13 橋教案-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

13橋教案-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13橋教案-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版教材，主要涵蓋《橋》這一篇文章。文章講述了一位老共產(chǎn)黨員在面對洪水肆虐時，為了保護群眾的生命財產(chǎn)安全，勇敢地擔(dān)任起守橋任務(wù)，最終獻出了自己的生命。通過這篇文章，讓學(xué)生感受到共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神，以及面對災(zāi)難時堅守崗位、舍己為人的高尚品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解課文內(nèi)容，體會老共產(chǎn)黨員英勇無畏、無私奉獻的精神。

2.學(xué)會生字詞，并能正確運用到實際情景中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)。

4.學(xué)會從文章中提煉主題，分析人物形象。

教學(xué)重點：

1.理解課文內(nèi)容，感受主人公的英勇無畏和無私奉獻精神。

2.學(xué)會生字詞，提高朗讀能力。

教學(xué)難點：

1.分析文章主題，提煉人物形象。

2.學(xué)會將課文中的情感態(tài)度遷移到現(xiàn)實生活中。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課，簡介課文背景。

2.學(xué)生自讀課文，理解大意。

3.教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。

4.分組討論，分析文章主題和人物形象。

5.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

6.聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將課文中的情感態(tài)度遷移到現(xiàn)實生活中。

7.課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德情操。通過學(xué)習(xí)《橋》這篇文章，學(xué)生能夠感受到老共產(chǎn)黨員的無私奉獻和英勇無畏精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體主義精神。同時，通過分析人物形象和文章主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文本中提煉情感態(tài)度和價值觀，并將這些積極情感和價值觀遷移到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅守信念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解課文《橋》的故事情節(jié)，把握主人公英勇無畏、無私奉獻的精神。

-學(xué)習(xí)并運用生字詞，提高學(xué)生的語文表達能力。

-分析文章主題，提煉人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力。

2.教學(xué)難點：

-分析文章主題，理解老共產(chǎn)黨員無私奉獻、英勇無畏的精神內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生將課文中的情感態(tài)度和價值觀遷移到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人文關(guān)懷。

針對重點內(nèi)容，教師可以通過講解、討論、朗讀等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解課文，把握主人公的精神品質(zhì)。對于難點內(nèi)容，教師可以采取分步驟講解、實例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步突破難點，提高學(xué)生的文本解讀和價值觀提煉能力。同時，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《橋》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料，方便學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如洪水肆虐的圖片、共產(chǎn)黨員的形象圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解課文描述的場景和人物。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬洪水沖擊的實驗器材等，讓學(xué)生通過實驗更深入地理解文章中的情景。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行討論和實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級上冊語文統(tǒng)編版的一篇課文——《橋》。在上課之前，請同學(xué)們先預(yù)習(xí)一下課文，了解文章的大致內(nèi)容。"

2.學(xué)生自讀課文

"現(xiàn)在，請大家打開課文，自由朗讀，爭取把課文讀懂。過程中遇到生字詞不要怕，可以先跳過去，等讀完后再回頭來解決。"

3.講解生字詞

"大家在閱讀過程中，可能遇到了一些生字詞?，F(xiàn)在，我來給大家講解一下。比如，課文中的‘肆虐’、‘共產(chǎn)黨員’等詞匯，大家要理解它們的意思，并學(xué)會正確運用。"

4.分析文章主題和人物形象

"請同學(xué)們分組討論，分析文章的主題和主人公的形象?？梢越Y(jié)合課文中的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓瞎伯a(chǎn)黨員無私奉獻、英勇無畏精神的理解。"

5.學(xué)生分享討論成果

"現(xiàn)在，請各小組代表分享你們的討論成果。大家要敢于發(fā)表自己的觀點，也要學(xué)會傾聽別人的意見。"

6.教師點評并總結(jié)

"同學(xué)們，通過大家的分享，我發(fā)現(xiàn)大家對課文內(nèi)容有了很深的理解。確實，老共產(chǎn)黨員在洪水面前，毫不猶豫地保護了群眾，犧牲了自己。這種無私奉獻、英勇無畏的精神，值得我們學(xué)習(xí)。"

7.聯(lián)系生活實際

"請大家想一想，在我們的生活中，有沒有遇到過類似的情況？當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該如何去面對？如何學(xué)會像老共產(chǎn)黨員那樣，堅守信念、勇于擔(dān)當(dāng)？"

8.課堂小結(jié)

"通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了老共產(chǎn)黨員的無私奉獻和英勇無畏精神。希望大家能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到自己的生活中，做一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?

9.布置課后作業(yè)

"課后，請大家結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于‘學(xué)習(xí)老共產(chǎn)黨員精神’的作文。可以談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行這種精神，以及自己的感悟。"教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.與課文《橋》相關(guān)的人物故事：可以介紹一些現(xiàn)實生活中的共產(chǎn)黨員先進事跡，讓學(xué)生了解到共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神不僅存在于課本中，還體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中。

2.洪水災(zāi)害相關(guān)的科普知識：可以為學(xué)生提供一些關(guān)于洪水成因、洪水防控等方面的科普資料，幫助學(xué)生更好地理解課文中所描述的洪水場景。

3.課文作者的其他作品：可以推薦學(xué)生閱讀課文作者的其他作品，讓學(xué)生進一步了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

二、拓展建議

1.組織一次主題班會：可以以“學(xué)習(xí)老共產(chǎn)黨員精神”為主題，讓學(xué)生分享自己在生活中踐行這種精神的實例，以及自己的感悟。

2.開展一次實地考察：可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐狞h員先進事跡展覽，讓學(xué)生親身感受共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神。

3.進行一次寫作訓(xùn)練：可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，寫一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)老共產(chǎn)黨員精神”的作文，談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行這種精神，以及自己的感悟。

4.開展一次小組討論：可以讓學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩φn文中所描述的老共產(chǎn)黨員精神的理解，以及如何將這種精神運用到現(xiàn)實生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理解課文《橋》的故事情節(jié)：老共產(chǎn)黨員在洪水肆虐時，為了保護群眾的生命財產(chǎn)安全，擔(dān)任守橋任務(wù)，最終獻出了自己的生命。

②學(xué)習(xí)并運用生字詞：如“肆虐”、“共產(chǎn)黨員”等，提高學(xué)生的語文表達能力。

③分析文章主題和人物形象：文章主題是贊揚老共產(chǎn)黨員的無私奉獻和英勇無畏精神。人物形象主要是老共產(chǎn)黨員，他堅定、無私、英勇，為了保護群眾而犧牲。

板書設(shè)計：

1.課文情節(jié)：

-洪水肆虐

-老共產(chǎn)黨員守橋

-犧牲自己，保護群眾

2.生字詞：

-肆虐

-共產(chǎn)黨員

3.文章主題與人物形象：

-主題：無私奉獻、英勇無畏

-人物形象：老共產(chǎn)黨員（堅定、無私、英勇）教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在上《橋》這節(jié)課的過程中，我意識到自己在教學(xué)方法、策略和管理方面還有待改進。首先，我在講解生字詞時，可能過于注重詞匯的意思，而忽略了詞匯在句子中的運用。下次我應(yīng)該更多的讓學(xué)生通過造句來鞏固生字詞的正確使用。其次，我在組織學(xué)生討論時，沒有給予足夠的時間，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有機會發(fā)表自己的觀點。以后，我會在討論環(huán)節(jié)設(shè)置更加公平的時間分配，確保每個學(xué)生都有機會參與。最后，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂討論時顯得不太專注，下次我需要更加嚴格地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動的順利進行。

教學(xué)總結(jié)：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解生字詞時，注重詞匯