五厘米和米認(rèn)識(shí)米（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
五厘米和米認(rèn)識(shí)米（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
五厘米和米認(rèn)識(shí)米（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
五厘米和米認(rèn)識(shí)米（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第4頁(yè)
五厘米和米認(rèn)識(shí)米（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第5頁(yè)
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蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)米關(guān)于米，你們想知道什么呢？認(rèn)識(shí)米尺1米=100厘米量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，通常用米作單位，用字母“m”來(lái)表示。探究1米有多高活動(dòng)1

學(xué)習(xí)要求①量一量，貼一貼：用米尺量一量地面到你身體的哪里高度是1米呢？找到之后貼上標(biāo)簽。②指一指，說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你們指著地面和標(biāo)簽的位置，用下面的話與小組內(nèi)的成員說(shuō)一說(shuō)。

從（）到（）的高度是1米。探究1米有多長(zhǎng)②量一量：將米尺放在兩手之間，撐住米尺兩端，看看兩手之間的1米有多長(zhǎng)。

活動(dòng)2學(xué)習(xí)要求①估一估：手臂張開(kāi)多大，兩手之間的距離大約是1米呢？感受1米1米大約是（）個(gè)腳的長(zhǎng)度1米大約是（）拃的長(zhǎng)度47感受1米1米大約是（）個(gè)肩膀的寬度1米大約是（）本數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度34小試牛刀1.小組內(nèi)估計(jì)教室的長(zhǎng)和寬以及教室門的高度大約有多少米，完成學(xué)習(xí)單第一題的估計(jì)。估計(jì)實(shí)際教室長(zhǎng)（）米（）米教室寬（）米（）米教室門高（）米（）米872身高與一庹分工合作，測(cè)量1號(hào)小朋友的身高和一庹長(zhǎng)。①1號(hào)小朋友站立②2號(hào)小朋友負(fù)責(zé)用米尺測(cè)量③3號(hào)小朋友負(fù)責(zé)監(jiān)督測(cè)量是否正確④4號(hào)小朋友負(fù)責(zé)記錄填寫學(xué)習(xí)單第2題。（）的身高是

米

厘米，比1米多厘米。（）的一庹（tuǒ）大約長(zhǎng)

米

厘米。比一比身高和一庹長(zhǎng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)人一庹的長(zhǎng)大約與他的身高接近?；顒?dòng)3學(xué)習(xí)要求課堂小結(jié)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么呢？這本書的厚度不到1厘米，用厘米作單位還合適嗎？拓展思考火車軌道一望無(wú)際，用米作單位還合適嗎？教室長(zhǎng)教室寬?謝謝觀看??課前導(dǎo)入?????????一拃長(zhǎng)大約是（）厘米814量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位。用字母“cm”表示。食指的寬度大約是（）厘米手掌的寬度大約是（）厘米1觀察米尺活動(dòng)1學(xué)習(xí)要求?①看一看：觀察米尺，你在米尺上看到了什么

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