色體隱性遺傳（理由：與母患子必患、女患父必患相符）知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】最可能是伴X染色體顯性遺傳（理由：與父患女必患、子患母必患相符）最可能是伴Y染色體遺傳（理由：父子相傳，沒有女性患者）最可能是細胞質(zhì)遺傳（理由：隨母不隨父）1.遺傳系譜圖分析與推導2.程序法排除伴Y遺傳或質(zhì)遺傳父患子必患隨母不隨父伴Y遺傳質(zhì)遺傳可判斷顯隱“無中生有”為隱性看女患者父子皆病父子無病最可能為伴X染色體隱性遺傳一定為常染色體隱性遺傳“有中生無”看男患者為顯性母女皆病母女無病最可能為伴X染色體顯性遺傳一定為常染色體顯性遺傳不可判斷顯隱連續(xù)遺傳隔代遺傳若可能可能隱性遺傳顯性遺傳常染色體遺傳伴性遺傳患者男女比例不相當患者男女比例相當最可能最可能知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】【針對訓練1】[2021江蘇南京高三學情調(diào)研]下列有關(guān)四個遺傳系譜圖的敘述，正確的是()A.可能是紅綠色盲遺傳的家系圖譜是甲、乙、丙、丁B.家系甲中，這對夫婦再生一個患病孩子的概率為1/4C.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙、丙D.家系丙只能是伴X染色體隱性遺傳或常染色體顯性遺傳B知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】【針對訓練2】[2021湘豫名校聯(lián)考]如圖為人類某種單基因遺傳病的家系圖，在不考慮致病基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段上和變異的條件下，下列說法不正確的是()A.通過遺傳系譜圖能判斷出該遺傳病是顯性遺傳病B.若該遺傳病的致病基因位于X染色體上，則該病是顯性遺傳病C.若該遺傳病的致病基因位于常染色體上，則該病可能是隱性遺傳病D.若該遺傳病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅰ-2、Ⅱ-1、Ⅲ-4必定為雜合子A[解析]根據(jù)遺傳系譜圖無法判斷該遺傳病的顯隱性，A錯誤。知識總結(jié)（一）遺傳類型的判斷【科學思維】【針對訓練3】[2021湖南天心區(qū)長郡中學月考]圖甲為某動物的一對性染色體簡圖，①和②有一部分是同源區(qū)段（Ⅰ片段），另一部分是非同源區(qū)段（Ⅱ1和Ⅱ2片段）。圖乙為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜。下列分析正確的是()A.圖甲中①②可以代表人類性染色體簡圖B.該動物種群中位于Ⅱ1和Ⅱ2片段上的基因均不存在等位基因C.不考慮基因突變等因素，圖乙中a、b、c肯定不由Ⅱ2片段上隱性基因控制D.圖甲中同源區(qū)段Ⅰ片段上基因所控制的性狀遺傳與性別無關(guān)C（二）“患病男孩”和“男孩患病”問題”【科學思維】知識總結(jié)1.由常染色體上的基因控制的遺傳病a.患病概率與性別無關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。

b.“患病”與“男孩”（或女孩）是兩個獨立事件，因此需把患病概率×性別比例，即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。2.由性染色體上的基因控制的遺傳病

致病基因位于性染色體上，它的遺傳與性別連鎖，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考慮女孩；“患病男孩”則是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率計算的范圍不同?；疾∧泻⒌母怕?后代全部孩子中的患病概率男孩患病的概率=后代全部男孩中的患病概率【針對訓練4】（2021·江蘇高三其他模擬）有甲、乙兩種單基因遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下兩個家系都有相關(guān)患者，遺傳系譜圖如下（已知Ⅰ3不攜帶乙病的致病基因）。下列分析正確的是（）A.甲病的致病基因位于X染色體上B.乙病為常染色體隱性遺傳病C.Ⅱ10關(guān)于這兩種病的基因型有6種可能D.若Ⅱ9與Ⅱ10結(jié)婚，則生育一個患甲病的男孩的概率為1/18【答案】D（二）“患病男孩”和“男孩患病”問題”【科學思維】知識總結(jié)【如】患甲?。╩）患乙病（n）

不患甲病（1-m）不患乙?。?-n）①兩病皆患=mn②患甲不患乙=m（1-n）③患乙不患甲=n（1-m）④正常=（1-m）（1-n）（三）“十字相乘法”解決兩病問題【科學思維】①②③④知識總結(jié)【針對訓練5】（2021·江蘇高三其他模擬）圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖（不考慮基因突變），其中一種遺傳病的致病基因位于常染色體上，且人群中該病的發(fā)病率為l/121。下列分析正確的是（）A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X顯性遺傳病B.乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同C.Ⅱ4既不攜帶甲致病基因也不攜帶乙致病基因的概率為1/6D.若Ⅱ2與某正常女性結(jié)婚，則子代患乙病的概率為1/36【答案】D（三）“十字相乘法”解決兩病問題【科學思維】知識總結(jié)（四）X染色體上的基因頻率和基因型頻率【科學思維】1.公式法：【分析】♀個體含有兩條X染色體，上面都含有相應基因，所以要乘以2；♂個體的Y染色體上不含有相應基因,只有X上有，所以只能算1個。PA=×

100%A♀×2+♂×1知識總結(jié)【例】若A和a基因位于X染色體上，在某個時間點統(tǒng)計甲種群中XAXA個體占42%、XAXa個體占6%、XaXa個體占2%，XAY個體占45%、XaY個體占5%，則該種群的A基因頻率為_____?！窘馕觥吭O(shè)一共有100個個體，其中雌雄個體50個，雄性個體50個，則：42×2+6×1+45×150×2+50PA=×100%=90%2.棋盤法：由于伴性遺傳的個體，雌雄配子存在差異，我們先分別計算雌雄配子的基因頻率，再通過棋盤法，模擬雌雄配子的隨機結(jié)合，進而推導出子代的基因型頻率。（四）X染色體上的基因頻率和基因型頻率【科學思維】知識總結(jié)XbXb0.5%XbY5%【例】在一個較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為90％，Xb的基因頻率為l0％，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是（）A.10％、10％B.1％、2％C.5％、0.5％D.0.5％、5％【解析】由已知可得XB:Xb=9:1，且雄性個體的X:Y=1:1D【針對訓練6】（2020·模擬）女婁菜為XY型性別決定的雌雄異株植物，其植株綠色(A)對金黃色(a)是顯性，且A、a基因僅位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn)，含a的花粉粒有60%不能成活?，F(xiàn)用雜合的綠色雌株與金黃色雄株雜交獲得F1，F(xiàn)1隨機傳粉獲得F2，則F2中金黃色植株所占比例為()A.7/17 B.9/17 C.7/20 D.9/20（四）X染色體上的基因頻率和基因型頻率【科學思維】知識總結(jié)【答案】B【解析】據(jù)題意可知親本產(chǎn)生兩種雄配子類型及比例為Xa∶Y＝2∶5，建立棋盤可得F1：同理可推得，F(xiàn)2：♀♂2/7Xa5/7Y1/2XA2/14XAXa5/14XAY1/2Xa2/14XaXa5/14XaY♀♂5/17XA2/17Xa10/17Y1/4XA3/4Xa3/34XaXa15/34XaY1.判定基因位于細胞核還是細胞質(zhì)（不考慮伴性遺傳）若子代結(jié)果相同基因位于細胞核中正交和反交若子代結(jié)果不同，且只與母本性狀相同基因位于細胞質(zhì)中（五）基因位置的有關(guān)實驗設(shè)計及分析【科學探究】知識總結(jié)繼續(xù)用F1♀×F1♂（五）基因位置的有關(guān)實驗設(shè)計及分析【科學探究】知識總結(jié)若正反交子代♀♂表現(xiàn)型不同純合子正反交實驗若正反交子代♀♂表現(xiàn)型相同

繼續(xù)用F1♀×F1♂若后代♀全為顯性，♂全為隱性純合♀隱×純合♂顯若后代♂出現(xiàn)顯性（或♀♂全為顯性）

2.判定基因位于常染色體上還是僅位于X染色體上（1）若已知性狀的顯隱關(guān)系基因位于X染色體上基因位于細胞質(zhì)中（或X、Y同源區(qū)段上）（2）若未知性狀的顯隱關(guān)系基因位于X染色體上基因位于細胞質(zhì)中（或X、Y同源區(qū)段上）（2）方案二若子代♀♂均為顯性基因位于X、Y染雜合♀顯×純合♂顯

色體的同源區(qū)段上若后代♂有顯有隱，♀均為顯性基因僅位于X染色體上3.判定基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上還是僅位于X染色體上（1）方案一若子代♀♂均為顯性基因位于X、Y染純合♀隱×純合♂顯

色體的同源區(qū)段上若后代♂均為隱性，♀均為顯性基因僅位于X染色體上（五）基因位置的有關(guān)實驗設(shè)計及分析【科學探究】知識總結(jié)4.判定基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上還是位于常染色體上若F2♂均為顯性，♀有顯有隱基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上若F2♀♂均有顯有隱基因位于常染色體上（五）基因位置的有關(guān)實驗設(shè)計及分析【科學探究】知識總結(jié)【例題】（2020年全國Ⅰ）已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配(每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅)，子代果蠅中長翅∶截翅=3∶1。據(jù)此無法判斷的是（）A.長翅是顯性性狀還是隱性性狀B.親代雌蠅是雜合子還是純合子C.該等位基因位于常染色體還是X染色體上D.該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在C

1.母本減Ⅰ或減Ⅱ異常（六）性染色體數(shù)目異常的原因【科學思維】XXXYXXXXYXXYXY異常卵細胞正常精子受精卵三體單體知識總結(jié)2.父本減Ⅰ或減Ⅱ異常XXXYXXYXXXXXXXXXYYXXYY異常精子正常卵細胞受精卵三體三體三體單體單體父本減Ⅰ異常父本減Ⅱ異常【針對訓練7】（2021·四川成都市月考）下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關(guān)的是（）A.基因型為DD的個體產(chǎn)生含d的配子B.基因型為AaBb的個體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子C.基因型為XaY的雄性個體產(chǎn)生含XaY的異常精子D.基因型為XBXb的雌性個體產(chǎn)生含XBXB的異常卵細胞【答案】C（六）性染色體數(shù)目異常的原因【科學思維】知識總結(jié)(七)伴性遺傳與基因遺傳規(guī)律的綜合應用【科學思維】知識總結(jié)1.伴性遺傳的基因在性染色體上，性染色體也是一對同源染色體，伴性遺傳從本質(zhì)上說符合基因的分離定律。2.在分析既有性染色體又有常染色體上的基因控制的兩對或兩對以上的相對性狀遺傳時，位于性染色體上的基因控制的性狀按伴性遺傳處理，位于常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離定律處理，整個則按基因的自由組合定律處理。3.若研究兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳時，若都為伴性遺傳，則不符合基因的自由組合定律。(七)伴性遺傳與基因遺傳規(guī)律的綜合應用【科學思維】知識總結(jié)【針對訓練8】[2021山東鄒城兗礦一中高三月考]果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制，另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度?，F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅一對親本雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌蠅為灰身∶黑身=3∶1，雄蠅為灰身∶黑身∶深黑身=6∶1∶1。敘述錯誤的是()A.果蠅的灰身基因是BB.基因R使黑身果蠅體色加深C.親本灰身雄果蠅的基因型為BBXrYD.F2灰身雌果蠅中雜合子占5/6B(七)伴性遺傳與基因遺傳規(guī)律的綜合應用【科學思維】知識總結(jié)【針對訓練9】人類禿頂基因（A、a）位于常染色體上，但其性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，女性中AA和Aa表現(xiàn)為非禿頂，男性中只有AA才表現(xiàn)為非禿頂。人類紅綠色盲的基因（B、b）位于X染色體上。一個非禿頂色覺正常女子與禿頂色盲男子婚配后生一個禿頂色盲女兒和一個非禿頂色覺正常兒子。下列敘述中錯誤的是()A.此家庭禿頂色盲男子的母親可能表現(xiàn)為非禿頂非色盲B.此對夫妻再生的女兒中患紅綠色盲的概率為1/4C.此對夫妻再生一個禿頂兒子的概率為3/8D.此對夫妻再生一個非禿頂色覺正常女兒的概率為3/16B(八)伴性遺傳中特殊情況的分析【科學思維】知識總結(jié)1.伴性遺傳中的致死問題(2)個體致死型：如X染色體上隱性基因使雄性個體致死(1)配子致死型：如X染色體上隱性基因使雄配子(花粉)致死(八)伴性遺傳中特殊情況的分析【科學思維】知識總結(jié)【針對訓練10】[2019課標全國Ⅰ,5，6分]某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性?？刂七@對相對性狀的基因（B/b）位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。下列敘述錯誤的是()A.窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B.寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C.寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D.若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子C[解析]因含Xb的花粉不育，故不可能出現(xiàn)窄葉雌株（XbXb），A正確；寬葉雌株（XBXB、XBXb）與寬葉雄株（XBY）雜交，子代可能出現(xiàn)寬葉雌株、寬葉雄株和窄葉雄株，B正確；寬葉雌株（XBXB、XBXb）與窄葉雄株（XbY）雜交，只有含Y的花粉可育，子代無雌株，C錯誤；子代雄株的葉形基因只來自母本，子代雄株全為寬葉，說明母本（親本雌株）為寬葉純合子，D正確。(八)伴性遺傳中特殊情況的分析【科學思維】知識總結(jié)2.性染色體相關(guān)“缺失”下的遺傳分析(1)部分基因缺失：可用O代替缺失的基因，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若a基因缺失，則變成XAXO×XAY→XAXA、XAY、XOXA、XOY。(2)染色體缺失：可用O代替缺失的染色體，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若Xa缺失，則變成XAO×XAY→XAXA、XAY、OXA、OY。(八)伴性遺傳中特殊情況的分析【科學思維】知識總結(jié)【針對訓練11】[2021山東，6，2分]果蠅星眼、圓眼由常染色體上的一對等位基因控制，星眼果蠅與圓眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=1∶1，星眼果蠅與星眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=2∶1。缺刻翅、正常翅由X染色體上的一對等位基因控制，且Y染色體上不含有其等位基因，缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交所得子一代中，缺刻翅雌果蠅∶正常翅雌果蠅=1∶1，雄果蠅均為正常翅。若星眼缺刻翅雌果蠅與星眼正常翅雄果蠅雜交得F1，下列關(guān)于F1的說法錯誤的是()A.星眼缺刻翅果蠅與圓眼正常翅果蠅數(shù)量相等B.雌果蠅中純合子所占比例為1/6C.雌果蠅數(shù)量是雄果蠅的2倍D.缺刻翅基因的基因頻率為1/6D(八)伴性遺傳中特殊情況的分析【科學思維】知識總結(jié)【針對訓練12】果蠅中一對同源染色體的同源區(qū)段同時缺失的個體叫缺失純合子，只有一條發(fā)生缺失的個體叫缺失雜合子，已知缺失雜合子可育，而缺失純合子具有致死效應，研究人員用一只棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅多次雜交，統(tǒng)計F1的性狀及比例，結(jié)果是棒眼雌果蠅∶正常眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅＝1∶1∶1，在不考慮X、Y染色體同源區(qū)段的情況下，相關(guān)分析錯誤的是()A.親本雌果蠅發(fā)生了染色體片段缺失，且該果蠅是缺失雜合子B.正常眼是隱性性