關(guān)于小學(xué)英語工作計(jì)劃模板匯編（3篇）

關(guān)于小學(xué)英語工作計(jì)劃模板匯編（3篇）

關(guān)于小學(xué)英語工作計(jì)劃模板匯編（精選3篇）

關(guān)于小學(xué)英語工作計(jì)劃模板匯編篇1

六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考

試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)

合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測試，也是對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。因

此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語知識做系統(tǒng)

的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈

活的運(yùn)用，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲

得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)

習(xí)。

一、復(fù)習(xí)時間

1、從5月中旬到6月下旬，大約4-5周，至多10—15課

時。

2、知識點(diǎn)一定要落實(shí)到位，至于課時安排上，根據(jù)實(shí)際情況

進(jìn)行集中講解或者分散到各個單元中去。

3、從復(fù)習(xí)階段起，盡可能的給英語學(xué)科安排自習(xí)時間。

二、復(fù)習(xí)范圍

小學(xué)英語PEP教材

三、復(fù)習(xí)形式與計(jì)劃

1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語

言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，我制定

出如下較為切實(shí)可行的計(jì)劃。

2、根據(jù)實(shí)際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。分三輪復(fù)

習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)教材（5課時左右）

第二輪歸類復(fù)習(xí)（5到8課時左右）

第三輪綜合復(fù)習(xí)（看時間安排）

3、合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)運(yùn)用復(fù)習(xí)方法。

4、把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)

目標(biāo)有機(jī)地整合起來，精心設(shè)計(jì)并上好復(fù)習(xí)課。

四、具體計(jì)劃如下

復(fù)習(xí)教材

1、本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較

簡單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是以六年級教材為主，兼

顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)

習(xí)。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的.難點(diǎn)，才能清除障礙。

2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他

們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

3、這一輪復(fù)習(xí)課時安排上不必過多（大約4—5課時即可）。

歸類復(fù)習(xí)

有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教

師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生

做每一個專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融

會貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。

具體復(fù)習(xí)如下：

（一）字母與音標(biāo)

1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,li,Oo,Uu半元音字母：Yy

3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,

q,y-

4、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母

組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項(xiàng)練習(xí)，加以強(qiáng)化。

（二）單詞與句型

單詞

1、三會單詞，重點(diǎn)要放在聽、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)

在聽力和閱讀性的文章里。

2、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞，基本題型就

是看圖寫單詞、填補(bǔ)字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，

靈活運(yùn)用。

句型

對于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會單詞和重點(diǎn)句

型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。

計(jì)劃復(fù)習(xí)如下：

1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用

(1)數(shù)字

單詞：One,two,three,five,si_,seven,eight,nine,

ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,

twenty-one…thirty,forty,fifty-eighty,ninety,one/a

hundred,twohundred.

相關(guān)句型：

1)What'sthirtyandforty?Itisseventy.

2)What'syourtelephonenumber?Mytelephonenumber

is…

3)Whatnumberishisphoto?Number4ishisphoto.

4)Howoldareyou?I'mtwelve.

5)Howmuchisit?Itis50Yuan.

6)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars.

7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee

3.

8)Howmanydollsarethereonthebed?

(2)顏色

顏色：red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,

black,white,grey、green.

相關(guān)句型：

1)Whatcolourisyourschoolbag?It's...

2)What?syourfavouritecolour?Myfavouritecolour

is…

(3)時間：年、季節(jié)、月、星期、時間

年：year

季節(jié)：spring,summer,fall,winter

月份：January,February,March,April,May,June,July,

August,September,October,November,December.

星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday.

時間：hour,minute,second(秒)

10：05(fiveminutespastten|tenofive)

10：10(tenminutespasttententen)

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一、指導(dǎo)思想

我校英語科組貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作

部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，

尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂實(shí)效和教

研實(shí)效為目標(biāo)；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營造

開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)

量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校

教研、教學(xué)邁向新的臺階。

二、具體工作

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們科組是個年輕的科組，雖充滿朝氣和干勁，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

尚待加強(qiáng)。秉著腳踏實(shí)地的原則，認(rèn)真做好常規(guī)工作，在規(guī)范求

創(chuàng)新，求發(fā)展。

1、以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元

的知識點(diǎn)；認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心

設(shè)計(jì)各課時，制定好各課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以語言

知識和語言技能為主線，設(shè)計(jì)有實(shí)效的教學(xué)活動，銜接好課前，

課中和課后的教學(xué)任務(wù)。

2、強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，提高課堂有效性

落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)立聽讀背記錄本，

重視學(xué)生的英語聽讀習(xí)慣和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，盡

量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且在實(shí)踐中摸索逐漸形成自己特有

的教學(xué)模式，形成個人教學(xué)風(fēng)格。

3、尊重學(xué)生個性差異，建立發(fā)展性的評價機(jī)制，做好培優(yōu)補(bǔ)

差工作

嘗試分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據(jù)

班上的實(shí)際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完

成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五

年級的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語強(qiáng)化班的訓(xùn)練。為參加市、區(qū)各

種英語競賽作好充分的準(zhǔn)備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采

取切實(shí)可行的補(bǔ)課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹

立起他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的'步伐。

提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真反饋及時。本學(xué)期第八周為學(xué)

校檢查備課和作業(yè)批改情況時間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。

合理使用形成性評價，縮小兩極分化，提高合格率。

4、堅(jiān)持常規(guī)教研活動的制度，堅(jiān)持每月一次的科組教研活動

和，使常規(guī)工作有序務(wù)實(shí)地開展，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（二）加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平

我們英語科組備課組每月進(jìn)行一次的“主題式”備課、評課

活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀摩形式，通過集體備課質(zhì)量的

提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們認(rèn)真鉆研教材，

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備

課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難

點(diǎn)、疑點(diǎn)，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進(jìn)行討論，最

后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)

研究引向深入。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效

益和教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。為全面提高科組教師的知識

水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實(shí)效”為主的學(xué)校中心工作,

我們科組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教

學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時定期開展

教研活動，研究教學(xué)問題?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師與教師之間相互

學(xué)習(xí)交流，不同年級老師之間相互聽課交流。本學(xué)期要求全員參

與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的課堂有效教學(xué)研討;

全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將

教學(xué)設(shè)計(jì)與課件以及其他資源發(fā)到博客上

（四）繼續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉

教學(xué)，更快地成長起來。本學(xué)期建立互助小組，師徒結(jié)對：互助

小組成員互相聽課，教學(xué)相長。

（五）建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。

學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)

的歌曲，小詩，課件，flash故事，教學(xué)設(shè)計(jì)，前置性學(xué)習(xí)和課中

課后練習(xí)等資料，建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。

（六）創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

1、利用廣播，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語小播音員，提供一個平臺，

培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。開設(shè)英語欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會1首英

語歌曲或英語童謠、1個英語故事和3句貼近學(xué)生生活的口語句

子。

2、開展英語第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1）英語能力班

每周利用第二課堂的時間對五六年級尖子生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：

五年級注重對閱讀和簡單寫句練習(xí)。六年級則主要進(jìn)行閱讀和小

話題寫作訓(xùn)練，為市、區(qū)的各種英語競賽做好準(zhǔn)備。

2）英語口語班

英語口語班面向三四年級的學(xué)生。通過創(chuàng)設(shè)多種形式鼓勵孩

子們大膽聽說，為孩子們營造一個學(xué)英語、用英語的良好氛圍，

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3）開展讀書節(jié)活動，進(jìn)行朗讀比賽和每月的單詞競賽。

配合學(xué)校讀書節(jié)活動，一二年級進(jìn)行英語歌曲和小詩串燒，

各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開展英文字母書寫比

賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運(yùn)手抄報比賽等。

關(guān)于小學(xué)英語工作計(jì)劃模板匯編篇3

一、工作思路：

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的

發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為

本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指

導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)

規(guī)律，研究規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)與問題；加大

師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究

水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高

英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，

從而提高自身理論素養(yǎng)。

2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開

展英語課程的指導(dǎo)意見》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持

“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困

生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。

3、各校要鼓勵并組織廣大教師個性是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,

努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，個性是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，

為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并用心應(yīng)用于

英語教學(xué)中來，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)

質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)

方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩

活動，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重

視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,

強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體

驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，

發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成

用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和構(gòu)成

自主學(xué)習(xí)潛力的過程。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本

學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，透過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)

批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。個性要加強(qiáng)對英語教研組工作

的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固

定一日開展教研組工作，教師應(yīng)用心參與教研組的活動，構(gòu)成良

好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作

為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有

效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動發(fā)

展，促進(jìn)成長。

3、大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資

源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境

和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語

言運(yùn)用潛力的提高。能夠進(jìn)行''單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，

促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的潛力。教師對教材要宏觀理

解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教

師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，

豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書

和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫忙他們提高“把握教材、處理

教材”的潛力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,

教師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，

提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力。

4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教

師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教

學(xué)潛力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教

師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好”亮

相課”。

5、加強(qiáng)英語第一范文網(wǎng)頁建設(shè)，豐富資料，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，

以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長帶給新的渠道和資源。

開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,

堅(jiān)持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到研究為教

學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問

題要及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點(diǎn)帶面，解決

問題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實(shí)

效性，集思廣益，提高課題組的研究潛力，提高課題研究水平，

努力實(shí)施課題的研究目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高

教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動，

向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英

語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高；講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作，參與學(xué)

校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高；加強(qiáng)中小學(xué)英語學(xué)科銜

接教學(xué)研究，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動；用心開展科學(xué)而有

效的專題研究工作，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3、繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,

為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年

教師脫穎而出。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、用心組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式，提

高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教

師自主學(xué)習(xí)的潛力；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的

專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到

的問題”為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，

在轉(zhuǎn)變觀念上有新的.突破。

2、網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動，并征集相