Module4 Unit 10 Air Period3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit10AirPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module4Unit10Air第三課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞“空氣”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于空氣污染的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

3.能夠通過(guò)閱讀，了解空氣污染的原因和解決方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.閱讀理解能力的提高。

3.口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和思維能力，使他們能夠獨(dú)立分析并解決問題的能力。此外，通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠在小組中有效交流并共同完成任務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于日常生活中的交通工具、天氣、季節(jié)等相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)方式。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀理解短文獲取信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)于與生活息息相關(guān)的話題感興趣，如空氣污染。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識(shí)，但部分學(xué)生在閱讀理解方面可能存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽覺和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：新詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，特別是對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解；閱讀理解能力的提高，如何從文章中提取關(guān)鍵信息并運(yùn)用到實(shí)際情景中；口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解空氣污染的原因、危害及解決方法，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論空氣污染問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示空氣污染的圖片和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于空氣污染的信息，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“空氣污染”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道空氣污染是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣污染的問題。

簡(jiǎn)短介紹空氣污染的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣污染基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣污染的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解空氣污染的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹空氣污染的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣污染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣污染的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的空氣污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解空氣污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣污染的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與空氣污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)空氣污染的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣污染的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣污染的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣污染在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣污染的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握關(guān)于空氣污染的基本概念和相關(guān)詞匯，如“airpollution”、“pollutant”、“ozonelayer”等。

2.了解空氣污染的原因、危害以及解決方法，能夠簡(jiǎn)單描述空氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

3.提高閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀短文獲取信息，并能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵信息。

4.提高口語(yǔ)交流能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如討論空氣污染問題并提出解決方案。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠在小組討論中積極參與，并與組員共同完成任務(wù)。

6.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到空氣污染的重要性，并能夠在日常生活中采取行動(dòng)減少空氣污染。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了空氣污染的基本概念、原因、危害以及解決方法。學(xué)生通過(guò)閱讀理解練習(xí)，了解了空氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。此外，學(xué)生還通過(guò)小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.下列哪項(xiàng)是造成空氣污染的主要原因？

A.工業(yè)排放

B.汽車尾氣

C.森林火災(zāi)

D.風(fēng)力發(fā)電

2.下列哪個(gè)措施能夠有效減少空氣污染？

A.減少工業(yè)生產(chǎn)

B.大量使用化石燃料

C.禁止汽車行駛

D.增加火力發(fā)電

（2）填空題：

1.空氣污染是指空氣中含有一種或多種______，其濃度超過(guò)了對(duì)人類健康和環(huán)境造成______的水平。

2.空氣污染的主要原因是______和______的排放。

3.為了改善空氣質(zhì)量，我們可以采取以下措施：______、______、______等。

（3）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述空氣污染對(duì)人類健康的影響。

2.請(qǐng)列舉兩個(gè)減少空氣污染的方法。重點(diǎn)題型整理（1）閱讀理解題：

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Airpollutionisaseriousprobleminmanycitiesaroundtheworld.Itiscausedbyharmfulsubstancesintheair,suchassmokefromfactoriesandcars.Airpollutioncanhavemanynegativeeffectsonhumanhealthandtheenvironment.Itcancauserespiratoryproblems,heartdisease,andevencancer.Itcanalsoharmplantsandanimals,andleadtoclimatechange.

問題：

1.Whatisairpollution?

2.Whatarethemaincausesofairpollution?

3.Whataretheeffectsofairpollutiononhumanhealth?

答案：

1.Airpollutionisaseriousprobleminmanycitiesaroundtheworld.Itiscausedbyharmfulsubstancesintheair,suchassmokefromfactoriesandcars.

2.Themaincausesofairpollutionareindustrialemissionsandcarexhaustfumes.

3.Airpollutioncanhavemanynegativeeffectsonhumanhealth,includingrespiratoryproblems,heartdisease,andcancer.

（2）完形填空題：

題目：閱讀以下短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的詞語(yǔ)填空。

短文：Theairwebreatheisbecomingmoreandmorepolluted.Thisisabigconcernformanypeople.Pollutioniscausedby_____releasedintotheair,suchas_____fromcarsandfactories.Itcanalsobecausedby_____andfarmingactivities.Airpollutionhasalotofbadeffectson_____.Itcancausebreathingproblems,_____,andeven_____.Itcanalsoharm_____andanimals.Weneedtofindwaysto_____airpollutionandprotectourenvironment.

選項(xiàng)：

A.Pollutants

B.Smoke

C.Dust

D.Trees

答案：

A.Pollutants

B.Smoke

C.Dust

D.Trees

（3）連線題：

題目：將下列詞語(yǔ)進(jìn)行正確的連線。

空氣污染|工業(yè)排放

汽車尾氣|健康問題

森林火災(zāi)|氣候變化

風(fēng)力發(fā)電|環(huán)保措施

答案：

空氣污染|工業(yè)排放

汽車尾氣|健康問題

森林火災(zāi)|氣候變化

風(fēng)力發(fā)電|環(huán)保措施

（4）問題回答題：

題目：根據(jù)你對(duì)空氣污染的了解，回答以下問題。

1.空氣污染的主要原因是什么？

2.空氣污染對(duì)人類健康有什么影響？

3.我們應(yīng)該如何減少空氣污染？

答案：

1.空氣污染的主要原因是工業(yè)排放和汽車尾氣的排放。

2.空氣污染對(duì)人類健康有很多負(fù)面影響，包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和癌癥。

3.我們應(yīng)該采取以下措施來(lái)減少空氣污染：減少工業(yè)排放、鼓勵(lì)使用清潔能源、提高環(huán)保意識(shí)。

（5）案例分析題：

題目：閱讀以下關(guān)于空氣污染的案例，回答問題。

案例：LosAngelesusedtohaveoneoftheworstairpollutionproblemsintheUnitedStates.Thesmogwassobadthatitwasvisiblefromspaceandcausedhealthproblemsformanypeople.However,overthepastfewdecades,thecityhasmadegreateffortstoimproveitsairquality.Now,LosAngeleshascleanerairandfewerhealthproblemsrelatedtoairpollution.

問題：

1.WhatwasthemainairpollutionprobleminLosAngeles?

2.WhatcausedtheairpollutioninLosAngeles?

3.HowdidLosAngelessolveitsairpollutionproblem?

答案：

1.ThemainairpollutionprobleminLosAngeleswassmog.

2.TheairpollutioninLosAngeleswascausedbyindustrialemissionsandcarexhaustfumes.

3.LosAngelessolveditsairpollutionproblembymakinggreateffortstoimproveairquality,includingimplementingstrictemissionsstandardsforcarsandfactories,andpromotingtheuse