版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版二年級語文寫作教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版二年級語文上冊第五單元寫作部分,教材內(nèi)容為“寫話練習(xí)”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察圖片,發(fā)揮想象,用句子表達圖片中的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會觀察圖片,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達圖片內(nèi)容的能力,提高學(xué)生的語言組織能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相評價,培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。三、教學(xué)難點與重點重點:學(xué)會觀察圖片,用句子表達圖片內(nèi)容。難點:句子表達的清晰、連貫,想象力的發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:圖片、黑板、粉筆、作文本。學(xué)具:圖片、作文本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入(5分鐘)教師出示一張圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容,然后用句子表達出來。例如:“這張圖片上有什么?他們在做什么?天氣怎么樣?”2.例題講解(10分鐘)教師出示一篇范文,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,然后分析范文中句子表達的特點,以及作者是如何觀察圖片的。3.隨堂練習(xí)(10分鐘)教師出示多張圖片,讓學(xué)生選擇一張進行寫話練習(xí)。要求學(xué)生用句子表達圖片內(nèi)容,盡量做到句子清晰、連貫。4.學(xué)生互評(5分鐘)學(xué)生將各自的作文互相交換,進行評價。評價內(nèi)容包括句子表達的準(zhǔn)確性、圖片內(nèi)容的完整性等。5.教師點評(5分鐘)教師對學(xué)生的作文進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,提高寫作能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括:圖片觀察、句子表達、互相評價。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:請學(xué)生回家后,觀察一幅家人或朋友的圖片,用句子表達出來。答案:示例:這張圖片上有一個男孩和一個女孩,他們在公園里玩耍,天氣很晴朗。2.作業(yè)題目:請學(xué)生回家后,寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文。答案:示例:我的家鄉(xiāng)在一個美麗的小山村,那里有綠樹、青山、河流。家鄉(xiāng)的人們勤勞、善良、熱情,我非常愛我的家鄉(xiāng)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生用句子表達圖片內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和想象力。在學(xué)生互評和教師點評環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會了互相評價,提高了寫作能力。但在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對圖片的觀察不夠細(xì)致,句子表達不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中,需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言組織能力。拓展延伸:可以讓學(xué)生嘗試寫一篇小故事,以圖片為背景,發(fā)揮想象,編寫有趣的故事情節(jié)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)主要集中在教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容上。二年級語文上冊第五單元寫作部分,要求學(xué)生通過觀察圖片,發(fā)揮想象,用句子表達圖片中的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和語言組織能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察圖片,抓住圖片的細(xì)節(jié),發(fā)揮想象,用準(zhǔn)確的句子表達出來。二、教學(xué)難點與重點解析本節(jié)課的教學(xué)難點主要是句子表達的清晰、連貫,想象力的發(fā)揮。學(xué)生往往在觀察圖片時,無法準(zhǔn)確抓住圖片的細(xì)節(jié),導(dǎo)致句子表達不清晰、不連貫。學(xué)生的想象力也有限,很難將圖片內(nèi)容進行豐富、生動的描述。因此,教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)他們的想象力,提高句子表達能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實踐情景引入:教師出示一張圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容,然后用句子表達出來。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)問題,然后用句子表達出來。2.例題講解:教師出示一篇范文,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,然后分析范文中句子表達的特點,以及作者是如何觀察圖片的。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生理解如何用句子表達圖片內(nèi)容,提高他們的語言組織能力。3.隨堂練習(xí):教師出示多張圖片,讓學(xué)生選擇一張進行寫話練習(xí)。要求學(xué)生用句子表達圖片內(nèi)容,盡量做到句子清晰、連貫。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生的寫作能力,讓他們在實際操作中學(xué)會觀察、表達。4.學(xué)生互評:學(xué)生將各自的作文互相交換,進行評價。評價內(nèi)容包括句子表達的準(zhǔn)確性、圖片內(nèi)容的完整性等。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,讓他們學(xué)會互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。5.教師點評:教師對學(xué)生的作文進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,提高寫作能力。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,改進寫作方法,提高寫作水平。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計主要包括圖片觀察、句子表達、互相評價。教師需要在黑板上展示圖片,用粉筆標(biāo)注出圖片的細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生觀察。同時,板書句子表達的要點,讓學(xué)生明白如何用句子準(zhǔn)確、連貫地表達圖片內(nèi)容。板書互相評價的內(nèi)容,提醒學(xué)生在評價過程中注意句子表達的準(zhǔn)確性和圖片內(nèi)容的完整性。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目:請學(xué)生回家后,觀察一幅家人或朋友的圖片,用句子表達出來。教師需要明確作業(yè)要求,讓學(xué)生明白觀察圖片的重要性,以及用句子表達圖片內(nèi)容的具體要求。2.作業(yè)題目:請學(xué)生回家后,寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文。教師需要引導(dǎo)學(xué)生抓住家鄉(xiāng)的特點,發(fā)揮想象,用準(zhǔn)確的句子表達出來。同時,教師要關(guān)注學(xué)生的寫作過程,提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思:教師需要在課后對課堂教學(xué)進行反思,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足之處,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時,教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,及時給予反饋和指導(dǎo)。2.拓展延伸:教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫一篇小故事,以圖片為背景,發(fā)揮想象,編寫有趣的故事情節(jié)。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力,提高他們的寫作水平。同時,教師要關(guān)注學(xué)生的寫作過程,提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在授課過程中,教師應(yīng)使用生動、活潑的語言,調(diào)整語調(diào),使課堂氛圍更加輕松愉快。在講解圖片時,可以使用夸張、幽默的詞語,引發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。2.時間分配:本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的所需時間。在實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié),教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間觀察、思考和表達。在學(xué)生互評和教師點評環(huán)節(jié),要確保每個學(xué)生都有機會參與和表達。3.課堂提問:教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在實踐情景引入環(huán)節(jié),可以提問學(xué)生:“圖片上有什么?”、“他們在做什么?”等問題,激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),可以提問學(xué)生:“你選擇的圖片上有什么?”、“你是如何用句子表達圖片內(nèi)容的?”等問題,檢查學(xué)生的掌握情況。4.情景導(dǎo)入:在授課開始時,教師可以利用圖片或?qū)嵨?,?chuàng)造一個生動的情景,引發(fā)學(xué)生的興趣。例如,展示一張家人或朋友的圖片,讓學(xué)生猜測圖片中的人物關(guān)系,然后引出本節(jié)課的寫作內(nèi)容。教案反思:1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重了語言的生動性和趣味性,盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時,我也注意了時間分配,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在課堂提問環(huán)節(jié),我設(shè)計了不同難度的問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高他們的觀察力和想象力。同時,我也鼓勵學(xué)生積極回答問題,提高他們的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家私維修合同模板
- 小區(qū)門戶安裝合同模板
- 四川省成都列五2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考試卷+物理
- 小區(qū)新房合同模板
- 城市酒吧租賃合同模板
- 實名制勞務(wù)合同模板
- 低價辦公樓招租合同模板
- 修公路補償合同模板
- 具有法律買賣合同模板
- 【核心素養(yǎng)】人教版地理七年級下冊第八章 第2節(jié) 歐洲西部 教案
- 部編版語文七年級上冊第二單元測試卷(含解析)
- “巴渝工匠”杯第二屆郵政快遞行業(yè)職業(yè)技能競賽(快遞員賽項)考試題庫(含答案)
- 第十二章全等三角形單元測試 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 中國郵政集團有限公司招聘考試試卷及答案
- 【工商企業(yè)管理??茖I(yè)案例探析報告:華為手機品牌電子商務(wù)案例探析2100字】
- 2024-2030年中國沉香木市場調(diào)研及發(fā)展策略研究報告
- GB 44504-2024民用爆炸物品專用生產(chǎn)設(shè)備危險類別及使用年限
- Unit 1 課文知識講解(重點短語 句子解析)2024-2025學(xué)年新外研版七年級英語上冊
- 2021-2022學(xué)年北京156中七年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】
- 例談小學(xué)語文“教學(xué)評”一體化習(xí)作課堂的構(gòu)建策略
- 2024-2025學(xué)年九年級上冊數(shù)學(xué)第一次月考試卷01【人教版】
評論
0/150
提交評論