小學信息技術(shù)三年級上冊3《感受電子幻燈片》教案

小學信息技術(shù)三年級上冊3《感受電子幻燈片》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學信息技術(shù)三年級上冊3《感受電子幻燈片》教案教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于小學信息技術(shù)三年級上冊第三單元《感受電子幻燈片》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生初步認識并了解電子幻燈片的基本概念和基本操作。具體內(nèi)容包括：

1.電子幻燈片的基本概念：讓學生了解電子幻燈片是什么，以及電子幻燈片與傳統(tǒng)幻燈片的區(qū)別。

2.電子幻燈片的基本操作：讓學生學會如何新建、編輯、插入圖片和文字等基本操作。

3.電子幻燈片的演示：讓學生學會如何播放和切換幻燈片，以及如何進行簡單的幻燈片演示。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識，使他們能夠主動關注信息技術(shù)的發(fā)展變化，并積極利用信息技術(shù)來拓展自己的知識視野。

2.信息能力：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)獲取、處理、表達和交流信息的能力，使他們能夠有效地利用信息技術(shù)來提高學習、工作和生活效率。

3.信息道德：培養(yǎng)學生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，使他們能夠在信息活動中具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

4.信息技術(shù)應用：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，使他們能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與學科知識相結(jié)合，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.電子幻燈片的基本概念和基本操作。

2.如何在電子幻燈片中插入圖片和文字，并進行編輯。

3.如何進行電子幻燈片的演示和切換。

難點：

1.如何在電子幻燈片中插入和編輯圖片和文字。

2.如何進行電子幻燈片的演示和切換，以及如何進行簡單的幻燈片演示。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過講解和示范操作，讓學生跟隨老師一起操作，從而掌握基本概念和基本操作。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過分步驟講解和示范操作，讓學生逐一掌握插入和編輯圖片和文字的方法，以及進行電子幻燈片演示和切換的技巧。

3.針對學生的不同掌握情況，可以提供一些練習和實際操作的機會，讓學生在實際操作中進一步鞏固所學知識和技能。同時，可以組織學生進行小組合作和交流，讓學生互相學習和幫助，共同提高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術(shù)三年級上冊》第三單元《感受電子幻燈片》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的電子幻燈片示例、圖片、圖表等多媒體資源，以便于學生更好地理解和操作。

3.實驗器材：如果涉及實驗操作，確保電子幻燈片設備、電腦、投影儀等實驗器材的完整性和安全性，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設置計算機操作區(qū)、投影屏幕、分組討論區(qū)等，以創(chuàng)造良好的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如電子幻燈片示例、操作指南等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞電子幻燈片的基本概念和操作，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電子幻燈片的基本概念和操作。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電子幻燈片的基本概念和操作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個簡單的電子幻燈片案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電子幻燈片的基本概念和操作，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實際操作等活動，讓學生在實踐中掌握電子幻燈片的制作技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗電子幻燈片的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電子幻燈片的基本概念和操作。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電子幻燈片的制作技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電子幻燈片的基本概念和操作，掌握實際制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與電子幻燈片相關的拓展資源，如高級功能介紹、創(chuàng)意展示等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電子幻燈片制作知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：學生們能夠理解電子幻燈片的基本概念，如幻燈片、標題欄、圖標等，并掌握基本操作，如新建、編輯、插入圖片和文字等。此外，他們還能夠運用電子幻燈片進行簡單的演示和展示，展示自己的創(chuàng)意和思路。

2.過程與方法：學生們在制作電子幻燈片的過程中，學會了如何尋找和整理信息，如何選擇合適的圖片和文字，以及如何進行排版和設計。這些技能不僅在信息技術(shù)領域有應用，也對其他學科學習和日常生活有積極影響。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生們通過制作電子幻燈片，體驗到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，增強了自信心。他們學會了如何有效地表達和展示自己的思路和觀點，培養(yǎng)了良好的溝通和表達能力。

4.合作與交流：在小組討論和合作制作幻燈片的過程中，學生們學會了如何與他人合作、分享和交流。他們學會了傾聽他人的意見和想法，并能夠給予積極反饋和建議，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，通過本節(jié)課的學習，學生們在電子幻燈片制作方面取得了良好的學習效果。他們不僅掌握了基本知識和技能，還在制作過程中培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這些成果將為他們今后的學習和成長打下堅實的基礎。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制作一個關于“我的夢想”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與夢想相關的圖片。

-使用文字框添加相關的描述和解釋，表達自己的夢想和追求。

-適當運用排列和設計技巧，使幻燈片看起來美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標題：我的夢想

-背景：一張星空圖片，象征著無限的可能和夢想。

-圖片1：一張展示飛機飛行的圖片，代表夢想的飛翔。

-圖片2：一張描繪醫(yī)生救死扶傷的圖片，代表夢想的奉獻。

-圖片3：一張展示藝術(shù)家創(chuàng)作的圖片，代表夢想的藝術(shù)。

-文字描述：我的夢想是成為一名飛行員，駕駛飛機飛越壯麗的山河和美麗的城市。我相信飛行代表著自由和冒險，我希望能夠通過飛行來實現(xiàn)自己的夢想和探索世界。

2.作業(yè)題目：編寫一個關于“環(huán)保行動”的電子幻燈片演示稿。

作業(yè)要求：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與環(huán)保行動相關的圖片。

-使用文字框添加相關的介紹和說明，表達環(huán)保行動的重要性和方法。

-設計合適的幻燈片切換效果，使演示過程流暢和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標題：環(huán)保行動

-背景：一張地球圖片，象征著我們的家園需要保護。

-圖片1：一張展示垃圾分類的圖片，代表環(huán)保的行動之一。

-圖片2：一張描繪植樹造林的圖片，代表環(huán)保的行動之二。

-圖片3：一張展示節(jié)約用水的圖片，代表環(huán)保的行動之三。

-圖片4：一張描繪騎自行車上班的圖片，代表環(huán)保的行動之四。

-圖片5：一張展示環(huán)保標志的圖片，代表環(huán)保的行動之五。

-文字介紹：環(huán)保行動是我們每個人的責任。通過垃圾分類、植樹造林、節(jié)約用水、騎自行車上班等行動，我們可以保護地球，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更美好的未來。

3.作業(yè)題目：制作一個介紹“我國傳統(tǒng)節(jié)日”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與我國傳統(tǒng)節(jié)日相關的圖片。

-使用文字框添加相關的介紹和解釋，表達節(jié)日的意義和習俗。

-適當運用排列和設計技巧，使幻燈片看起來美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標題：我國傳統(tǒng)節(jié)日

-背景：一張紅色燈籠圖片，象征著喜慶和團圓。

-圖片1：一張展示春節(jié)廟會的圖片，代表春節(jié)的喜慶和熱鬧。

-圖片2：一張描繪中秋節(jié)賞月的圖片，代表中秋節(jié)的團圓和美好。

-圖片3：一張展示端午節(jié)賽龍舟的圖片，代表端午節(jié)的團結(jié)和競技。

-文字介紹：我國傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)是我國最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，它們各自有著獨特的意義和習俗。春節(jié)代表著新年的到來和新的希望，中秋節(jié)象征著團圓和感恩，端午節(jié)則代表著團結(jié)和競技精神。通過了解和傳承這些節(jié)日，我們可以更好地感受中華文化的魅力。

4.作業(yè)題目：制作一個關于“我的家鄉(xiāng)”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與家鄉(xiāng)相關的圖片。

-使用文字框添加相關的描述和解釋，表達對家鄉(xiāng)的熱愛和介紹家鄉(xiāng)的特色。

-適當運用排列和設計技巧，使幻燈片看起來美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標題：我的家鄉(xiāng)

-背景：一張展示家鄉(xiāng)自然風光的圖片，象征著家鄉(xiāng)的美麗和寧靜。

-圖片1：一張展示家鄉(xiāng)古城墻的圖片，代表家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng)文化。

-圖片2：一張描繪家鄉(xiāng)河流的圖片，代表家鄉(xiāng)的生機和活力。

-圖片3：一張展示家鄉(xiāng)特色美食的圖片，代表家鄉(xiāng)的風味和美食文化。

-圖片4：一張描繪家鄉(xiāng)民俗活動的圖片，代表家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)習俗。

-圖片5：一張展示家鄉(xiāng)現(xiàn)代建筑的圖片，代表家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步。

-文字描述：我的家鄉(xiāng)是一個充滿歷史和傳統(tǒng)文化的地方。它有著美麗的自然風光和獨特的美食文化，還有著豐富多彩的民俗活動。家鄉(xiāng)的古城墻見證了歷史的變遷，河流帶來了生機和活力，特色美食和民俗活動則展示了家鄉(xiāng)的風情和傳統(tǒng)。我為家鄉(xiāng)感到驕傲，希望更多人能夠了解和喜愛我的家鄉(xiāng)。

5.作業(yè)題目：制作一個關于“我的興趣愛好”的電子幻燈片。

作業(yè)要求：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少三張與興趣愛好相關的圖片。

-使用文字框添加相關的描述和解釋，表達對自己興趣愛好的熱情和追求。

-適當運用排列和設計技巧，使幻燈片看起來美觀和吸引人。

答案示例：

-幻燈片標題：我的興趣愛好

-背景：一張展示興趣愛好相關物品的圖片，象征著興趣愛好的獨特和魅力。

-圖片1：一張展示音樂樂器的圖片，代表對音樂的熱愛和追求。

-圖片2：一張描繪繪畫作品的圖片，代表對繪畫的熱愛和才華。

-圖片3：一張展示運動器材的圖片，代表對運動的熱愛和健康生活。

-文字描述：我的興趣愛好是我生活中的一部分，它們給我?guī)砹丝鞓泛图で?。音樂、繪畫和運動都是我喜歡的興趣愛好，它們讓我能夠表達自己、放松身心和保持健康。通過我的電子幻燈片，我希望能夠分享我的興趣愛好，并與大家共同探索更多有趣的事物。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)包括：

a.制作一個關于“我的家鄉(xiāng)”的電子幻燈片。要求包括：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與家鄉(xiāng)相關的圖片。

-使用文字框添加相關的描述和解釋，表達對家鄉(xiāng)的熱愛和介紹家鄉(xiāng)的特色。

-適當運用排列和設計技巧，使幻燈片看起來美觀和吸引人。

b.編寫一個關于“環(huán)保行動”的電子幻燈片演示稿。要求包括：

-新建一個電子幻燈片，設置合適的標題和背景。

-在幻燈片中插入至少五張與環(huán)保行動相關的圖片。

-使用文字框添加相關的介紹和說明，表達環(huán)保行動的重要性和方法。

-設計合適的幻燈片切換效果，使演示過程流暢和吸引人。

2.要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

a.對于電子幻燈片制作作業(yè)，重點關注以下方面：

-幻燈片內(nèi)容的完整性、準確性和邏輯性。

-圖片和文字的搭配是否得當，是否能夠清晰地傳達主題。

-幻燈片的設計和布局是否美觀、合理，是否能夠吸引觀眾的注意力。

-幻燈片演示的流暢性和切換效果是否恰當。

b.對于演示稿作業(yè)，重點關注以下方面：

-演示稿內(nèi)容的完整性、準確性和邏輯性。

-圖片和文字的搭配是否得當，是否能夠清晰地傳達主題。