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文檔簡介

分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用（第1課時(shí)）

三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？

三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？分出去的蘋果都是蘋果總數(shù)的一半。

你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？14請你結(jié)合圖說一說這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。14

都是平均分成4份。第一個(gè)是將一個(gè)正方形平均分成4份，另外的都是將一些小正方形看成一個(gè)整體，平均分成4份?，F(xiàn)在從這幅圖中你能找到哪些分?jǐn)?shù)？并說明你的理由。

請你重新平均分這六個(gè)蘋果，并從中找出分?jǐn)?shù)，說出理由。

他們每次平均分的總份數(shù)都不一樣，所以分母就不一樣，寫出的分?jǐn)?shù)也不一樣。寫出的分?jǐn)?shù)和蘋果的總數(shù)沒有關(guān)系，和平均分的份數(shù)和取的份數(shù)有關(guān)系。可以把平均分成的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

有10根小棒，取出它的。25你能結(jié)合題意說一說這里的表示的是什么含義嗎？25

有10根小棒，取出它的。25擺一擺，說一說4

用自己喜歡的方式表示出。25

這節(jié)課你們有什么收獲啊？分?jǐn)?shù)能表示部分與整體的關(guān)系。整體不僅可以是一個(gè)物體或圖形，還可以是很多物體看作的一個(gè)整體。用分?jǐn)?shù)表示部分和整體關(guān)系的時(shí)候，關(guān)鍵要看平均分成的份數(shù)以及所取的份數(shù)和具體數(shù)量沒有關(guān)系。一些物體

看作一個(gè)整體

平均分成幾份

其中的一份或

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