分數的簡單應用（1）（課件）三年級上冊數學人教版

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分數的簡單應用（第1課時）

三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？

三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？分出去的蘋果都是蘋果總數的一半。

你能用分數表示涂色部分嗎？14請你結合圖說一說這個分數表示的意思。14

都是平均分成4份。第一個是將一個正方形平均分成4份，另外的都是將一些小正方形看成一個整體，平均分成4份?，F在從這幅圖中你能找到哪些分數？并說明你的理由。

請你重新平均分這六個蘋果，并從中找出分數，說出理由。

他們每次平均分的總份數都不一樣，所以分母就不一樣，寫出的分數也不一樣。寫出的分數和蘋果的總數沒有關系，和平均分的份數和取的份數有關系。可以把平均分成的份數作分母，所取的份數作分子。

有10根小棒，取出它的。25你能結合題意說一說這里的表示的是什么含義嗎？25

有10根小棒，取出它的。25擺一擺，說一說4

用自己喜歡的方式表示出。25

這節(jié)課你們有什么收獲??？分數能表示部分與整體的關系。整體不僅可以是一個物體或圖形，還可以是很多物體看作的一個整體。用分數表示部分和整體關系的時候，關鍵要看平均分成的份數以及所取的份數和具體數量沒有關系。一些物體

看作一個整體

平均分成幾份

其中的一份或

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