中職英語(yǔ)（語(yǔ)文版·2021）職業(yè)模塊（生產(chǎn)制造類(lèi)）Unit 3 Engineering Materials同步教案

中職英語(yǔ)（語(yǔ)文版·2021）職業(yè)模塊（生產(chǎn)制造類(lèi)）Unit3EngineeringMaterials同步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為中職英語(yǔ)（語(yǔ)文版·2021）職業(yè)模塊（生產(chǎn)制造類(lèi)）Unit3EngineeringMaterials。本節(jié)課的主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)不同工程材料的特點(diǎn)及應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握工程材料的基本概念，了解不同工程材料如金屬、塑料、陶瓷等的特性，以及它們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)制造中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同工程材料的特點(diǎn)及應(yīng)用，學(xué)生將提升其在工程領(lǐng)域的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，通過(guò)了解和比較不同工程材料的文化背景和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：工程材料的基本概念、特性及應(yīng)用。

解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生建立起對(duì)不同工程材料的基本認(rèn)知。結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠具體感知到工程材料在實(shí)際生產(chǎn)制造中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：工程材料的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。

解決辦法：教師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料的專業(yè)術(shù)語(yǔ)卡片，課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的記憶和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極嘗試使用這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高其在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

突破策略：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師可采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法為學(xué)生系統(tǒng)地介紹工程材料的基本概念和特性。案例研究法用于分析不同工程材料在實(shí)際生產(chǎn)制造中的應(yīng)用實(shí)例。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生分組完成關(guān)于工程材料的調(diào)研報(bào)告。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，學(xué)生將進(jìn)行角色扮演，模擬工程師討論不同工程材料的選擇和應(yīng)用。小組討論活動(dòng)將促進(jìn)學(xué)生針對(duì)特定工程材料案例進(jìn)行分析，提高其團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程材料的認(rèn)識(shí)，教師將使用多媒體課件展示各種工程材料的圖片和實(shí)物視頻。同時(shí)，利用在線平臺(tái)讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)查閱相關(guān)資料，豐富其知識(shí)來(lái)源，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)展示一張損壞的機(jī)械設(shè)備圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么機(jī)械設(shè)備會(huì)損壞？如何選擇合適的材料來(lái)制造更耐用的機(jī)械設(shè)備？

問(wèn)題提出：教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪薪佑|過(guò)哪些工程材料？它們各自有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹工程材料的基本概念，包括金屬、塑料、陶瓷等。針對(duì)每種材料，講解其特性及在生產(chǎn)制造中的應(yīng)用。

示例：金屬材料的耐磨性、導(dǎo)電性；塑料的輕便性、耐腐蝕性；陶瓷的耐高溫性、硬度等。

用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)1：學(xué)生完成教材P66的練習(xí)題，鞏固對(duì)工程材料的認(rèn)識(shí)。

練習(xí)2：學(xué)生以小組為單位，討論在實(shí)際生產(chǎn)制造中如何選擇合適的工程材料。

用時(shí)：5分鐘

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。例如：“金屬材料在制造過(guò)程中有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？”“塑料在環(huán)保方面有哪些問(wèn)題？”

學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一個(gè)與工程材料相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。例如：“如何設(shè)計(jì)一種既輕便又耐用的自行車(chē)？”

學(xué)生分組討論，提出解決方案，并展示自己的設(shè)計(jì)。

用時(shí)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)工程材料在生產(chǎn)制造中的重要性。

學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

2.在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，積極參與討論，提出創(chuàng)新性解決方案。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師可采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)中的困難。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.工程材料的基本概念：金屬、塑料、陶瓷等。

2.工程材料的特性：金屬材料的耐磨性、導(dǎo)電性；塑料的輕便性、耐腐蝕性；陶瓷的耐高溫性、硬度等。

3.工程材料在生產(chǎn)制造中的應(yīng)用：金屬材料在制造過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；塑料在環(huán)保方面的問(wèn)題；陶瓷材料的應(yīng)用等。

4.工程材料的選擇原則：根據(jù)實(shí)際需求和生產(chǎn)條件，選擇合適的工程材料。

5.工程材料的創(chuàng)新應(yīng)用：新型工程材料的研究和開(kāi)發(fā)，如納米材料、復(fù)合材料等。

6.工程材料與可持續(xù)發(fā)展：工程材料對(duì)環(huán)境的影響，以及如何選擇環(huán)保型工程材料。

7.工程材料的檢測(cè)與測(cè)試：工程材料性能的檢測(cè)方法，如拉伸試驗(yàn)、壓縮試驗(yàn)等。

8.工程材料的標(biāo)準(zhǔn)化：工程材料的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，如GB標(biāo)準(zhǔn)、ISO標(biāo)準(zhǔn)等。

9.工程材料的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)：工程材料的價(jià)格波動(dòng)、供需情況等。

10.工程材料的應(yīng)用案例：國(guó)內(nèi)外著名工程案例，如高速鐵路、大型飛機(jī)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.工程材料的基本概念

-金屬

-塑料

-陶瓷

2.工程材料的特性

-金屬：耐磨、導(dǎo)電

-塑料：輕便、耐腐蝕

-陶瓷：耐高溫、硬度

3.工程材料在生產(chǎn)制造中的應(yīng)用

-金屬：制造過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

-塑料：環(huán)保問(wèn)題

-陶瓷：應(yīng)用領(lǐng)域

4.工程材料的選擇原則

-實(shí)際需求

-生產(chǎn)條件

-環(huán)?？紤]

5.工程材料的創(chuàng)新應(yīng)用

-新型工程材料：納米材料、復(fù)合材料等

6.工程材料與可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境影響

-環(huán)保型工程材料選擇

7.工程材料的檢測(cè)與測(cè)試

-性能檢測(cè)方法：拉伸試驗(yàn)、壓縮試驗(yàn)等

8.工程材料的標(biāo)準(zhǔn)化

-標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)：GB標(biāo)準(zhǔn)、ISO標(biāo)準(zhǔn)等

9.工程材料的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)

-價(jià)格波動(dòng)

-供需情況

10.工程材料的應(yīng)用案例

-高速鐵路

-大型飛機(jī)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)

-準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工程材料的基本概念、特性及應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)能夠區(qū)分金屬、塑料、陶瓷等工程材料，了解它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的工程材料。此外，我們還探討了工程材料的創(chuàng)新應(yīng)用及與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到工程材料在環(huán)保方面的責(zé)任。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)選擇題：

1.下列哪種材料具有耐高溫性？

A.金屬

B.塑料

C.陶瓷

D.木材

2.在制造過(guò)程中，金屬材料的_______較強(qiáng)。

A.耐磨性

B.導(dǎo)電性

C.輕便性

D.耐腐蝕性

(2)簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述塑料在生產(chǎn)制造中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明工程材料在高速鐵路中的應(yīng)用。

(3)案例分析題：

假設(shè)你是一名工程師，需要為一家制造公司選擇合適的工程材料。請(qǐng)根據(jù)以下條件，給出你的選擇理由：

-產(chǎn)品需承受高溫環(huán)境

-產(chǎn)品需具備良好的導(dǎo)電性

-產(chǎn)品需具備一定的耐磨性

3.課后作業(yè)：

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，調(diào)查