Module 1 Unit 1 Hello（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1Hello（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Module1Unit1Hello》是2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的第一單元，本單元主要圍繞問(wèn)候語(yǔ)展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的日常交流，讓學(xué)生掌握基本的問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字1-10的介紹，日常問(wèn)候語(yǔ)如"Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening"的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的自我介紹"Mynameis...Iam...yearsold."等。

本單元的語(yǔ)言目標(biāo)是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確使用數(shù)字1-10，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。同時(shí)，通過(guò)情景對(duì)話的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力和合作意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)上，我會(huì)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，如數(shù)字游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的表達(dá)方式，以及基本的問(wèn)候和自我介紹的句子結(jié)構(gòu)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠理解不同文化背景下問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

在思維品質(zhì)方面，通過(guò)數(shù)字游戲和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，掌握基本的詞匯學(xué)習(xí)方法和對(duì)話練習(xí)技巧，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字1-10的認(rèn)讀與運(yùn)用，以及基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)。具體重點(diǎn)包括：

-能夠正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字1-10

-掌握日常問(wèn)候語(yǔ)的正確使用場(chǎng)合和方式

-學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹

-能夠聽(tīng)懂并參與簡(jiǎn)單的日常對(duì)話

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)讀和運(yùn)用，以及問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的語(yǔ)言組織能力。具體難點(diǎn)包括：

-數(shù)字1-10的準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫，特別是容易混淆的數(shù)字如6和9，7和0

-正確使用日常問(wèn)候語(yǔ)，特別是在不同的時(shí)間場(chǎng)合下如何使用

-構(gòu)造完整的自我介紹句子，包括名字、年齡等信息的正確表達(dá)

-聽(tīng)力理解上，對(duì)于含有數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息并做出適當(dāng)反應(yīng)

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、數(shù)字游戲、角色扮演、分組練習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)分組活動(dòng)和小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法和交互式教學(xué)法相結(jié)合的方式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，情景教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，交互式教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)

-數(shù)字游戲：通過(guò)數(shù)字卡片或者數(shù)字連線游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)讀和書寫。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的問(wèn)候和自我介紹情景，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-小組競(jìng)賽：設(shè)立小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件，展示數(shù)字1-10的圖片和例句，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-利用視頻材料，展示不同文化背景下的問(wèn)候語(yǔ)使用情景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-通過(guò)在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，拓寬交流渠道，提高互動(dòng)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供數(shù)字1-10的圖片和例句，讓學(xué)生提前熟悉數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，"你能用英語(yǔ)說(shuō)出你家有多少人嗎？""你能用數(shù)字描述一下你的年齡嗎？"

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀數(shù)字相關(guān)的材料，理解數(shù)字1-10的讀寫。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，并在筆記本上記錄下來(lái)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)通過(guò)在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字1-10，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)包含數(shù)字1-10的場(chǎng)景，如教室里的物品，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的讀寫和應(yīng)用，舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的記憶。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)數(shù)字1-10的概念進(jìn)行理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)字的記憶。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用有疑問(wèn)時(shí)，勇敢提出并進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1-10的讀寫。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1-10的讀寫和應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生用數(shù)字1-10描述自己的家庭成員或物品。

-提供拓展資源：推薦數(shù)字游戲或相關(guān)的互動(dòng)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，運(yùn)用數(shù)字1-10描述事物。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問(wèn)推薦的數(shù)字游戲網(wǎng)站，進(jìn)一步練習(xí)數(shù)字的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1-10的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)字文化：介紹世界各地?cái)?shù)字的文化意義，如在中國(guó)文化中數(shù)字“8”寓意發(fā)財(cái)，在西方文化中數(shù)字“13”寓意不吉利等。

（2）數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景：提供不同場(chǎng)景下數(shù)字1-10的應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物、打電話、描述時(shí)間等。

（3）故事繪本：推薦與數(shù)字1-10相關(guān)的繪本故事，如《tenredapples》、《countingbyfives》等。

（4）數(shù)學(xué)游戲：推薦一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、接龍等，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

（5）跨學(xué)科資源：結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，讓學(xué)生用數(shù)字1-10創(chuàng)作畫作或編寫簡(jiǎn)單的數(shù)字歌曲。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家里找一找周圍的數(shù)字，拍照記錄下來(lái)，并在課堂上分享。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字1-10編寫自己的故事，或繪制數(shù)字繪本。

（3）開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲比賽，如數(shù)獨(dú)比賽、24點(diǎn)比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展家庭數(shù)字活動(dòng)，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等。

（5）讓學(xué)生嘗試用數(shù)字1-10創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的數(shù)字歌曲，或進(jìn)行數(shù)字舞蹈創(chuàng)作。

（6）組織學(xué)生參觀博物館、商場(chǎng)等場(chǎng)所，觀察并記錄數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的探究活動(dòng)，如調(diào)查不同國(guó)家的數(shù)字文化、研究數(shù)字在歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用等。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與數(shù)字1-10相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《CountingCookies》、《TenLittleMonkeysJumpingontheBed》等，提升學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言能力。

（2）視頻資源：播放英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish的《Numbersfrom1to10》視頻，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字1-10的發(fā)音和用法。

（3）在線互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生登錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行數(shù)字1-10的練習(xí)和互動(dòng)游戲。

（4）數(shù)學(xué)故事：介紹一些與數(shù)字1-10相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《畢達(dá)哥拉斯的故事》、《數(shù)字的起源》等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展要求

（1）學(xué)生在家獨(dú)立完成拓展閱讀，并嘗試用所學(xué)數(shù)字知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看拓展視頻，并模仿練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和用法。

（3）學(xué)生可選擇適合自己的在線互動(dòng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的數(shù)字應(yīng)用能力。

（4）學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友分享所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行數(shù)字游戲的互動(dòng)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，如有疑問(wèn)，可向教師請(qǐng)教或與同學(xué)討論。

（6）學(xué)生可嘗試用數(shù)字1-10創(chuàng)作一幅畫作，或編寫一個(gè)小故事，展示自己的創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字1-10的讀寫：在黑板上用大號(hào)字體書寫數(shù)字1-10，并用英語(yǔ)標(biāo)注讀音，如“1One,2Two,3Three...”。

②日常問(wèn)候語(yǔ)：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常問(wèn)候語(yǔ)，如“Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening”，并標(biāo)注正確的使用場(chǎng)合。

③自我介紹句型：展示自我介紹的句型“Mynameis...Iam...yearsold.”，并用簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明其用法。

④數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景