小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)3《感受電子幻燈片》教案

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)3《感受電子幻燈片》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)3《感受電子幻燈片》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《感受電子幻燈片》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并了解電子幻燈片的基本概念和基本操作。具體內(nèi)容包括：

1.電子幻燈片的基本概念：讓學(xué)生了解電子幻燈片是什么，以及電子幻燈片與傳統(tǒng)幻燈片的區(qū)別。

2.電子幻燈片的基本操作：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何新建、編輯、插入圖片和文字等基本操作。

3.電子幻燈片的演示：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何播放和切換幻燈片，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片演示。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展變化，并積極利用信息技術(shù)來(lái)拓展自己的知識(shí)視野。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取、處理、表達(dá)和交流信息的能力，使他們能夠有效地利用信息技術(shù)來(lái)提高學(xué)習(xí)、工作和生活效率。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，使他們能夠在信息活動(dòng)中具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子幻燈片的基本概念和基本操作。

2.如何在電子幻燈片中插入圖片和文字，并進(jìn)行編輯。

3.如何進(jìn)行電子幻燈片的演示和切換。

難點(diǎn)：

1.如何在電子幻燈片中插入和編輯圖片和文字。

2.如何進(jìn)行電子幻燈片的演示和切換，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片演示。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)講解和示范操作，讓學(xué)生跟隨老師一起操作，從而掌握基本概念和基本操作。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)分步驟講解和示范操作，讓學(xué)生逐一掌握插入和編輯圖片和文字的方法，以及進(jìn)行電子幻燈片演示和切換的技巧。

3.針對(duì)學(xué)生的不同掌握情況，可以提供一些練習(xí)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》第三單元《感受電子幻燈片》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電子幻燈片示例、圖片、圖表等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保電子幻燈片設(shè)備、電腦、投影儀等實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置計(jì)算機(jī)操作區(qū)、投影屏幕、分組討論區(qū)等，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如電子幻燈片示例、操作指南等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子幻燈片的基本概念和操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子幻燈片的基本概念和操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子幻燈片的基本概念和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的電子幻燈片案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子幻燈片的基本概念和操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子幻燈片的制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)電子幻燈片的制作過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子幻燈片的基本概念和操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子幻燈片的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子幻燈片的基本概念和操作，掌握實(shí)際制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子幻燈片相關(guān)的拓展資源，如高級(jí)功能介紹、創(chuàng)意展示等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子幻燈片制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生們能夠理解電子幻燈片的基本概念，如幻燈片、標(biāo)題欄、圖標(biāo)等，并掌握基本操作，如新建、編輯、插入圖片和文字等。此外，他們還能夠運(yùn)用電子幻燈片進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示和展示，展示自己的創(chuàng)意和思路。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生們?cè)谥谱麟娮踊脽羝倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何尋找和整理信息，如何選擇合適的圖片和文字，以及如何進(jìn)行排版和設(shè)計(jì)。這些技能不僅在信息技術(shù)領(lǐng)域有應(yīng)用，也對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活有積極影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生們通過(guò)制作電子幻燈片，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，增強(qiáng)了自信心。他們學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)和展示自己的思路和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的溝通和表達(dá)能力。

4.合作與交流：在小組討論和合作制作幻燈片的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和交流。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，并能夠給予積極反饋和建議，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)陔娮踊脽羝谱鞣矫嫒〉昧肆己玫膶W(xué)習(xí)效果。他們不僅掌握了基本知識(shí)和技能，還在制作過(guò)程中培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些成果將為他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)關(guān)于“我的夢(mèng)想”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與夢(mèng)想相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的描述和解釋，表達(dá)自己的夢(mèng)想和追求。

-適當(dāng)運(yùn)用排列和設(shè)計(jì)技巧，使幻燈片看起來(lái)美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標(biāo)題：我的夢(mèng)想

-背景：一張星空?qǐng)D片，象征著無(wú)限的可能和夢(mèng)想。

-圖片1：一張展示飛機(jī)飛行的圖片，代表夢(mèng)想的飛翔。

-圖片2：一張描繪醫(yī)生救死扶傷的圖片，代表夢(mèng)想的奉獻(xiàn)。

-圖片3：一張展示藝術(shù)家創(chuàng)作的圖片，代表夢(mèng)想的藝術(shù)。

-文字描述：我的夢(mèng)想是成為一名飛行員，駕駛飛機(jī)飛越壯麗的山河和美麗的城市。我相信飛行代表著自由和冒險(xiǎn)，我希望能夠通過(guò)飛行來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和探索世界。

2.作業(yè)題目：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“環(huán)保行動(dòng)”的電子幻燈片演示稿。

作業(yè)要求：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與環(huán)保行動(dòng)相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的介紹和說(shuō)明，表達(dá)環(huán)保行動(dòng)的重要性和方法。

-設(shè)計(jì)合適的幻燈片切換效果，使演示過(guò)程流暢和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標(biāo)題：環(huán)保行動(dòng)

-背景：一張地球圖片，象征著我們的家園需要保護(hù)。

-圖片1：一張展示垃圾分類的圖片，代表環(huán)保的行動(dòng)之一。

-圖片2：一張描繪植樹(shù)造林的圖片，代表環(huán)保的行動(dòng)之二。

-圖片3：一張展示節(jié)約用水的圖片，代表環(huán)保的行動(dòng)之三。

-圖片4：一張描繪騎自行車上班的圖片，代表環(huán)保的行動(dòng)之四。

-圖片5：一張展示環(huán)保標(biāo)志的圖片，代表環(huán)保的行動(dòng)之五。

-文字介紹：環(huán)保行動(dòng)是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)垃圾分類、植樹(shù)造林、節(jié)約用水、騎自行車上班等行動(dòng)，我們可以保護(hù)地球，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

3.作業(yè)題目：制作一個(gè)介紹“我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的介紹和解釋，表達(dá)節(jié)日的意義和習(xí)俗。

-適當(dāng)運(yùn)用排列和設(shè)計(jì)技巧，使幻燈片看起來(lái)美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標(biāo)題：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

-背景：一張紅色燈籠圖片，象征著喜慶和團(tuán)圓。

-圖片1：一張展示春節(jié)廟會(huì)的圖片，代表春節(jié)的喜慶和熱鬧。

-圖片2：一張描繪中秋節(jié)賞月的圖片，代表中秋節(jié)的團(tuán)圓和美好。

-圖片3：一張展示端午節(jié)賽龍舟的圖片，代表端午節(jié)的團(tuán)結(jié)和競(jìng)技。

-文字介紹：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)是我國(guó)最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，它們各自有著獨(dú)特的意義和習(xí)俗。春節(jié)代表著新年的到來(lái)和新的希望，中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和感恩，端午節(jié)則代表著團(tuán)結(jié)和競(jìng)技精神。通過(guò)了解和傳承這些節(jié)日，我們可以更好地感受中華文化的魅力。

4.作業(yè)題目：制作一個(gè)關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的描述和解釋，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和介紹家鄉(xiāng)的特色。

-適當(dāng)運(yùn)用排列和設(shè)計(jì)技巧，使幻燈片看起來(lái)美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標(biāo)題：我的家鄉(xiāng)

-背景：一張展示家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的圖片，象征著家鄉(xiāng)的美麗和寧?kù)o。

-圖片1：一張展示家鄉(xiāng)古城墻的圖片，代表家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng)文化。

-圖片2：一張描繪家鄉(xiāng)河流的圖片，代表家鄉(xiāng)的生機(jī)和活力。

-圖片3：一張展示家鄉(xiāng)特色美食的圖片，代表家鄉(xiāng)的風(fēng)味和美食文化。

-圖片4：一張描繪家鄉(xiāng)民俗活動(dòng)的圖片，代表家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-圖片5：一張展示家鄉(xiāng)現(xiàn)代建筑的圖片，代表家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步。

-文字描述：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)充滿歷史和傳統(tǒng)文化的地方。它有著美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的美食文化，還有著豐富多彩的民俗活動(dòng)。家鄉(xiāng)的古城墻見(jiàn)證了歷史的變遷，河流帶來(lái)了生機(jī)和活力，特色美食和民俗活動(dòng)則展示了家鄉(xiāng)的風(fēng)情和傳統(tǒng)。我為家鄉(xiāng)感到驕傲，希望更多人能夠了解和喜愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

5.作業(yè)題目：制作一個(gè)關(guān)于“我的興趣愛(ài)好”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與興趣愛(ài)好相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的描述和解釋，表達(dá)對(duì)自己興趣愛(ài)好的熱情和追求。

-適當(dāng)運(yùn)用排列和設(shè)計(jì)技巧，使幻燈片看起來(lái)美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標(biāo)題：我的興趣愛(ài)好

-背景：一張展示興趣愛(ài)好相關(guān)物品的圖片，象征著興趣愛(ài)好的獨(dú)特和魅力。

-圖片1：一張展示音樂(lè)樂(lè)器的圖片，代表對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。

-圖片2：一張描繪繪畫(huà)作品的圖片，代表對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和才華。

-圖片3：一張展示運(yùn)動(dòng)器材的圖片，代表對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和健康生活。

-文字描述：我的興趣愛(ài)好是我生活中的一部分，它們給我?guī)?lái)了快樂(lè)和激情。音樂(lè)、繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng)都是我喜歡的興趣愛(ài)好，它們讓我能夠表達(dá)自己、放松身心和保持健康。通過(guò)我的電子幻燈片，我希望能夠分享我的興趣愛(ài)好，并與大家共同探索更多有趣的事物。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括：

a.制作一個(gè)關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的電子幻燈片。要求包括：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的描述和解釋，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和介紹家鄉(xiāng)的特色。

-適當(dāng)運(yùn)用排列和設(shè)計(jì)技巧，使幻燈片看起來(lái)美觀和吸引人。

b.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“環(huán)保行動(dòng)”的電子幻燈片演示稿。要求包括：

-新建一個(gè)電子幻燈片，設(shè)置合適的標(biāo)題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與環(huán)保行動(dòng)相關(guān)的圖片。

-使用文字框添加相關(guān)的介紹和說(shuō)明，表達(dá)環(huán)保行動(dòng)的重要性和方法。

-設(shè)計(jì)合適的幻燈片切換效果，使演示過(guò)程流暢和吸引人。

2.要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.對(duì)于電子幻燈片制作作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-幻燈片內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性。

-圖片和文字的搭配是否得當(dāng)，是否能夠清晰地傳達(dá)主題。

-幻燈片的設(shè)計(jì)和布局是否美觀、合理，是否能夠吸引觀眾的注意力。

-幻燈片演示的流暢性和切換效果是否恰當(dāng)。

b.對(duì)于演示稿作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-演示稿內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性。

-圖片和文字的搭配是否得當(dāng)，是否能夠清晰地傳達(dá)主題。