北師大版（2019） 必修第一冊(cè) Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（8年級(jí)）英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第4周，星期二，第1-2節(jié)（共計(jì)90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“體育與健身”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“TheUnderdog”的故事，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，理解公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。同時(shí)，課程將促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同體育文化的了解，培養(yǎng)國(guó)際視野，提升跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，分析運(yùn)動(dòng)精神及面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，激發(fā)自主學(xué)習(xí)與探究的興趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用描述體育比賽、運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)的詞匯和句型。

2.理解并能夠表達(dá)“劣勢(shì)方逆襲”的主題意義。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述比賽過(guò)程。

2.分析并討論故事中體現(xiàn)的體育精神。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)多媒體展示體育比賽視頻，結(jié)合課本中的詞匯和句型進(jìn)行講解，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行模仿和練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)分享自己喜歡的體育比賽經(jīng)歷，互相糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生角色扮演故事中的運(yùn)動(dòng)員，體驗(yàn)“劣勢(shì)方逆襲”的過(guò)程，深入理解主題意義。

4.組織辯論賽，讓學(xué)生針對(duì)“體育精神”展開(kāi)討論，培養(yǎng)批判性思維，提高難點(diǎn)問(wèn)題的解決能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例研究深入理解課文內(nèi)容，運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索體育精神。

-講授：對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-案例研究：分析課文中的故事案例，讓學(xué)生從實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組辯論等具體活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)精神。

-小組辯論：組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體和實(shí)物展示，提高教學(xué)效果。

-多媒體：展示體育比賽視頻，提供豐富教學(xué)資源。

-實(shí)物展示：使用體育器材，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的直觀認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳與體育比賽相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括課文重點(diǎn)詞匯列表和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“劣勢(shì)方逆襲”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為是什么因素幫助劣勢(shì)方取得勝利？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群解答預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯列表，預(yù)習(xí)課文，了解體育比賽的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和溝通。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段體育比賽中劣勢(shì)方逆襲的視頻，引起學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和過(guò)去時(shí)態(tài)用法，結(jié)合視頻中的情景進(jìn)行實(shí)例分析。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬比賽場(chǎng)景，使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述比賽過(guò)程。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演中積極使用英語(yǔ)，體驗(yàn)語(yǔ)言實(shí)踐。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解，尤其是過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的時(shí)態(tài)和詞匯描述一次體育比賽。

提供拓展資源：推薦與體育比賽相關(guān)的英文書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，擴(kuò)大知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在時(shí)態(tài)運(yùn)用和詞匯掌握上的進(jìn)步與不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)計(jì)劃。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)和體育詞匯的掌握。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平和自主學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生識(shí)別自身學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-victory

-defeat

-underdog

-champion

-competitor

-audience

-cheer

-effort

-determination

-confident

-strategize

-unpredictable

2.句型：

-Theunderdogdefeatedthechampion.

-Heputinalotofeffortanddetermination.

-Theaudiencecheeredforthecompetitor.

-Despitebeingconfident,thefavoritelostthegame.

-Theteamstrategizedcarefullybeforethematch.

3.時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)

-描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他。

-例句：Hewontherace.Theycheeredloudly.

4.語(yǔ)法：

-使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述體育比賽的過(guò)程和結(jié)果。

-使用情態(tài)動(dòng)詞（如could,might）表示推測(cè)或可能性。

-使用定語(yǔ)從句修飾名詞，如“theplayerwhowonthegame”。

5.課文理解：

-掌握課文中的故事情節(jié)，理解“劣勢(shì)方逆襲”的主題。

-分析故事中的人物特點(diǎn)，如自信、努力、決心等。

-討論體育比賽中的不確定性因素，如策略、運(yùn)氣等。

6.文化意識(shí)：

-了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和國(guó)際體育賽事。

-認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等。

-了解觀眾在體育比賽中的作用，如為運(yùn)動(dòng)員加油、營(yíng)造氛圍等。

7.口語(yǔ)表達(dá)：

-描述體育比賽中的精彩瞬間。

-表達(dá)自己對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的喜好。

-討論體育比賽中的逆襲現(xiàn)象。

8.寫作技巧：

-使用過(guò)去時(shí)態(tài)敘述體育比賽的過(guò)程。

-運(yùn)用詞匯和句型描述運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和觀眾反應(yīng)。

-撰寫關(guān)于體育比賽的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、課文理解、文化意識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)和寫作技巧等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例研究、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)深入理解課文內(nèi)容。在教學(xué)方法和策略方面，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握不夠熟練，這在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為明顯。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中多加運(yùn)用，提高他們的時(shí)態(tài)運(yùn)用能力。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，多給予他們鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲和進(jìn)步：

1.學(xué)生掌握了與體育比賽相關(guān)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述比賽過(guò)程。

2.學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.學(xué)生對(duì)“劣勢(shì)方逆襲”的主題有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性。

4.學(xué)生在課堂討論中，展示出了較強(qiáng)的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

然而，教學(xué)中仍存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

2.部分學(xué)生課堂參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注不夠，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo)。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中多加運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。

4.課后加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：SportsandFitness

2.重點(diǎn)詞匯：

-victory

-defeat

-underdog

-champion

-competitor

-audience

-cheer

-effort

-determination

-confident

-strategize

-unpredictable

3.重點(diǎn)句型：

-Theunderdogdefeatedthechampion.

-Heputinalotofeffortanddetermination.

-Theaudiencecheeredforthecompetitor.

-Despitebeingconfident,thefavoritelostthegame.

-Theteamstrategizedcarefullybeforethematch.

4.時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他

-例句：Hewontherace.Theycheeredloudly.

5.語(yǔ)法：使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述體育比賽的過(guò)程和結(jié)果，使用情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)或可能性。

6.課文理解：

-掌握課文中的故事情節(jié)，理解“劣勢(shì)方逆襲”的主題。

-分析故事中的人物特點(diǎn)，如自信、努力、決心等。

-討論體育比賽中的不確定性因素，如策略、運(yùn)氣等。

7.文化意識(shí)：

-了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和國(guó)際體育賽事。

-認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)