5走近我們的老師 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

5走近我們的老師教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）中的“走近我們的老師”一節(jié)。學(xué)生將學(xué)習(xí)老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容，以及如何與老師建立良好的師生關(guān)系。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于學(xué)校、班級(jí)和老師的知識(shí)，但對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容了解不多，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解老師的職責(zé)，學(xué)會(huì)尊重和理解老師，建立起積極的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解并尊重老師的職業(yè)行為規(guī)范，學(xué)會(huì)與老師有效溝通，建立和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和參與社會(huì)生活的能力，能夠關(guān)心和理解他人的工作與生活，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于學(xué)校、班級(jí)和老師的相關(guān)知識(shí)，對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容有一定的了解。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于尊敬老師的例子，對(duì)老師的付出和辛勤工作有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容上，對(duì)于如何與老師建立良好的師生關(guān)系，以及老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更傾向于通過(guò)互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和合作精神。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)老師職業(yè)行為規(guī)范的理解，如何與老師有效溝通，以及如何建立和諧的師生關(guān)系。這些困難可能源于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)有限，以及與人交往的能力有待提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和人際交往能力。

（2）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)和理解老師的職業(yè)行為規(guī)范，提高學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。

（3）案例分析法：通過(guò)分析典型事例，使學(xué)生更加深入地了解老師的日常工作，幫助學(xué)生建立起對(duì)老師的尊重和理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教育平臺(tái)和在線資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展視野。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布“走近我們的老師”預(yù)習(xí)資料，包括老師的日常工作視頻、老師的一天PPT等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“老師們的工作有哪些？”“你心目中的老師是什么樣子的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，了解老師的日常工作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)和視頻資源幫助學(xué)生獲取信息，拓寬視野。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于老師日常工作的故事引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解老師的職業(yè)行為規(guī)范，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論老師的工作難點(diǎn)，學(xué)生扮演老師角色進(jìn)行模擬。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，積極思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，學(xué)生扮演老師，體驗(yàn)老師的工作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解老師的職業(yè)行為規(guī)范。

-實(shí)踐活動(dòng)法：角色扮演模擬老師的工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解老師的職業(yè)行為規(guī)范，掌握與老師溝通的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于師生關(guān)系的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于尊敬老師的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀尊敬老師的文章，如《老師，您好》。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦文章，進(jìn)一步思考尊敬老師的重要性。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的尊敬老師的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課“走近我們的老師”的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.老師的職業(yè)特點(diǎn)：老師是教育者，是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。他們?cè)趯W(xué)校教育中扮演著重要的角色，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

2.老師的工作內(nèi)容：老師的工作包括傳授知識(shí)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)學(xué)生等方面。他們不僅要教授學(xué)科知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德和身心健康。

3.老師的職業(yè)行為規(guī)范：老師應(yīng)該遵守職業(yè)道德規(guī)范，如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等。他們要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

4.與老師建立良好的師生關(guān)系：學(xué)生應(yīng)該尊重老師，理解老師的工作和困難，主動(dòng)與老師溝通，積極參與課堂活動(dòng)。良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.尊敬老師的表現(xiàn)：尊敬老師體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行為，如禮貌待師、尊重老師的勞動(dòng)、正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)、關(guān)心和體諒老師等。

6.學(xué)會(huì)與老師溝通：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與老師溝通，包括主動(dòng)提問(wèn)、積極參與課堂討論、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和困惑等。良好的溝通有助于增進(jìn)彼此的了解和信任。

7.老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：老師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任，他們要為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)鋪路。老師在工作中要充滿愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。

8.學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)：學(xué)生應(yīng)該客觀、公正地評(píng)價(jià)老師，既要看到老師的優(yōu)點(diǎn)，也要看到老師的不足。評(píng)價(jià)老師時(shí)要尊重事實(shí)，講究證據(jù)。

9.老師的成長(zhǎng)與提升：老師也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。他們要關(guān)注教育改革，提高自己的教育教學(xué)水平。

10.教育的重要性：教育是國(guó)家和民族發(fā)展的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜教育機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家和民族的繁榮做出貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶“走近我們的老師”的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)尊敬老師的認(rèn)識(shí)和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.老師的職業(yè)特點(diǎn)：板書(shū)上可以畫(huà)一位手持書(shū)籍、站在講臺(tái)前的老師，旁邊標(biāo)注“教育者、文明的傳播者、靈魂的工程師”。

2.老師的工作內(nèi)容：可以用列表的形式，簡(jiǎn)潔地展示老師的工作內(nèi)容，如“傳授知識(shí)”、“輔導(dǎo)學(xué)生”、“組織活動(dòng)”、“評(píng)價(jià)學(xué)生”等。

3.老師的職業(yè)行為規(guī)范：可以用關(guān)鍵詞的形式，展示老師的職業(yè)道德規(guī)范，如“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書(shū)育人”、“為人師表”等。

4.與老師建立良好的師生關(guān)系：可以用一幅師生交流的圖片，旁邊標(biāo)注“尊重老師”、“理解老師”、“主動(dòng)溝通”、“積極參與”等關(guān)鍵詞。

5.尊敬老師的表現(xiàn)：可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，列出尊敬老師的具體表現(xiàn)，如“禮貌待師”、“尊重勞動(dòng)”、“正確評(píng)價(jià)”、“關(guān)心體諒”等。

6.學(xué)會(huì)與老師溝通：可以用一幅溝通的圖片，旁邊標(biāo)注“主動(dòng)提問(wèn)”、“積極參與”、“表達(dá)觀點(diǎn)”、“增進(jìn)了解”等關(guān)鍵詞。

7.老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如“培養(yǎng)學(xué)生”、“充滿愛(ài)心”、“耐心負(fù)責(zé)”、“為未來(lái)鋪路”等。

8.學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)：可以用一幅評(píng)價(jià)的圖片，旁邊標(biāo)注“客觀公正”、“尊重事實(shí)”、“講究證據(jù)”、“全面發(fā)展”等關(guān)鍵詞。

9.老師的成長(zhǎng)與提升：可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，展示老師的成長(zhǎng)與提升，如“不斷學(xué)習(xí)”、“關(guān)注改革”、“提高水平”、“適應(yīng)發(fā)展”等。

10.教育的重要性：可以用一幅教育的圖片，旁邊標(biāo)注“國(guó)家發(fā)展”、“民族繁榮”、“提高素質(zhì)”、“培養(yǎng)創(chuàng)新”等關(guān)鍵詞。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《老師，您好》、《教育的力量》等書(shū)籍，了解老師的職業(yè)意義和價(jià)值。

-視頻資源：《老師的一天》、《教育的奇跡》等視頻，感受老師的工作和付出。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀推薦書(shū)籍，觀看視頻資源，加深對(duì)老師職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

-思考與感悟：學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，思考老師對(duì)自己的影響和幫助，撰寫(xiě)感悟或心得體會(huì)。

-交流分享：學(xué)生可以在班級(jí)群或小組內(nèi)分享自己的閱讀和觀看心得，互相交流和啟發(fā)。

-提問(wèn)與解答：學(xué)生如有疑問(wèn)，可以向老師提問(wèn)，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊敬老師的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)自己的真實(shí)感受和體會(huì)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何與老師溝通的小組活動(dòng)方案，要求包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程和活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察一位老師的日常工作，記錄下老師的具體行為和態(tài)度，然后寫(xiě)一篇關(guān)于老師職業(yè)行為規(guī)范的觀察報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生關(guān)于尊敬