八年級生物下冊 15.3 當代主要疾病及其預防教案 北京課改版

八年級生物下冊15.3當代主要疾病及其預防教案北京課改版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級生物下冊第15.3節(jié)“當代主要疾病及其預防”。教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.介紹幾種常見的現(xiàn)代文明病，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等。

2.分析這些疾病的發(fā)病原因及其與生活方式、飲食習慣等的關(guān)系。

3.探討預防這些疾病的方法和措施，如合理膳食、適量運動、戒煙限酒等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的生物課程中已經(jīng)學習了關(guān)于人體器官、系統(tǒng)的基本知識，對人體的生理功能有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生關(guān)注現(xiàn)代文明病，了解其發(fā)病原因及預防方法，使學生能夠?qū)⒁延兄R與現(xiàn)實生活中的健康問題相結(jié)合，提高學生的健康素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過學習當代主要疾病及其預防知識，使學生建立正確的生命觀念，認識到健康的重要性，增強自我保護意識。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析疾病發(fā)病原因、探討預防方法的科學思維能力，學會運用科學知識解決實際問題。

3.社會責任：使學生認識到健康生活方式對社會和個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)關(guān)注社會健康問題的責任感和使命感。

4.健康生活：引導學生掌握預防現(xiàn)代文明病的方法和措施，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。重點難點及解決辦法重點：

1.幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

2.預防現(xiàn)代文明病的方法和措施。

難點：

1.理解復雜的心血管疾病和腦血管疾病的發(fā)病機制。

2.掌握合理的預防策略，將其應用到實際生活中。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過案例分析、圖表展示等方式，幫助學生直觀理解發(fā)病原因與生活方式的關(guān)系。

2.對于難點內(nèi)容，利用動畫、模型等教具，簡化和解釋復雜的發(fā)病機制，以便學生更好地理解。

3.針對預防策略，組織角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中學習和應用預防方法。

4.鼓勵學生在課后進行家庭作業(yè)，如設(shè)計個人健康飲食計劃或運動計劃，將課堂所學應用到日常生活中，以加深理解和實踐。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、生物學教學模型、掛圖、實驗器材等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、生物課程資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學視頻、生物學相關(guān)APP、在線疾病預防和健康教育平臺等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實驗操作法、健康教育實踐等。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一些關(guān)于現(xiàn)代文明病的數(shù)據(jù)和圖片，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等，讓學生感受到這些疾病對人類健康的影響。

提出問題：為什么現(xiàn)代人的疾病越來越多？這些疾病與我們的生活方式有什么關(guān)系？

學生回答問題，引導引導學生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

講解幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等。

利用多媒體展示相關(guān)圖表和案例，幫助學生理解和掌握知識。

提問：請同學們舉例說明生活方式如何影響這些疾病的發(fā)生？

學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習（5分鐘）

發(fā)放練習題，讓學生結(jié)合所學知識回答。

學生互相討論，教師巡回指導。

提問：請同學們分享一下你們組的討論成果。

學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問：本節(jié)課我們學習了哪些現(xiàn)代文明??？它們的主要發(fā)病原因是什么？

學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：如何預防這些現(xiàn)代文明?。?/p>

學生思考后回答問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教師點評并總結(jié)，給出合理的預防策略。

6.教學創(chuàng)新（5分鐘）

組織學生進行小組討論：如何將預防策略應用到實際生活中？

學生分組討論，教師巡回指導。

每組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生活方式對健康的重要性。

提醒學生關(guān)注自己的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生設(shè)計一個個人健康計劃，包括飲食、運動等方面。

強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真完成。

總計用時：45分鐘。知識點梳理1.現(xiàn)代文明病的概念及其對人類健康的影響。

2.幾種主要現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因：

a.心血管疾?。焊哐獕骸⒏哐?、冠心病等。

b.腦血管疾?。耗X梗塞、腦出血、腦卒中等。

c.惡性腫瘤：肺癌、胃癌、乳腺癌等。

3.現(xiàn)代文明病與生活方式的關(guān)系：

a.飲食習慣：高鹽、高糖、高脂肪飲食等。

b.生活方式：吸煙、飲酒、缺乏運動等。

c.心理因素：壓力、情緒波動等。

4.預防現(xiàn)代文明病的策略：

a.合理膳食：均衡攝入營養(yǎng)，控制鹽、糖、脂肪的攝入。

b.適量運動：保持規(guī)律的運動，增強體質(zhì)。

c.戒煙限酒：遠離煙草和酒精，保護身體健康。

d.心理健康：學會緩解壓力，保持良好的心態(tài)。

5.健康生活方式的培養(yǎng)：

a.養(yǎng)成良好的作息習慣：早睡早起，保證充足的睡眠。

b.合理安排學習和工作：合理分配時間，避免過度勞累。

c.社交互動：保持與他人良好的溝通，增進人際關(guān)系。

d.持續(xù)學習：不斷充實自己的知識和技能，提高自身素質(zhì)。板書設(shè)計1.現(xiàn)代文明病及其影響

-現(xiàn)代文明?。盒难芗膊?、腦血管疾病、惡性腫瘤等

-對人類健康的影響：縮短壽命、降低生活質(zhì)量

2.發(fā)病原因與生活方式關(guān)系

-心血管疾?。焊哐獕骸⒏哐?、冠心病等

-飲食習慣：高鹽、高糖、高脂肪飲食

-生活方式：吸煙、飲酒、缺乏運動

-心理因素：壓力、情緒波動

3.預防策略與健康生活方式

-預防現(xiàn)代文明病策略：

-合理膳食：均衡攝入營養(yǎng)，控制鹽、糖、脂肪的攝入

-適量運動：保持規(guī)律的運動，增強體質(zhì)

-戒煙限酒：遠離煙草和酒精，保護身體健康

-心理健康：學會緩解壓力，保持良好的心態(tài)

-健康生活方式的培養(yǎng)：

-作息習慣：早睡早起，保證充足的睡眠

-學習工作：合理安排時間，避免過度勞累

-社交互動：保持與他人良好的溝通，增進人際關(guān)系

-持續(xù)學習：不斷充實自己的知識和技能，提高自身素質(zhì)

板書設(shè)計要求簡潔明了，可以通過圖文結(jié)合的方式，將現(xiàn)代文明病、發(fā)病原因、預防策略和生活方式等內(nèi)容形象地展示給學生，幫助他們更好地理解和記憶。同時，可以通過色彩、字體大小、加粗等方式突出重點，增加板書的吸引力和藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣。重點題型整理1.判斷題

-判斷現(xiàn)代文明病是否與生活方式有關(guān)系。

-判斷預防現(xiàn)代文明病的策略是否只有合理膳食和適量運動。

答案：

-√現(xiàn)代文明病與生活方式有密切關(guān)系。

-×預防現(xiàn)代文明病的策略不僅包括合理膳食和適量運動，還包括戒煙限酒和心理健康。

2.簡答題

-請簡述現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

-請列舉三種預防現(xiàn)代文明病的策略。

答案：

-現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因主要包括飲食習慣、生活方式和心理因素。不健康的飲食習慣如高鹽、高糖、高脂肪飲食，不健康的生活方式如吸煙、飲酒、缺乏運動，以及心理壓力和情緒波動都可能導致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

-預防現(xiàn)代文明病的策略有：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、保持心理健康等。

3.連線題

-請將以下疾病與相應的發(fā)病原因進行連線：

-心血管疾病——A.高鹽飲食

-腦血管疾病——B.缺乏運動

-惡性腫瘤——C.吸煙

-糖尿病——D.高糖飲食

答案：

-心血管疾病——A

-腦血管疾病——B

-惡性腫瘤——C

-糖尿病——D

4.案例分析題

-閱讀以下案例，回答問題：

小王，30歲，經(jīng)常熬夜加班，飲食不規(guī)律，喜歡抽煙喝酒。最近體檢發(fā)現(xiàn)血壓偏高，血脂異常。

問題：

-根據(jù)案例，判斷小王是否有可能患上現(xiàn)代文明病。

-給出針對小王的預防建議。

答案：

-小王有可能患上現(xiàn)代文明病，如心血管疾病。

-針對小王的預防建議：改善飲食習慣，規(guī)律作息，戒煙限酒，增加適量運動，保持心理健康。

5.應用題

-假設(shè)你是一位健康專家，請你為學校設(shè)計一個健康教育宣傳活動，旨在提高學生對現(xiàn)代文明病的認識和預防意識。

答案：

-設(shè)計一個健康教育宣傳活動，包括以下幾個方面：

-開展健康講座，邀請專家講解現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因、預防策略及健康生活方式的重要性。

-制作宣傳海報和宣傳冊，展示現(xiàn)代文明病的危害及預防方法。

-組織學生進行健康知識競賽，激發(fā)學生學習健康知識的興趣。

-開展校園健康公益活動，如組織學生進行適量運動、健康飲食體驗等。

-邀請家長參與，共同關(guān)注學生的健康狀況，促進家庭健康意識的提高。教學反思今天講授的是八年級生物下冊第15.3節(jié)“當代主要疾病及其預防”，這是一節(jié)與學生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。在教學過程中，我盡力將理論知識與學生的實際生活相結(jié)合，讓他們能夠更好地理解和掌握。

在導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些關(guān)于現(xiàn)代文明病的數(shù)據(jù)和圖片，成功激發(fā)了學生的學習興趣。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于現(xiàn)代文明病及其發(fā)病原因的理解并不深入，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加耐心地進行引導，幫助學生建立起正確的健康觀念。

在講授新課時，我盡量用簡潔明了的語言解釋幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。通過案例分析、小組討論等方式，我鼓勵學生積極參與，主動思考。但在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于依賴課本，缺乏獨立思考的能力。針對這一點，我計劃在今后的教學中更多地設(shè)計一些開放性問題，引導學生進行深入思考。

在教學過程中，我也注意到了一些亮點。例如，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生結(jié)合所學知識回答問題，并進行互相討論，這樣可以讓學生在實踐中鞏固新知識。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了生活方式對健康的重要性，并鼓勵學生在課后進行家庭作業(yè)，將課堂所學應用到日常生活中。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)現(xiàn)代文明病的概念及其對人類健康的影響。

2.強調(diào)現(xiàn)代文明病與生活方式的關(guān)系，讓學生認識到健康生活方式的重要性。

3.總結(jié)預防現(xiàn)代文明病的策略，包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、保持心理健康等。

4.強調(diào)健康生活方式的培養(yǎng)，提醒學生養(yǎng)成良好的作息習慣、合理安排學習和工作、保持良好的社交互動、持續(xù)學習。

當堂檢測：

1.請簡述現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

答案：現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因主要包括飲食習慣、生活方式和心理因素。不健康的飲食習慣如高鹽、高糖、高脂肪飲食，不健康的生活方式如吸煙、飲酒、缺乏運動，以及心理壓力和情緒波動都可能導致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

2.請列舉三種預防現(xiàn)代文明病的策略。

答案：預防現(xiàn)代文明病的策略有：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、保持心理健康等。

3.請判斷以下說法是否正確，并說明原因。

-現(xiàn)代文明病與生活方式無關(guān)。

-預防現(xiàn)代文明病的策略只有合理膳食和適量運動。

答案：

-錯誤。現(xiàn)代文明病與生活方式有密切關(guān)系。不健康的飲食習慣和生活方式都可能導致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

-錯誤。預防現(xiàn)代文明病的策略不僅包括合理膳食和適量運動，還包括戒煙限酒和保持心理健康等。

4.請結(jié)合所學知識，分析以下案例，并回答問題。

小張，35歲，經(jīng)常加班熬夜，飲食不規(guī)律，喜歡抽煙喝酒。最近體檢發(fā)現(xiàn)血壓偏高，血脂異常。

問題：

-根據(jù)案例，判斷小張是否有可能患上現(xiàn)代文明病。

-給出針對小張的預防建議。

答案：

-小張有可能患上現(xiàn)代文明病，如心血管疾病。

-針對小張的預防建議：改善飲食習慣，規(guī)律作息，戒煙限