2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section A (1a-2d)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(1a-2d)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA(1a-2d)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第11周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

本教案以人教新目標(biāo)版教材為依據(jù)，圍繞Unit7主題，引導(dǎo)學(xué)生探討未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，特別是機(jī)器人是否會(huì)成為人們生活中的常態(tài)。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多元化教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，并結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于未來(lái)科技的詞匯和句型，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力，使其能夠就未來(lái)生活話題進(jìn)行討論。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，使其能夠分析、預(yù)測(cè)未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)機(jī)器人可能帶來(lái)的影響進(jìn)行思考。

3.文化意識(shí)：拓展學(xué)生對(duì)中外科技發(fā)展的了解，增進(jìn)對(duì)不同文化背景下科技觀念的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與未來(lái)科技相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：robots,pilot,pollute,traffic等。

2.運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的預(yù)測(cè)和設(shè)想。

3.能夠理解并運(yùn)用課文中的目標(biāo)句型，如：“Willpeople...inthefuture?”、“Yes,theywill./No,theywon't.”

難點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行討論。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并提供實(shí)時(shí)反饋。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)置預(yù)測(cè)和討論的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)句型。

4.對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分解，通過(guò)示例、練習(xí)和糾錯(cuò)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

5.利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，增加課堂趣味性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：PPT課件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻材料、電子版課文、互動(dòng)式學(xué)習(xí)應(yīng)用。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論、問(wèn)答、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、未來(lái)科技相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“未來(lái)生活中機(jī)器人的角色”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你認(rèn)為機(jī)器人會(huì)在未來(lái)做什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載和作業(yè)提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表，觀看視頻，了解未來(lái)科技發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問(wèn)題通過(guò)系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新詞匯和話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)未來(lái)的思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段機(jī)器人在家庭中幫助人類(lèi)的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合課文例句。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)討論未來(lái)機(jī)器人的可能性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，用新學(xué)的時(shí)態(tài)描述未來(lái)情景。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐新學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：利用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)，并在實(shí)際討論中應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的小短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生深入了解未來(lái)科技。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫(xiě)作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)時(shí)態(tài)使用和詞匯學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-robot:機(jī)器人

-pilot:飛行員

-pollute:污染

-traffic:交通

-apartment:公寓

-clone:克隆

-invent:發(fā)明

-complicated:復(fù)雜的

-disease:疾病

-cure:治愈

-pollution:污染物

-solar:太陽(yáng)能的

-panel:面板

-energy:能源

2.句型

-Willpeople...inthefuture?:在未來(lái)人們會(huì)...嗎？

-Yes,theywill./No,theywon't.:是的，他們會(huì)。/不，他們不會(huì)。

-Ithinktheywill...:我認(rèn)為他們會(huì)...

-Idon'tthinktheywill...:我不認(rèn)為他們會(huì)...

3.語(yǔ)法

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)：用于描述未來(lái)的預(yù)測(cè)和設(shè)想。

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形

-例句：robotswilldothehouseworkinthefuture.

4.課文理解

-了解課文對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)和設(shè)想。

-掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話和寫(xiě)作中。

5.口語(yǔ)表達(dá)

-能夠在小組討論中使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)。

-能夠就未來(lái)科技的話題進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流。

6.寫(xiě)作能力

-能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)科技的小短文。

-能夠正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，描述未來(lái)的情景。

7.聽(tīng)力理解

-能夠聽(tīng)懂并理解課文中關(guān)于未來(lái)科技的描述。

-能夠聽(tīng)懂并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題。

8.閱讀理解

-能夠閱讀并理解課文中關(guān)于未來(lái)科技的預(yù)測(cè)。

-能夠從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)以及未來(lái)科技相關(guān)的詞匯和句型。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，以下幾方面值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

在講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，我通過(guò)例句和實(shí)際語(yǔ)境引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用該時(shí)態(tài)，取得了較好的效果。同時(shí)，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和角色扮演，使他們?cè)趯?shí)際操作中掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，今后需加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)策略的調(diào)整

針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，我嘗試調(diào)整教學(xué)策略，如提供拓展資源、設(shè)置分層作業(yè)等。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些策略有助于他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在課后拓展方面存在一定的困難，今后需加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)管理方面

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍較好，學(xué)生能夠遵循課堂紀(jì)律。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，課堂秩序略顯混亂，今后需加強(qiáng)課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和管理。

4.學(xué)生表現(xiàn)與收獲

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行討論和表達(dá)。在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生取得了以下收獲：

（1）掌握了與未來(lái)科技相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：robots、pilot、pollute等；

（2）學(xué)會(huì)了運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的預(yù)測(cè)和設(shè)想；

（3）在實(shí)際語(yǔ)境中，能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行討論和交流；

（4）提高了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.教學(xué)改進(jìn)措施和建議

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)；

（2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；

（3）增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與課堂討論；

（4）豐富課后拓展資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

（5）定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA(1a-2d)，主要內(nèi)容包括：

-掌握了與未來(lái)科技相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：robots、pilot、pollute等；

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的預(yù)測(cè)和設(shè)想；

-在實(shí)際語(yǔ)境中，能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行討論和交流；

-提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)

-請(qǐng)根據(jù)中文提示，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文詞匯。

-例如：機(jī)器人（robots）、污染（pollute）等。

（2）語(yǔ)法檢測(cè)

-請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)完成以下句子。

-例如：Inthefuture,peoplewillhaverobotstodohousework.（將來(lái)，人們會(huì)有機(jī)器人來(lái)做家務(wù)。）

（3）口語(yǔ)檢測(cè)

-請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)討論以下話題：Whatwillhappeninthefuture?

-例如：Ithinkinthefuture,peoplewillhaverobotstohelpthemdohousework.（我認(rèn)為將來(lái)，人們會(huì)有機(jī)器人來(lái)幫助他們做家務(wù)。）

（4）寫(xiě)作檢測(cè)

-請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)科技的短文。

-例如：Inthefuture,therewillbemoreandmorerobots.Theywilldomanythingsforus,suchascookingandcleaning.（將來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多的機(jī)器人。它們會(huì)為我們做很多事情，比如做飯和清潔。）板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯

-robot

-pilot

-pollute

-traffic

-apartment

-clone

-invent

-complicated

-disease

-cure

-pollution

-solar

-panel

-energy

②重點(diǎn)句型

-Willpeople...inthefuture?

-Yes,theywill./No,theywon't.

-Ithinktheywill...

-Idon'tthinktheywill...

③語(yǔ)法重點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形

-例句：robotswilldothehouseworkinthefuture.

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)生動(dòng)的圖片和有趣的圖表，使板書(shū)更具吸引力。典型例題講解根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)完成以下句子。

例：Inthefuture,people________haverobotstohelpthemwithhousework.

答案：will

2.典型例題2：

請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)回答以下問(wèn)題。

例：Willpeoplehavecarsthatcanflyinthefuture?

答案：Yes,theywill.

3.典型例題3：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用一般將來(lái)時(shí)態(tài)完成以下對(duì)話。

例：A:Doyouthinktherewillbemorepollutioninthefuture?

B:________

答案：Yes,Ithinktherewillbemorepollution.

4.典型例題4：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫(xiě)一段關(guān)于未來(lái)生活的描述。

例：Inthefuture,therewillbemoreandmorerobots.Theywilldomanythingsforus,suchascookingandcleaning.Peoplewillhavemoretimetorelaxand