《荷花淀》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

荷花淀深入認(rèn)識作家孫犁及其創(chuàng)立的“荷花淀派”藝術(shù)風(fēng)格，精準(zhǔn)把握小說中的關(guān)鍵人物形象與性格特征，洞察小說中的自然景觀和對話描寫如何塑造人物性格并推動故事情節(jié)的進(jìn)展。通過朗讀實(shí)踐，領(lǐng)略孫犁小說的詩意魅力；運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生分析人物對話和自然景觀描寫，提升文學(xué)審美能力；采用“提出疑問——討論疑問——解答疑問”的互動模式，促進(jìn)師生之間的雙向溝通。體驗(yàn)人性中至高無上的純美，感悟中國傳統(tǒng)文化中的內(nèi)斂之美。理解冀中抗日根據(jù)地人民對生活與祖國的熱愛之情，喚起學(xué)生的愛國情懷和革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世ZHIRENLUNSHI孫犁簡介孫犁（1913-1996），本名孫樹勛，出生于河北省安平縣，是一位杰出的現(xiàn)代作家，被譽(yù)為荷花淀派的創(chuàng)立者和杰出代表。1936年，擔(dān)任白洋淀畔安新縣同口鎮(zhèn)小學(xué)教師?？谷諔?zhàn)爭期間，在晉察冀邊區(qū)投身革命文化工作。1944年，前往延安魯迅藝術(shù)學(xué)院任職。新中國成立后，孫犁擔(dān)任多個(gè)職務(wù)：天津日報(bào)社副刊科副科長。天津日報(bào)社編委。中國作協(xié)天津分會主席。中國作協(xié)第四屆顧問。第五、六屆名譽(yù)副主席。中國文聯(lián)榮譽(yù)委員。他的作品豐富多樣，包括：長篇小說《風(fēng)云初記》。小說散文集《白洋淀紀(jì)事》。詩集《白洋淀之曲》。散文集《津門小集》、《晚華集》、《秀露集》、《曲終集》。評論集《文學(xué)短論》?！妒|齋小說》、《蕓齋書簡》、《耕堂讀書記》、《孫犁文集》、《孫犁全集》。中篇小說《鐵木前傳》。短篇小說《荷花淀》、《山地回憶》。文藝?yán)碚摗段乃噷W(xué)習(xí)》。兒童文學(xué)《少年魯迅讀本》?！逗苫ǖ怼肥菍O犁在1945年春天創(chuàng)作的一部作品，它是在延安窯洞中的一盞油燈下，使用自制的墨水和草稿紙寫成的。該作最初在《解放日報(bào)》副刊上發(fā)表，引起了巨大反響。作者簡介

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),白洋淀蘆葦叢蔽,淀與淀之間壕溝相連,成為白洋淀人民打擊日本侵略者的有利條件,為抗日根據(jù)地之一。由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)組織的抗日武裝力量“雁翎隊(duì)”以蘆葦做掩護(hù),乘小船來往于葦田壕溝,神出鬼沒,殲滅敵人,襲擊日軍汽艇,粉碎了敵人用津保航線運(yùn)輸軍用物資掃蕩晉察冀邊區(qū)抗日根據(jù)地的企圖。

日本侵略者投降,白洋淀回到人民手中,隨著“雁翎隊(duì)”英雄事跡的傳頌，1945年，孫犁在延安便寫成了《荷花淀》。以白洋淀軍隊(duì)抗日為題材的小說《新兒女英雄傳》《荷花淀》等文學(xué)作品的廣泛傳播,白洋淀馳名中外,家喻戶曉。寫作背景小說是一種通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。小說三要素人物：典型的藝術(shù)形象情節(jié)環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境(序幕)開端發(fā)展高潮結(jié)局(尾聲)小說常識“荷花淀派”是以孫犁為核心代表，聚焦農(nóng)村生活，并展現(xiàn)出獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的小說流派。孫犁、劉紹棠、從維熙等作家是該流派的杰出代表。他們的作品主要從農(nóng)村日常生活汲取素材，運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相融合的手法，將人物內(nèi)心美與自然美巧妙結(jié)合，既有真實(shí)細(xì)膩的描繪，又洋溢著濃厚的抒情氛圍。這些作品風(fēng)格清新，語言流暢，充滿感染力。此類創(chuàng)作風(fēng)格受孫犁的《荷花淀》影響，因此被稱為“荷花淀派”，亦稱作“白洋淀派”。與此同時(shí)，“荷花淀派”與趙樹理代表的山西作家群“山藥蛋派”及周立波代表的湖南作家群“茶子花派”齊名。荷花淀派《荷花淀》簡介整體感知ZHENGTIGANZHI小說情節(jié)簡潔明了，七位農(nóng)民，包括水生，在縣委處報(bào)名參軍。他們擔(dān)憂家人的反對會影響參軍，于是讓游擊組長水生回家做說服工作。水生夜間趕回家中，成功說服了妻子及他人，第二天一早便匆忙離去。他們的妻子放心不下，兩天后乘船尋找，卻未在區(qū)上找到。歸途中，她們遭遇日寇的運(yùn)輸船，急忙躲進(jìn)荷花淀。在逃跑過程中，追兵遭遇區(qū)小隊(duì)的埋伏，這些婦女意外地與剛剛參軍的丈夫相遇。此戰(zhàn)讓她們歷經(jīng)風(fēng)雨，開闊了眼界，到了秋天，她們便學(xué)會了射擊，開始協(xié)助子弟兵作戰(zhàn)。內(nèi)容簡介水生嫂——這位女主角，她身為一位傳統(tǒng)而善良的鄉(xiāng)村女性，全心全意地維系著家庭，確保丈夫無需為家事分心。在聽聞?wù)煞蚣磳㈦x家參軍的消息時(shí)，盡管內(nèi)心掙扎，她依然堅(jiān)定地支持他的決定。親歷戰(zhàn)爭的殘酷，讓她對丈夫的抗戰(zhàn)使命有了更深刻的認(rèn)識。因此，她也義無反顧地加入了抗戰(zhàn)隊(duì)伍，直接投身于保衛(wèi)家園的崇高事業(yè)。水生——這位男主角，是抗日民眾中的杰出代表。他為了抗擊侵略者，不惜一切，甚至不顧個(gè)人安危，展現(xiàn)出一種積極向上的革命精神。人物介紹

第一部分：寫水生嫂借助如水的月光，在院子里一邊編席，一邊等著在區(qū)上開會的丈夫回來。

①寫水生嫂月下編席，等候丈夫歸來。②寫水生與妻子話別。③寫水生嫂和眾鄉(xiāng)親送水生參軍。

第二部分：一群婦女探夫遇險(xiǎn)。

①寫水生和幾個(gè)青年婦女到馬莊探望丈夫。②寫水生嫂她們探夫未遇，在回家路上的心情。③寫她們遇上敵船，巧妙擺脫敵人的追擊。

第三部分：寫婦女們助夫殺敵。

①巧遇丈夫殲敵。②歸途談感受。③迅速成長起來。

理清課文結(jié)構(gòu)初讀感悟CHUDUGANWU

1、女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。細(xì)節(jié)描寫“震動”與“吮”這兩個(gè)細(xì)膩的動作，活靈活現(xiàn)地描繪出水生嫂在聽聞?wù)煞蚣磳⒓尤氪蟛筷?duì)時(shí)的內(nèi)心震撼。她努力控制情緒，避免讓丈夫察覺到自己的失態(tài)。手指的顫動彰顯了此事在她心中掀起了巨大波瀾。而吮吸手指的行為，則映射出她的賢良、溫婉、明智與堅(jiān)韌。2、幾只野鴨子撲棱棱飛起來，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。再一看，那肥大的荷葉下面，是一張張熟悉的臉，他們下半截身子長在水里……

細(xì)節(jié)描寫利用野鴨的活動來凸顯周遭的寧靜，同時(shí)，“長”字的運(yùn)用巧妙地采用了比喻技巧，把戰(zhàn)士們比作靜默的植物，描繪出他們紋絲不動、全神貫注地凝視敵人的精神狀態(tài)。這不僅體現(xiàn)了戰(zhàn)士們嚴(yán)明的紀(jì)律，還為后續(xù)伏擊戰(zhàn)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、“小隊(duì)長回頭對水生說：“都是你村的？”“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來?！奔?xì)節(jié)描寫“丟”紙盒這一行為，表面上看似不經(jīng)意，實(shí)則深藏濃郁的情感。這些餅干承載著戰(zhàn)士們對家人的深厚關(guān)懷與呵護(hù)。盡管他們口頭上戲稱為“落后分子”，但這一動作卻透露出對妻子們的深情款款，同時(shí)也體現(xiàn)了他們不擅長直接表達(dá)情感的個(gè)性。4、“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話得和他說說?！彼呐苏f：“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！薄拔冶緛聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭?。　奔?xì)節(jié)描寫通過這些語言細(xì)節(jié)，展示了女人們各自不同的性格特點(diǎn)。有的找借口說忘了衣裳，有的直接說有要緊話，有的說出對鬼子據(jù)點(diǎn)的擔(dān)心，有的則表現(xiàn)出急切，還有的看似無奈實(shí)則也想去。這些細(xì)節(jié)使人物形象更加鮮活、生動。問題探究WENTITANJIU

1、小說寫了哪幾個(gè)場景?請簡要說說各部分的主要內(nèi)容。三個(gè)情景：分別是夫妻離別、探訪丈夫遭遇敵人、協(xié)助丈夫擊敗敵人。夫妻離別：夏夜時(shí)分，水生嫂在院子里編織草席，等待丈夫歸來。夜深了，水生才從區(qū)里的會議返回，告知她次日將前往主力部隊(duì)，并囑咐了一些話語。次日，全村男女老少一同為水生送行。探訪丈夫遭遇敵人：水生嫂與幾位青年婦女前往對岸的馬莊探望她們的丈夫，卻發(fā)現(xiàn)部隊(duì)已于前一天半夜悄然離去，她們失望而歸。中午時(shí)分，歸途中她們遭遇了敵人的大船，于是將小船劃向荷花淀深處。協(xié)助丈夫擊敗敵人：荷花淀中槍聲響起。原來水生他們恰好在此地埋伏，抓住機(jī)會擊沉了敵船，繳獲了眾多戰(zhàn)利品，隨后向東南方向轉(zhuǎn)移。經(jīng)過這次遭遇，婦女們意識到學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技能的重要性，并紛紛投身其中。2、本文在選材方面有何特點(diǎn)?本文是一部聚焦抗日戰(zhàn)爭背景的小說，以一場精彩的伏擊戰(zhàn)為核心，構(gòu)建人物與情節(jié)。然而，它并未像其他戰(zhàn)爭題材作品那樣詳盡描繪敵我雙方的局勢、條件及生死搏斗。故事沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也沒有血淚斑斑的描寫。甚至，戰(zhàn)斗雙方并未成為故事的主角。相反，作者僅講述了以水生嫂為代表的一群青年女性在戰(zhàn)爭歲月中的成長歷程，她們牽掛丈夫，展現(xiàn)了她們的勤勞、質(zhì)樸、熱愛生活、真摯情感和深明大義，共同抵抗外敵。3、小說前三段描寫了哪些景物?這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖景?這些景物描寫有什么作用?

①景色描繪：皎潔的月光灑滿大地，潔白的葦席隨處可見，銀白的淀水波光粼粼，輕薄的霧氣繚繞，清風(fēng)吹拂，荷花散發(fā)出淡雅的香氣。②畫面呈現(xiàn)：這些景色共同描繪了荷花淀特有的地域特色，勾勒出一幅寧靜美麗、充滿詩意的畫卷。③作用分析：這些景物為人物的活動提供了優(yōu)美的背景，凸顯了人物形象。在清新寧靜的氛圍中，水生嫂的生活顯得更加勤勞、純樸、溫順、善良。情景交融，展現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌。作品中的景色充滿了人物內(nèi)心的情感。這種情景交融的境界，使得作品意境更為廣闊深遠(yuǎn)，為情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。開頭對小院子及白洋淀夜景的描繪，不僅為“夫妻話別”提供了合適的時(shí)間和地點(diǎn)，還寧靜的氛圍，同時(shí)也為后續(xù)荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境描寫埋下了伏筆。4、孫犁先生說過:“看到真善美的極致,我寫了一些作品?！薄逗苫ǖ怼芬晃谋愠尸F(xiàn)出多角度、多層次的美,請結(jié)合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美。

①愛情之美令人贊嘆。水生嫂愿為丈夫的托付舍棄生命；年輕女子對丈夫的思念，使她們敢于頂著敵人的炮火探望；戰(zhàn)士們在“順手丟”的瞬間，流露出滿懷溫情。這正是白洋淀青年男女那份純真而堅(jiān)定的愛情。②親情之美溫馨動人?！暗兀俊薄靶∪A呢？”水生每次歸家必問的話語，顯現(xiàn)出他對家的深切牽掛。誰說戰(zhàn)士無情？誰說戰(zhàn)士不顧家？他們內(nèi)心充滿對家人的關(guān)愛，對故鄉(xiāng)的思念，但在國難當(dāng)頭時(shí)，他們只能舍小家為大家。“水生，你從事的是光榮事業(yè)，我不阻攔你，放心去吧。我會照顧好大人孩子，你無需掛念?！边@正是那深沉的親情。③愛國之情激蕩人心。為了保衛(wèi)家園，擊退敵人，男兒奮勇參軍，女子支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親們支持戰(zhàn)士。正是這種博大的愛，這種深沉的愛國情懷，這種強(qiáng)大的凝聚力，使得我們的革命能夠取得勝利。忠貞的愛情、濃郁的親情，皆匯聚于崇高的愛國之情中。寫作特色XIEZUOTESE1、小說運(yùn)用對話、動作和細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)，精心描繪人物的內(nèi)心世界，栩栩如生地塑造人物性格。水生嫂作為故事核心人物，在聽聞?wù)煞蚣磳⑸锨熬€抗日時(shí)，作者描述了她編織葦席時(shí)不小心劃傷手指、鼻頭發(fā)酸的情景，以及為丈夫整理行囊的細(xì)節(jié)，生動展現(xiàn)了她的情感轉(zhuǎn)變：從對丈夫的依戀和離別的哀愁，到理解和支持丈夫上前線抗戰(zhàn)的心理歷程。這一描繪塑造了一個(gè)明大理、識大局的農(nóng)村女性形象。2、環(huán)境描寫流暢自然，情景交融，營造出優(yōu)美的意境，洋溢著詩情畫意。故事背景設(shè)定在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，作者卻未描繪斷壁殘?jiān)?、生靈涂炭的慘狀，也未描寫刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗，而是專注于荷花淀的迷人風(fēng)光，通過婦女們輕松的談笑來反映時(shí)代的動蕩。小說以抒情的筆觸和充滿樂觀的畫面，充滿了詩意和畫意。這些景物描寫不僅蘊(yùn)含了作者深厚的愛國情懷，還為人物活動提供了典型的背景環(huán)境。3、小說的語言簡練而不失華麗，流暢而清新，充滿了濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情。作品將小說、散文、詩歌三者融合，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的散文詩風(fēng)格。就像那帶著露珠的荷花，既有斑斕多姿的美麗，又散發(fā)著令人陶醉的清香。例如，作品開頭描繪水生嫂在月夜編織葦席的場景，作者運(yùn)用“雪地”、“云彩”等比喻，刻畫出葦席的壯觀，同時(shí)捕捉水鄉(xiāng)特有的薄霧、清風(fēng)、荷香等元素，僅用幾筆就勾勒出了荷花淀的特色。這樣的美景與主人公內(nèi)心的思念相互交織，營造出一種獨(dú)特的氛圍。隨后描述夫妻告別，其對話簡潔而充滿深情，真摯而內(nèi)斂。所有這些元素自然融合，恰到好處地展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代環(huán)境和人物的思想與生活。4、作品的構(gòu)思富有創(chuàng)新，情節(jié)的展開有張有弛，詳略得當(dāng)，充滿了節(jié)奏感。對于一般情節(jié)，作者采用粗線條的勾勒或側(cè)面的暗示。而對于夫妻告別、遭遇戰(zhàn)等關(guān)鍵場景，則進(jìn)行細(xì)致的描繪，重點(diǎn)渲染。作者將緊張的戰(zhàn)斗與日常生活的細(xì)節(jié)相結(jié)合，依照生活的邏輯自然鋪展故事。在動作、對話和細(xì)節(jié)中，精心刻畫人物心理，用筆節(jié)制而形象生動。作品以充滿感情的筆觸，揭示了人物與生活的美好，展現(xiàn)了勞動與戰(zhàn)斗的詩意。整部作品情景交融，意境優(yōu)美，語言簡練自然，形成了一種清新脫俗、融合了小說、散文、詩歌特色的散文詩風(fēng)格。拓展延伸TUOZHANYANSHEN《荷花淀》與自然現(xiàn)象的關(guān)系

1、自然景觀的描繪：《荷花淀》中大量展現(xiàn)了白洋淀的自然美景，諸如月光映照下的荷花淀、清新怡人的空氣、郁郁蔥蔥的蘆葦叢等。這些自然景觀不僅為小說打造了獨(dú)特的意境，也映射了人與自然和諧共處的畫面。小說中還描繪了自然現(xiàn)象，如季節(jié)的更迭、天氣的變化等，作為背景元素，它們增添了故事的真實(shí)感和生動性。2、象征意義的解讀：小說里的荷花、蘆葦?shù)茸匀辉夭粌H令人賞心悅目，更蘊(yùn)含著深厚的象征意義。荷花代表著純潔與高尚，蘆葦則象征著堅(jiān)韌與不屈，這些自然元素與故事中人物的特質(zhì)和命運(yùn)緊密相連?！逗苫ǖ怼放c現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系1、映照時(shí)代真實(shí)：《荷花淀》不僅是一部文學(xué)創(chuàng)作，更是抗日戰(zhàn)爭年代社會現(xiàn)實(shí)的深刻寫照。小說里的人物、故事和細(xì)節(jié)均源于生活，經(jīng)過藝術(shù)化的提煉，充滿了現(xiàn)實(shí)主義的力度。該作品通過描繪白洋淀人民在抗戰(zhàn)中的生活，呈現(xiàn)了他們面對戰(zhàn)爭所展現(xiàn)出的英勇斗爭和無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、彰顯人性光輝：小說塑造的角色形象立體鮮活，個(gè)性鮮明，他們在戰(zhàn)爭中的行為彰顯了人性的光輝。無論是勇敢的戰(zhàn)士還是平凡的民眾，他們都在以各自的方式為抗戰(zhàn)事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。3、社會背景折射：《荷花淀》以抗日戰(zhàn)爭為時(shí)代背景，映射出白洋淀地區(qū)民眾的日常生活。作品透過描繪普通百姓的抗日斗爭，呈現(xiàn)了他們在戰(zhàn)火中的頑強(qiáng)精神和積極態(tài)度。4、人物形象刻畫：小說中的主角水生及其妻子水生嫂等角色，均以現(xiàn)實(shí)生活中的普通人形象為原型打造。他們的行為舉止、內(nèi)心世界均反映了那個(gè)特定社會背景下人們的生活狀態(tài)。5、生活細(xì)節(jié)勾勒：小說中充滿了對日常瑣碎生活的細(xì)膩勾勒，比如家庭生活的柔情、勞動場面的熱烈等。這些對生活細(xì)節(jié)的描繪使得小說更貼近現(xiàn)實(shí)，讓讀者能產(chǎn)生共鳴，感受到身臨其境的體驗(yàn)?！逗苫ǖ怼放c科技發(fā)明的關(guān)系1、間接聯(lián)系：《荷花淀》作為一部文學(xué)佳作，其與科技發(fā)明的直接關(guān)聯(lián)并不顯著。但從宏觀視角審視，科技發(fā)明對當(dāng)時(shí)社會生