人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)英語Unit 3 單元教案 4

Unit3Whatwouldyou1ike?

單元教學(xué)目標(biāo)

1.能力目標(biāo)

a.能夠提問并回答三餐所吃的食物，如：Whatwouldyouliketo

eat?I'dlikesome,please.

b.能夠簡(jiǎn)單描述一些事物的味道，如：Theyaresweet…

c.能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：What，

syourfavouritefood?I1ikeapple.Theyaresweet…

d.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲"Whatwouldyouliketoeattoday?"和

本單元的歌謠。

2.知識(shí)目標(biāo)

a.認(rèn)讀A、B部分Let'slearn>Let'stalk中的單詞和句子，并

掌握四會(huì)單詞。

b.掌握Readandwrite中的四會(huì)句子，讀懂對(duì)話內(nèi)容，完成句子填

空。

c.了解Let'stry,Let?scheck,let'swrapitup等部分的內(nèi)

容。

d.了解Let'sspell中字母組合ow的發(fā)音規(guī)則，認(rèn)讀相關(guān)的單詞。

e.了解Storytime部分的內(nèi)容。

3.情感、態(tài)度、文化等有關(guān)目標(biāo)

a.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自

主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重合作學(xué)習(xí)。

b.了解中國表示美好愿望的傳統(tǒng)美食，并介紹其他國家的代表性食

物，開拓學(xué)生的視野。

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞：icecream,hamburger,tea,

sandwich,salad五個(gè)單詞及替換句型：Whatwouldyouliketoeat?

I'dlike…

b.能用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練新單詞。

2.過程與方法

通過游戲、對(duì)話等方式掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握有關(guān)食物的單詞:icecream,hamburger,tea,sandwich,

salad.

2.難點(diǎn)：詞匯量大，要求掌握的單詞多。

教學(xué)準(zhǔn)備

Theaudiotapeandrecord

教學(xué)時(shí)數(shù)

Onelesson

課堂類型

NewLesson

教學(xué)過程

1.Greeting

Whatwouldyoulikeforlunch?

a.Let'schant:（四年級(jí)下冊(cè)Unit6BLet'schant.）

b.Leadin：

T:Whatwouldyouliketoeat?I'dlike…（板書單元題目）,

并領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。

2.Presentation

a.T:Let'sknowmorefoods.

b.播放ALet'slearn錄音，學(xué)生跟學(xué)。

c.小組交流，互相匯報(bào)。

d.班級(jí)展示，教師指導(dǎo)。

（第一次接觸的詞匯：icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.

在教學(xué)詞匯時(shí)，穿插著教學(xué)句型Whatwou1dyouliketoeat?I'

dlike.）

e.聽音跟讀。

3.practice

a.利用卡片，拼讀單詞，速拼單詞。

b.出示謎語，猜猜食物。

c.看誰反應(yīng)快：教師說食物，學(xué)生就說出食物是什么顏色，如果教

師說顏色，學(xué)生就說出該食物。

d.播放錄音，跟唱歌謠。

課堂練習(xí)：

利用課本中的Groupwork,以小組為單位，利用食物的圖片或詞卡，

編演課本劇，操練新單詞和鞏固句型：Whatwouldyoulikeforlunch?

rdlike...

課堂小結(jié)：

讓學(xué)生歸納總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)到了什么，內(nèi)說一說。

作業(yè)布置：

將Let'schant.說唱給父母或同學(xué)聽。

板書設(shè)計(jì):

Unit3Whatwouldyoulike?

icecreamhamburger

teasandwichsalad.

Whatwouldyouliketoeat?

I'dlike….

課后反思：

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能夠聽懂、會(huì)說：Whatwouldyou1iketoeat?I'dlike**

并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。

b.能聽懂提示語，按照Let，s仃y的錄音內(nèi)容選詞填空。

2.過程與方法

通過游戲、對(duì)話等方式掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

能夠了解中國一些傳統(tǒng)食物所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握詢問別人喜歡吃食物的句型：Whatwouldyouliketo

eat?I'dlike.

2.難點(diǎn)：句子Whatwouldyouliketoeat?或是drink的靈活運(yùn)

用。I'dlike….的不同回答。

教學(xué)準(zhǔn)備

Theaudiotapeandrecord

教學(xué)時(shí)數(shù)

Onelesson

課堂類型

NewLesson

教學(xué)過程

1.Warm-up

a.Greeting:

b.Chant:Whatwouldyouliketoeat?I'dlike….

c.情境弓I入：教師利用句型Whatwouldyou1iketoeat?I'dlike….

來調(diào)查學(xué)生.

同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生“Whatwouldyoulikeforlunch?”是指午餐你

想吃什么？

2.Presentation

a.播放Let'stry,學(xué)生判斷，整體感知。

b.學(xué)生試讀Let'stalk,教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

c.學(xué)生交流，質(zhì)疑答疑。如果學(xué)生沒有問題，教師要提出：如What

aboutyou?是什么意思。

d.播放錄音，學(xué)生跟讀。

3.Consolidation

a.Pairwork.Roleplaythedialogue.

b.替換練習(xí)，改編對(duì)話。

4.Extension

為學(xué)生介紹中國及其他國家的飲食文化。

課堂練習(xí)：

完成Talkandmatch的練習(xí)。

課堂小結(jié)：

學(xué)生小組歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么？

作業(yè)布置：

制作你最喜歡的食物表，然后和伙伴說一說。

板書設(shè)計(jì):

Unit3Whatwouldyoulike?

Whatwouldyouliketoeat?

rdlike-.

課后反思：

Period3

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能夠掌握Let，sspell部分的新詞匯：cow,flower,wow,down,

slow,snow,yellow,window.

b.能夠理解Let'sspell部分的chant0

c.能夠完成本課時(shí)的練習(xí)。

2.過程與方法

通過游戲、對(duì)話等方式掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主

學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重、難點(diǎn)為重點(diǎn)詞匯的掌握和發(fā)音規(guī)律的總結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

Theaudiotapeandrecord

教學(xué)時(shí)數(shù)：

Onelesson

課堂類型：

NewLesson

教學(xué)過程：

Step1.Warm-up

a.聽唱"Who'syourteacher?v

b.復(fù)習(xí)上一單元內(nèi)容，Let'sspell部分的字母組合的發(fā)音/i：/.

Step2.Presentation

a.Present:cow,flower,wow,down,

b.Present:slow,snow,yellow,window.

c.利用單詞、字母的拼寫進(jìn)行鞏固，學(xué)生手持一個(gè)字母，教師報(bào)單詞,

學(xué)生上臺(tái)組合成該單詞。(classwork)

d.聽Let'slearn錄音、模仿。總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

字母組合ow的發(fā)音/au/和/EU/

e.Let'schant.

聽、學(xué)Let'schant.用背景圖展現(xiàn)chant內(nèi)容。其中的形容詞可

用前三課時(shí)中所學(xué)的進(jìn)行替換、自編。

Step3.Listen,circleandsay

a.cowsnowdown

b.howflowerwindow

c.nowsnowyslow

d.wowtomorrowyellow

e.讓學(xué)生再聽錄音，訂正答案。

4.Listen,writeandsay。

a.Listentothetapeandfinishthesentences.

b.Listentothetapeagainandchooseonesentencesfromabove

andwrite.

課堂練習(xí)

Listen,writeandsay.

Listentothetapefinishthesentencesandreadthesentences

together,

課堂小結(jié)

Thepronunciations.

作業(yè)布置

將寫好的句子讀給家長(zhǎng)或同伴聽。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Whatwou1dyoulike?

cowflowerwowdown,

slowsnowyellowwindow..

課后反思：

Period4

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞：delicious,hot,sweet,fresh,

healthyo

b.能夠完成look,writeandsay部分的練習(xí)。

c.能夠了解Storytime部分故事大意。

2.過程與方法

通過游戲、對(duì)話等方式掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主

學(xué)習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

L重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)掌握Let'slearn中的單詞。

2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~healthy的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備

Theaudiotapeandrecord

教學(xué)時(shí)數(shù)

Onelesson

課堂類型

NewLesson

教學(xué)過程

1.warm-up

a.Greeting:

b.Let'ssing:

c.Free-talk（情境引入）:

通過談話，自然過渡。如師生問答：Whatwouldyouliketoeat?

dlikefish,tomatoesandtofu.教師接著問：Doyoulikefish?

Why?從而引出fresh等詞。

2.Presentation

a.板書fresh,并采取多種方式拼讀。

b.T:Doyouliketomatoes,cucumbers,eggplantsandpotatoes?

Whatfor?從而引出healthy,同時(shí)教學(xué)delicious,然后進(jìn)行各種拼

讀練習(xí)。

c.利用糖的實(shí)物，洋裝品嘗呈現(xiàn)表情，進(jìn)行教學(xué)：sweet,o教學(xué)中同

時(shí)重復(fù)It'smyfavourite.

d.Playtheaudiotapeandrepeat.

3.practice

a.品液體，猜味道。一名學(xué)生品嘗液體或某種食物，呈現(xiàn)不同表情，

然后學(xué)生們猜測(cè)：Isitsalty?—

b.出示單詞卡片，快速記憶單詞。

c.完成Look,writeandsay部分的練習(xí).

4.Extension

Storytime.

a.Listentothetapeandrepeat.

b.Readthestorytogether.

課堂練習(xí)

利用本課中的重點(diǎn)單詞，進(jìn)行圖詞連線。

課堂小結(jié)

三人一組，角色表演故事。

作業(yè)布置

將歌謠說唱給自己的家人或朋友。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Whatwou1dyoulike?

freshhealthy

sweethotdelicious

課后反思

Period5

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能聽懂、會(huì)說：What'syourfavouritefood?Ilove/like…

并能在情景中熟練運(yùn)用。

b.能夠聽懂Let'st”的錄音，為幾張圖配對(duì)。

2.過程與方法

通過聽游戲，對(duì)話等練習(xí)掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)體意識(shí);合理飲食，營養(yǎng)均衡。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：句型What'syourfavouritefood?Ilike,

2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~favourite的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.一套多媒體課件

2.學(xué)生準(zhǔn)備兩張白紙和彩筆。

教學(xué)時(shí)數(shù)

Onelesson

課堂類型

Newlesson

教學(xué)過程

1.Warmingup

a.Greeting

b.SaythechantofPartBLet'schant

2.Preview

a.Let'stry

b.ReviewthechantofGradefour

3.Presentation

a.T：Doyoulikefish?(mutton,pork,eggplants,grapes,

cucumbers,tomatoes)

S:Yes,Ido.或No,Idon't.回答。

b.TalkaboutWhat'syourfavouritefood?

T：Fishismyfavouritefood.What'syourfavouritefood?

學(xué)生模仿問句What'syourfavouritefood?的讀音。

c.Practicethesentence:What'syourfavouritefood?

A：WhatJsyourfavouritefood?

B：Ilike

d.Let'stalk

Listentothetapeandreadthedialogueinroles.

4.Let,splay

Pairwork

將表發(fā)給每?jī)扇艘粡?，同位子兩人先用所學(xué)句型談?wù)摳髯韵矚g的食

品，并運(yùn)用所學(xué)形容詞簡(jiǎn)單說明原因，完成兩邊表格中的句子：I

like...It's/Theyare...；然后討論共同喜歡的食品：I

like...Doyoulike...?完成中間表格的句子：Welike...

向全班匯報(bào)：Ilike...Mypartnerlikes...Welike

5、Consolidationandextension

a.Let's

b.PresentTime

將Tasktime1學(xué)生在課后制作的有關(guān)食物的小廣告，展示出

來。

課堂練習(xí)

Makeasurvey

課堂小結(jié)

WhatJsyourfavouritefood?Ilike….在情景中的應(yīng)用

作業(yè)布置

1.Finishofftheexercisesonpage22ofexercisebook.

2.Writeashortpassageaboutyourfavouritefood.（選做。

不少于五句話。）

板書設(shè)計(jì)

Unit3Whatwouldyoulike?

What'syourfavouritefood?

Ilove/like

It,s/Theyare…

課后反思

Period6

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

a.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)句子:What'syourfavouritefruit?

Ilikeapples.They,resweet.并能在情景中正確運(yùn)用。

b.能夠理解情景對(duì)話中的含義并完成句子填空。

c.能夠完成Let'scheck部分和Let'swrapitup部分的練習(xí)。

2.過程與方法

通過游戲、對(duì)話等方式掌握目標(biāo)語言。

3.情感與文化目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：本課時(shí)四會(huì)句子的掌握。

2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~favourite的拼寫。

教學(xué)準(zhǔn)備

Theaudiotapeandrecord

教學(xué)時(shí)數(shù)

Onelesson

課堂類型

NewLesson

教學(xué)過程

1.Greeting

2.Show-time

學(xué)生展示自己制作的廣告宣傳畫，兩人一組向大家介紹：What'syour

favouritefood/fruit?Ilike

3.Free-talk

What'syourfavouritefruit?（板書）Ilikeapples.Why?They'

resweet.Doyoulikegrapes?Why?

4.Presentation

Look!WhatJsZoom,sfavouritefood?Why?LetJsReadandwrite.

a.四人一組，互助學(xué)習(xí)。

b.小組展示，教師指導(dǎo)。

c.質(zhì)疑答疑。（學(xué)生如果提不出問題，教師可以設(shè)疑，如:I'mheavy

now.是什么意思？）

d.播放錄音，學(xué)生跟讀。

5.Practice

a.四人一組，角色表演。

b.完成習(xí)題，組內(nèi)交流。

c.激勵(lì)學(xué)生，速記句子。

d.小組合作，完成表格。

6.Extension

Pronunciation

Listentothetapeandtrytoread.

課堂練習(xí)：

Let'scheck.

課堂小結(jié)：

小組歸納本節(jié)課學(xué)到了什么，組內(nèi)互相說一說。

作業(yè)布置:

1.將Readandwrite中的句子按照格式，抄寫在作業(yè)本上。

2.四人一組，將Readandwrite表演給同學(xué)們。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Whatwouldyoulike?

What'syourfavouritefruit?

Ilikeapples.They'resweet.

Ilikevegetablesbutnotcarrots.

課后反思：

五年級(jí)上冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)歸納

Unit1What'shelike?

1.描述人的外貌單詞

old老的young年輕的tall高的short矮的

fat胖的thin年輕的

2.描述人的性格的單詞

kind和藹的strict嚴(yán)厲的polite有禮貌的clever聰明的

hard-working努力的helpful樂于幫助人的

3.重點(diǎn)句型

(1)—Who'syourEnglish/music/art/science/maths/Chineseteacher?

(誰是你的英語/音樂/美術(shù)/科學(xué)/數(shù)學(xué)/語文老師？)

--Mr./Miss./Mrs./Ms.Jones.瓊斯先生/瓊斯小姐/瓊斯太太/瓊斯女士

（2）What'sshe/helike?She/Heisclever.

對(duì)人的性格和外貌提問，可用上面表示外貌和性格的單詞回答。

（3）Ishe/shestrict?他/她嚴(yán)厲么？

肯定回答Yes,he/sheis.是，很嚴(yán)厲。

否定回答No,he/sheisn't.不，不嚴(yán)厲。

Unit2Myweek

1.星期一到星期天首字母要大寫。

Monday星期一（Mon.）Tuesday星期二（Tues.）Wednesday星期

三（wed.）

Thursday星期四（Thur.）Friday星期五（Fri.）Saturday

星期六（Sat.）

Sunday星期天（Sun.）

2.watchTV看電視dohomework家庭readbooks看書

washmyclothes洗衣服playfootball踢足球

3.本單單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣問星期及怎樣回答。

今天是星期幾？Whatdayisittoday?

今天是星期一。It'sMonday.

4.問星期的某天常干什么事及回答。

你星期六常干什么？WhatdoyouoftendoonSaturday?

我常做家庭作業(yè).Ioftendohomework.

你們星期三常上些什么課？WhatdoyouhaveonWednesday?

我們上語文、數(shù)學(xué)和英語.WehaveChinesemathandEnglish.

3.Whataboutyou?那你呢？（用于來問別人同樣的問題而又不重復(fù)前面的問句。）

4.JohnlikesMondaysandFridays,becausehelikesP.E.

Unit3Whatwouldlike?

1.食品類（hungry餓的時(shí)候吃eat）

icecream冰淇淋hamburger漢堡包sandwich三明治salad沙拉

2?飲料類（thirsty渴的時(shí)候喝drink）

tea茶milk牛奶juice果汁water水

3.形容味道類單詞

delicious好吃的healthy健康的fresh新鮮的sweet甜的hot辣的

4,吃飯時(shí)，詢問他人想吃和想喝什么時(shí)，

Whatwouldyouliketoeat/drink?（你想要吃喝什么？）

1'dlikeasandwich/hamburger/anicecream,please

3我想要一個(gè)三明治/漢堡/冰淇淋.）

tea/miIk/juice/water,please.我想要點(diǎn)茶/牛奶/果汁/水。

注意：可數(shù)的食物也可以在前面加上數(shù)字，表示幾個(gè)

如：I'dliketwohamburgers/threesandwiches/fiveicecreams,please.

我想要兩個(gè)漢堡/三個(gè)三明治/五個(gè)冰淇淋.

5.當(dāng)你想知道你朋友或父母最愛吃的食物或最愛喝的東西是什么時(shí)，

What*syourfavouritefood/drink?

Icecream.It'ssweet./Salad.It'shealthy.

Unit4Whatcanyoudo?

1.我們的才藝愛好

dance跳舞drawcartoons畫漫畫dokungfu練武術(shù)

singEnglishsongs唱英語歌playthepipa彈琵琶

swim游泳speakEnglish說英語cook烹飪

playbasketball打籃球playping-pong打乒乓球

注意：樂器名詞前要加the,但是球類名詞前不加the。

2.當(dāng)舉辦宴會(huì)時(shí)，調(diào)查同學(xué)們會(huì)什么時(shí)，可以這樣問：

whatcanyoudofortheparty?（你能為聚會(huì)做什么？）

1candan