小學(xué)專題教育 19.少兒小主持二級(jí)第五單元第1課 教案

小學(xué)專題教育19.少兒小主持二級(jí)第五單元第1課教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)專題教育中少兒小主持二級(jí)第五單元的第1課。課程內(nèi)容包括但不僅限于：1）少兒小主持的基本技巧，如聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情等；2）如何進(jìn)行有效的語(yǔ)言表達(dá)，包括詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言邏輯等；3）實(shí)際案例分析，通過(guò)分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段，讓學(xué)生了解和掌握小主持的技巧和風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧和一定的詞匯量的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的提高和拓展。學(xué)生需要運(yùn)用已有的知識(shí)和技巧來(lái)理解和掌握新的內(nèi)容，如通過(guò)已有的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也需要學(xué)生具備一定的觀察力和分析能力，通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段，來(lái)了解和掌握小主持的技巧和風(fēng)格。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生希望能夠進(jìn)一步鞏固和提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠更加熟練地運(yùn)用詞匯和語(yǔ)言規(guī)則進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)。

2.觀察力和分析能力：學(xué)生需要通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段，培養(yǎng)和提高自己的觀察力和分析能力，從而更好地理解和掌握小主持的技巧和風(fēng)格。

3.創(chuàng)新思維和審美能力：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的小主持人，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和審美能力，從而能夠更好地進(jìn)行小主持的創(chuàng)作和實(shí)踐。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課針對(duì)的是小學(xué)專題教育中少兒小主持二級(jí)第五單元的第1課，我們需要對(duì)學(xué)生的層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面有一個(gè)全面的了解，以便更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生群體主要分布在小學(xué)三至六年級(jí)，他們已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)表達(dá)能力和基本的詞匯量。在這個(gè)階段，學(xué)生的求知欲和好奇心較強(qiáng)，容易接受新知識(shí)，同時(shí)也具備了一定的觀察力和分析能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了少兒小主持的基本技巧，如聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情等。他們還能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，但有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要提高自己的創(chuàng)新思維和審美能力，這些都是本節(jié)課需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高的。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、自我約束能力不足等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響，需要在教學(xué)過(guò)程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華和提高自己的能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們能夠更加熟練地運(yùn)用詞匯和語(yǔ)言規(guī)則進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)。

2.通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們更好地理解和掌握小主持的技巧和風(fēng)格。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新思維和審美能力，使他們能夠更好地進(jìn)行小主持的創(chuàng)作和實(shí)踐。

4.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和自我約束能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)等；

-教學(xué)用的計(jì)算機(jī)，用于展示案例和教學(xué)材料；

-學(xué)生座位上的筆記本電腦或平板電腦，用于觀看案例和進(jìn)行練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及進(jìn)行課堂討論；

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的視頻案例，用于展示優(yōu)秀的小主持人主持片段；

-教學(xué)用的PPT和教學(xué)手冊(cè)，包含課程內(nèi)容和練習(xí)題；

-在線詞典和語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具，用于幫助學(xué)生查找詞匯和練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生分組討論案例，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思考；

-角色扮演，讓學(xué)生模擬小主持人的角色，進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)；

-反饋與評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提供反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《少兒小主持二級(jí)第五單元第1課》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行有效表達(dá)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索有效表達(dá)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解少兒小主持的基本概念。少兒小主持是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了少兒小主持在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與少兒小主持相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示少兒小主持的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“少兒小主持在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了少兒小主持的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)少兒小主持的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小主持人技巧指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了小主持人的技巧和訓(xùn)練方法，包括聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情等方面的內(nèi)容。

-《小主持人實(shí)例分析》：通過(guò)分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握小主持的技巧和風(fēng)格。

-《小主持人創(chuàng)新思維與審美能力培養(yǎng)》：探討如何培養(yǎng)小主持人的創(chuàng)新思維和審美能力，以提高他們的創(chuàng)作和實(shí)踐能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀看不同類型的節(jié)目，觀察和分析主持人的表現(xiàn)，并嘗試自己進(jìn)行模擬練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的小主持比賽或活動(dòng)，以提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以尋找一些在線的小主持課程或教程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升自己的小主持技巧。

-學(xué)生可以嘗試自己策劃一個(gè)小活動(dòng)或節(jié)目，并擔(dān)任主持人的角色，鍛煉自己的組織能力和主持技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了少兒小主持的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了小主持人的基本技巧，如聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情等，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的語(yǔ)言表達(dá)。我們還探討了小主持人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀的小主持人的主持片段來(lái)提高自己的小主持技巧和風(fēng)格。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)。這個(gè)檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

1.小主持人技巧的應(yīng)用：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的小主持人技巧，進(jìn)行一段即興主持?？梢允菍?duì)一個(gè)話題的介紹、一個(gè)活動(dòng)的報(bào)道或者一個(gè)訪談等。

2.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)給定的主題，用正確的詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。可以是通過(guò)編寫(xiě)一段話、制作一個(gè)海報(bào)或者進(jìn)行一次演講等方式。

3.觀察力和分析能力的運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生觀看一段小主持人的主持片段，并分析其中的小主持人技巧和風(fēng)格。學(xué)生需要能夠識(shí)別和描述出片段中的小主持人技巧，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的小主持人技巧，編寫(xiě)一段關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的主持稿。要求語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。

答案：

尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到我校的校園主持人選拔大賽。今天，我們將為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩紛呈的主持盛宴。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們的同學(xué)們將展示他們出色的主持才華。讓我們一起期待他們的精彩表現(xiàn)吧！

2.請(qǐng)分析一段你認(rèn)為優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人的主持片段，并說(shuō)明為什么你認(rèn)為他/她的主持風(fēng)格獨(dú)特。

答案：

我選擇的是《少兒新聞聯(lián)播》的主持人。我認(rèn)為他的主持風(fēng)格獨(dú)特，因?yàn)樗煤?jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，將復(fù)雜的新聞內(nèi)容變得易于理解。他善于與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、解答等方式，引導(dǎo)觀眾思考和參與。他的表情豐富，肢體語(yǔ)言得體，讓人感受到他的熱情和真誠(chéng)。這些特點(diǎn)使他成為了少兒節(jié)目主持人的佼佼者。

3.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的小主持人技巧，為你的朋友設(shè)計(jì)一段生日祝福。要求語(yǔ)言表達(dá)富有創(chuàng)意，能夠讓人感受到你的真誠(chéng)祝福。

答案：

親愛(ài)的朋友，祝你生日快樂(lè)！在這個(gè)特殊的日子里，我希望你能感受到我的祝福。愿你的笑容如陽(yáng)光般燦爛，愿你的心情如藍(lán)天般明朗。在新的征程中，勇敢追求夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓我們一起為你的美好明天歡呼雀躍吧！

4.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的小主持人技巧，并說(shuō)明如何在日常生活中運(yùn)用這些技巧。

答案：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小主持人的基本技巧，包括聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情等。在日常生活中，我們可以運(yùn)用這些技巧來(lái)提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，在與人交談時(shí)，注意音量的控制，保持語(yǔ)調(diào)的柔和，使我們的表達(dá)更加親切；在演講或報(bào)告時(shí)，注意節(jié)奏的把握，使我們的表達(dá)更加清晰；在表達(dá)情感時(shí)，運(yùn)用表情和肢體語(yǔ)言，使我們的表達(dá)更加豐富和生動(dòng)。

5.請(qǐng)列舉五個(gè)你認(rèn)為有助于提高小主持人技巧的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)方法的作用。

答案：

1.觀看優(yōu)秀主持人節(jié)目：通過(guò)觀看優(yōu)秀主持人的節(jié)目，學(xué)習(xí)他們的主持技巧和風(fēng)格，提升自己的主持水平。

2.參加主持培訓(xùn)課程：參加專業(yè)的主持培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)主持技巧，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.練習(xí)即興主持：通過(guò)模擬主持場(chǎng)景，練習(xí)即興主持，提高自己的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。

4.積極參與學(xué)?；顒?dòng)：積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，擔(dān)任主持或表演角色，鍛煉自己的主持能力。

5.互相交流學(xué)習(xí)：與同學(xué)或朋友互相交流學(xué)習(xí)，分享主持心得，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①少兒小主持的概念和重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：少兒小主持的概念、重要性

-關(guān)鍵詞：少兒、主持、技巧、表達(dá)、語(yǔ)言

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

少兒小主持

概念：少兒主持的定義和特點(diǎn)

重要性：少兒主持的意義和作用

②少兒小主持的技巧和應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：少兒小主持的技巧、應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情、語(yǔ)言表達(dá)、案例分析

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

少兒小主持技巧

聲音：音量、音調(diào)、音色

語(yǔ)