外研版2019選擇性必修第一冊(cè)Unit 2 Onwards and upwards Developing ideas閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019)選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideas閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析“外研版（2019)選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideas”閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞夢(mèng)想與努力的主題展開。本節(jié)課通過閱讀一篇關(guān)于年輕人追求夢(mèng)想并與他人分享成果的文章，讓學(xué)生掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)生詞和短語，理解文章主旨；2.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握閱讀技巧；3.討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；4.小組活動(dòng)，分享個(gè)人夢(mèng)想，提高口語表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，并將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的支持和指導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上都能取得進(jìn)步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提高學(xué)生的語言能力，通過閱讀和討論活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語表達(dá)自己的觀點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的夢(mèng)想觀念，增強(qiáng)學(xué)生的文化敏感性；3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文章結(jié)構(gòu)和討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力和合作精神。三、學(xué)情分析考慮到所教的學(xué)生群體，他們對(duì)英語具有一定的聽說讀寫能力，但閱讀理解能力參差不齊，尤其是對(duì)于長篇文章的把握和分析。學(xué)生詞匯量較為有限，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語和表達(dá)可能存在理解障礙。在思維品質(zhì)上，大部分學(xué)生習(xí)慣于接受知識(shí)，缺乏批判性和創(chuàng)新性思維。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，自學(xué)能力和合作精神有待提高。

針對(duì)以上情況，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，如通過提供相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容；通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維；通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的支持和指導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上都能取得進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

2.小組合作法：通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀策略。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀策略的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀策略。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握閱讀策略。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的閱讀策略和相關(guān)知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的主題，并激發(fā)他們的閱讀興趣，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

-《追逐夢(mèng)想的年輕人》：講述一群年輕人如何努力追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)它們的故事。

-《成功的秘訣》：分析成功人士的共同特點(diǎn)，探討如何通過努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》：討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，以及如何將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

這些文章都與本節(jié)課的主題密切相關(guān)，可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以：

-閱讀更多的相關(guān)文章和書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

-參與線上或線下的相關(guān)討論和活動(dòng)，與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以邏輯清晰的方式呈現(xiàn)，例如，可以將閱讀策略分為尋讀、略讀、精讀等幾個(gè)部分，并在板書上分別列出這些策略的定義和操作方法。

②關(guān)鍵詞突出：在板書上用不同顏色的粉筆或字體加粗等方式，將本節(jié)課的關(guān)鍵詞突出顯示，如“夢(mèng)想”、“努力”、“現(xiàn)實(shí)”等，以便學(xué)生快速捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容。

③句子示例簡潔明了：在板書上用簡潔明了的句子示例，展示本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，如“努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁”、“批判性思維有助于更深入地理解文本”等。

④藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)加入藝術(shù)性和趣味性元素，如用圖表、圖片、符號(hào)等裝飾板書，或以故事情節(jié)為主線，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，使板書更具吸引力。

⑤互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以留出一些空白區(qū)域，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，如寫下自己的夢(mèng)想和努力計(jì)劃，或討論并標(biāo)記出文章中的重要信息等。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)生反饋，我可以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

2.課堂觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、互動(dòng)情況以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)課程的興趣和積極性，以及他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)成果評(píng)估：我會(huì)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括他們的閱讀理解能力、批判性思維能力和口語表達(dá)能力。通過評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我可以了解他們?cè)诒竟?jié)課中的進(jìn)步情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)的地方。

在識(shí)別出需要改進(jìn)的地方后，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。以下是我計(jì)劃采取的改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以確保課程內(nèi)容符合學(xué)生的需求和興趣。我會(huì)增加更多與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例和案例，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.加強(qiáng)學(xué)生參與：我會(huì)增加更多的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.提高教學(xué)效果：我會(huì)改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我會(huì)采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、討論和小組合作，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

4.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和問題。我會(huì)為不同程度的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。典型例題講解1.題型一：文章主旨理解

-例題：請(qǐng)簡要概括本文的主旨。

-答案：本文主要講述了年輕人如何通過努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2.題型二：文章結(jié)構(gòu)分析

-例題：請(qǐng)分析本文的結(jié)構(gòu)，并簡要說明每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

-答案：本文的結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分：第一部分介紹夢(mèng)想的重要性，第二部分講述如何努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，第三部分討論面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

3.題型三：關(guān)鍵詞語理解

-例題：請(qǐng)解釋以下詞語在本文中的含義：努力、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)。

-答案：努力是指為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出持續(xù)不斷的努力；夢(mèng)想是指?jìng)€(gè)人的追求和目標(biāo)；現(xiàn)實(shí)是指當(dāng)前所處的環(huán)境和條件。

4.題型四：句子理解與分析

-例題：請(qǐng)分析以下句子的含義，并解釋其與文章主題的關(guān)系。

-答案：“努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁”這句話表達(dá)了努力在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的重要作用，與文章主題密切相關(guān)。

5.題型五：文章內(nèi)容拓展與應(yīng)用

-例題：請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的看法，并給出一個(gè)具體的實(shí)例。

-答案：我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念和持久的努力。以馬云為例，他通過堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，創(chuàng)立了阿里巴巴，成為了一名成功的企業(yè)家。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，檢查他們的理解能力和思考深度。

2.觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的參與程度和互動(dòng)情況，以