2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 校園里的號(hào)令教案 新人教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課校園里的號(hào)令教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課“校園里的號(hào)令”。課程內(nèi)容主要圍繞校園生活中的規(guī)則和號(hào)令展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解并遵守校園規(guī)則，學(xué)會(huì)在集體中生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園生活中的基本規(guī)則和號(hào)令。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣。

3.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的思考，導(dǎo)入新課。

2.新課講解：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中關(guān)于校園規(guī)則的內(nèi)容，讓學(xué)生了解為什么要遵守規(guī)則，以及如何遵守規(guī)則。

3.案例分析：教師展示一些校園中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是否遵守了規(guī)則，以及遵守規(guī)則的重要性。

4.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己校園中的規(guī)則和號(hào)令，以及自己是如何遵守的。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣。

6.課后作業(yè)：教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)校園規(guī)則和號(hào)令，使學(xué)生能夠理解并遵守規(guī)則，形成尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中的自我約束力和法律意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于遵守規(guī)則的基本知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、家庭規(guī)則等。學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容上，對(duì)于發(fā)生在校園里的規(guī)則和號(hào)令較感興趣。學(xué)生的能力主要體現(xiàn)在理解和實(shí)踐上，能夠理解并遵守規(guī)則。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽(tīng)講，有的喜歡實(shí)踐，有的喜歡討論。

3.學(xué)生在理解校園規(guī)則時(shí)，可能會(huì)遇到難以理解規(guī)則背后的意義和目的的困難。在實(shí)踐遵守規(guī)則時(shí)，可能會(huì)遇到一些實(shí)際操作上的挑戰(zhàn)，如如何在與同伴的交往中遵守規(guī)則等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)規(guī)則表現(xiàn)出抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的實(shí)踐和合作能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的校園案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示校園規(guī)則和號(hào)令，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于校園里的號(hào)令。在我們美麗的校園里，有許多規(guī)則和號(hào)令需要我們遵守。你們能告訴我，你們所知道的校園規(guī)則和號(hào)令有哪些嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)校園規(guī)則，共同成為遵守規(guī)則的好學(xué)生。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本第6課“校園里的號(hào)令”，并思考以下問(wèn)題：

（1）校園里的號(hào)令有哪些？它們的作用是什么？

（2）為什么要遵守校園規(guī)則和號(hào)令？

（3）如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生？

3.課堂講解

同學(xué)們，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)了解到校園里的號(hào)令有很多，如上課鈴聲、放學(xué)鈴聲、集合鈴聲等。這些號(hào)令的作用是維護(hù)校園秩序，保證我們能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

那么，為什么要遵守這些校園規(guī)則和號(hào)令呢？這是因?yàn)樽袷匾?guī)則可以幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高我們的自律能力，還可以保護(hù)我們的安全和權(quán)益。同時(shí)，遵守規(guī)則也是對(duì)他人權(quán)益的尊重，有利于維護(hù)校園的和諧。

那么，如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生呢？首先，我們要明白規(guī)則的重要性，從內(nèi)心深處愿意遵守規(guī)則。其次，我們要學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣。最后，我們要學(xué)會(huì)與同伴互相監(jiān)督、互相幫助，共同遵守校園規(guī)則。

4.案例分析

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析一個(gè)校園案例：

小明在課間休息時(shí)間，突然大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個(gè)案例中，小明沒(méi)有遵守校園規(guī)則，給其他同學(xué)帶來(lái)了困擾。那么，你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決這個(gè)案例呢？

請(qǐng)同學(xué)們分成小組進(jìn)行討論，并提出解決辦法。

5.小組討論

（小組討論過(guò)程中，同學(xué)們積極發(fā)言，提出解決辦法。）

6.總結(jié)提升

同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)案例的分析，我們明白了遵守校園規(guī)則的重要性。遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。希望大家能夠自覺(jué)遵守校園規(guī)則，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的校園環(huán)境。

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，思考一下自己在校園生活中應(yīng)該如何遵守規(guī)則，并寫(xiě)一篇心得體會(huì)。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)校園里的號(hào)令有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，理解了規(guī)則的重要性，知道了遵守規(guī)則的意義和目的。他們能夠列舉出校園中的各種號(hào)令，并解釋其作用。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)诎咐治霏h(huán)節(jié)中，通過(guò)小組討論和思考，提高了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠結(jié)合課本知識(shí)，提出解決校園中違反規(guī)則問(wèn)題的辦法。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)和案例分析的過(guò)程中，逐漸樹(shù)立起了遵守規(guī)則的意識(shí)，意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。他們開(kāi)始從內(nèi)心深處愿意遵守規(guī)則，養(yǎng)成了良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣。

4.行為改進(jìn)：學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，反思自己在校園生活中的行為，找出了需要改進(jìn)的地方。他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中，更加注重遵守校園規(guī)則，做到言行一致。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了溝通能力。

6.法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們初步形成了法治意識(shí)，明白遵守規(guī)則是對(duì)法律和他人權(quán)益的尊重。他們能夠在日常生活中，自覺(jué)遵守法律和規(guī)則。板書(shū)設(shè)計(jì)-校園里的號(hào)令：課堂紀(jì)律、集合鈴聲、放學(xué)鈴聲等。

-遵守規(guī)則的原因：維護(hù)校園秩序、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高自律能力、尊重他人權(quán)益。

-做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生：內(nèi)心愿意遵守規(guī)則、自律、與同伴互相監(jiān)督、互相幫助。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色、線(xiàn)條等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。例如，用不同顏色標(biāo)注校園號(hào)令的不同類(lèi)型，用圖形表示遵守規(guī)則的好處。

-設(shè)計(jì)有趣的卡通形象或符號(hào)，如小動(dòng)物代表學(xué)生，警察標(biāo)志代表規(guī)則，用故事情節(jié)串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，使板書(shū)更具趣味性。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

-用簡(jiǎn)潔的文字概括課本重點(diǎn)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的句子。例如，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子表達(dá)遵守規(guī)則的原因和好處。

-利用列表、圖解等形式，將復(fù)雜的信息簡(jiǎn)化，使學(xué)生更容易理解和記憶。例如，用圖解展示做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生的具體行為。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的心得體會(huì)作業(yè)，并對(duì)他們的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

3.綜合評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。綜合評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等