長城頌歌北師大公開課

長城頌歌北師大公開課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第21課中的《長城頌歌》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到長城是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華文明的象征。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位，能夠識(shí)別長城的主要結(jié)構(gòu)和組成部分。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)資料搜集和處理能力，提高歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受長城的雄偉壯觀，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國歷史文化的感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位。難點(diǎn)：長城的建筑特點(diǎn)和對(duì)長城的歷史評(píng)價(jià)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、長城圖片、地圖等。學(xué)具：課本、筆記本、筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課以長城的圖片和歌曲《長城頌歌》為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對(duì)長城的思考。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文，了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位。3.合作探討分組討論長城的建筑特點(diǎn)和對(duì)長城的歷史評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。4.教師講解針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，教師進(jìn)行講解，詳細(xì)解析長城的建筑特點(diǎn)和對(duì)長城的歷史評(píng)價(jià)。5.隨堂練習(xí)出示有關(guān)長城的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)布置有關(guān)長城的作業(yè)，讓學(xué)生深入了解更多關(guān)于長城的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）長城是如何產(chǎn)生的？它在中國歷史中起到了什么作用？（2）長城的建筑特點(diǎn)是什么？你能舉例說明嗎？（3）長城在中國歷史文化中的地位如何？請(qǐng)舉例說明。2.作業(yè)答案：（1）長城的產(chǎn)生是因?yàn)橹袊糯吔貐^(qū)不穩(wěn)定，為了防御外敵侵略而修建的。長城在中國歷史中起到了保護(hù)國家安全、促進(jìn)民族融合、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。（2）長城的建筑特點(diǎn)包括：長、高、厚、險(xiǎn)、密。例如，長城的城墻長數(shù)千公里，有的地方高達(dá)數(shù)十米，城墻厚度可達(dá)數(shù)米，地形險(xiǎn)要，設(shè)置有許多烽火臺(tái)和敵樓。（3）長城在中國歷史文化中的地位非常重要。它是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華文明的象征。長城吸引了無數(shù)文人墨客前來游覽，并留下了許多贊美之詞。同時(shí)，長城也是世界文化遺產(chǎn)，對(duì)研究中國古代歷史和文化具有重要意義。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，了解更多關(guān)于長城的知識(shí)，如長城的分布情況、歷代長城的特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和歷史思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.長城的歷史背景：長城的修建始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦朝統(tǒng)一六國后連接和修繕了各國長城，形成了一道連綿不斷的軍事防線。明朝時(shí)期，長城得到了大規(guī)模的修繕和擴(kuò)建，成為今天我們所見的規(guī)模。2.長城的建筑特點(diǎn)：長城主要特點(diǎn)是長、高、厚、險(xiǎn)、密。城墻全長數(shù)千公里，有的地方高達(dá)數(shù)十米，城墻厚度可達(dá)數(shù)米。長城依山傍水，地形險(xiǎn)要，設(shè)置有許多烽火臺(tái)和敵樓。3.長城的軍事作用：長城是中國古代的重要軍事防線，主要用于防御外敵侵略，保護(hù)國家安全，同時(shí)也起到了促進(jìn)民族融合、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。4.長城在中國歷史和文化中的重要地位：長城是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華文明的象征。它吸引了無數(shù)文人墨客前來游覽，并留下了許多贊美之詞。長城也是世界文化遺產(chǎn)，對(duì)研究中國古代歷史和文化具有重要意義。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.長城的建筑特點(diǎn)：長城的建筑特點(diǎn)包括長、高、厚、險(xiǎn)、密，這些特點(diǎn)在教材中有所提及，但需要通過圖片、模型等教具和學(xué)具進(jìn)行詳細(xì)解析，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.長城的歷史評(píng)價(jià)：長城在中國歷史中起到了重要作用，但同時(shí)也存在著一些爭議和不同的觀點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。3.長城的文化價(jià)值：長城作為中國歷史文化的重要遺產(chǎn)，具有深遠(yuǎn)的文化價(jià)值。教師可以通過舉例說明長城在文學(xué)、藝術(shù)、旅游等方面的影響和作用，讓學(xué)生更加深入地理解長城的文化價(jià)值。三、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)2.合作探討：學(xué)生分組討論長城的建筑特點(diǎn)和對(duì)長城的歷史評(píng)價(jià)，每個(gè)小組可以選擇一個(gè)特定的角度進(jìn)行研究和探討。教師可以提供一些問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如長城的建筑特點(diǎn)是如何形成的？長城的歷史評(píng)價(jià)有哪些不同的觀點(diǎn)？3.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行講解，詳細(xì)解析長城的建筑特點(diǎn)和對(duì)長城的歷史評(píng)價(jià)。教師可以通過展示圖片、模型等教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.隨堂練習(xí)：教師出示有關(guān)長城的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提高解題能力。6.課后作業(yè)：教師布置有關(guān)長城的作業(yè)，讓學(xué)生深入了解更多關(guān)于長城的知識(shí)。作業(yè)可以包括閱讀相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、參觀長城實(shí)地、寫一篇關(guān)于長城的作文等。四、課后反思及拓展延伸教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，了解更多關(guān)于長城的知識(shí)，如長城的分布情況、歷代長城的特點(diǎn)等。教師可以推薦一些相關(guān)的歷史書籍和資料，讓學(xué)生進(jìn)行深入的閱讀和研究。教師還可以組織學(xué)生參觀長城實(shí)地，親身體驗(yàn)長城的雄偉壯觀，增強(qiáng)民族自豪感。通過拓展延伸，學(xué)生可以更加全面地了解長城的歷史和文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和歷史思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事作用以及在中國歷史和文化中的重要地位時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，合作探討環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，教師講解環(huán)節(jié)可以安排20分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，在講解長城的建筑特點(diǎn)時(shí)，教師可以提問：“長城的建筑特點(diǎn)有哪些？它們是如何形成的？”在講解長城的歷史評(píng)價(jià)時(shí)，教師可以提問：“長城的歷史評(píng)價(jià)有哪些不同的觀點(diǎn)？”四、情景導(dǎo)入以長城的圖片和歌曲《長城頌歌》為導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對(duì)長城的思考。教師可以設(shè)置一些懸念，如“長城是如何產(chǎn)生的？”、“長城在歷史上起到了什么作用？”等，激發(fā)學(xué)生的求知欲。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考是否有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容是否講解清楚，教學(xué)難點(diǎn)是否得到解決，學(xué)生的參與度