小學(xué)勞動技術(shù)課自制筆筒教學(xué)設(shè)計

小學(xué)勞動技術(shù)課自制筆筒教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)勞動技術(shù)課自制筆筒。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.制作筆筒所需的材料和工具：學(xué)生需要了解并熟悉制作筆筒所需的材料和工具，如紙張、剪刀、膠水、尺子等。

2.基本制作步驟：學(xué)生需要掌握制作筆筒的基本步驟，包括裁剪、折疊、粘貼等。

3.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特且實用的筆筒。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生在制作過程中需要與同學(xué)進(jìn)行合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以人教版《勞動技術(shù)》四年級上冊第五單元“創(chuàng)意手工”為例，教材中介紹了自制筆筒的相關(guān)知識和制作方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握制作筆筒的基本技能，提高動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個方面展開：

1.實踐與創(chuàng)新：通過自制筆筒的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，提高學(xué)生的實踐技能。同時，鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.團(tuán)隊合作：在制作筆筒的過程中，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生通過相互溝通、協(xié)調(diào)、合作，共同完成制作任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。

3.環(huán)保意識：在制作筆筒的過程中，學(xué)生能夠了解到廢舊物品的再利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)生通過利用廢舊紙張等材料制作筆筒，提高資源利用效率，增強(qiáng)環(huán)保意識。

4.自我反思：在制作完成后，學(xué)生需要進(jìn)行自我反思，評價自己的制作過程和成果。學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自我評價和自我調(diào)整的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)以人教版《勞動技術(shù)》四年級上冊第五單元“創(chuàng)意手工”為例，教材中介紹了自制筆筒的相關(guān)知識和制作方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實踐與創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、環(huán)保意識以及自我反思等方面得到提升，培養(yǎng)具備全面素質(zhì)的新時代小學(xué)生。重點難點及解決辦法重點：

1.制作筆筒的基本技能：學(xué)生能夠掌握制作筆筒所需的裁剪、折疊、粘貼等基本技能。

2.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特且實用的筆筒。

難點：

1.制作過程中的精細(xì)操作：學(xué)生掌握正確的裁剪和折疊方法，保證筆筒的形狀和結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

2.創(chuàng)新設(shè)計：如何引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的筆筒設(shè)計。

解決辦法：

1.精細(xì)操作：通過教師示范和學(xué)生在小組內(nèi)的互幫互助，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)正確的裁剪和折疊方法。

2.創(chuàng)新設(shè)計：教師可以提供一些創(chuàng)意靈感，如形狀、顏色搭配等，同時鼓勵學(xué)生展開想象，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動手制作筆筒，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服制作過程中的困難。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作，共同完成制作任務(wù)。通過相互溝通、協(xié)調(diào)、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備，展示制作筆筒的步驟和技巧，幫助學(xué)生更直觀地理解制作過程。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式的教學(xué)活動，如設(shè)計比賽、創(chuàng)意分享等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找靈感和創(chuàng)意，拓寬設(shè)計思路。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括自制筆筒的設(shè)計理念、基本材料和工具的使用方法等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞自制筆筒課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為制作筆筒需要哪些材料和工具？”、“如何設(shè)計一個既實用又美觀的筆筒？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自制筆筒的設(shè)計理念和基本制作步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自制筆筒的設(shè)計理念和基本制作步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的自制筆筒案例，引出自制筆筒課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解自制筆筒的制作流程，包括裁剪、折疊、粘貼等基本技能。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自制筆筒的制作流程和基本技能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自制筆筒的制作流程和基本技能，掌握實際操作方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)自制筆筒課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自制筆筒相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)設(shè)計書籍、在線教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自制筆筒制作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻教程：提供一些自制筆筒的視頻教程，如YouTube上的“自制筆筒全過程”等，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程。

-設(shè)計靈感：推薦一些設(shè)計網(wǎng)站和博客，如Behance、Pinterest等，讓學(xué)生瀏覽一些獨特的筆筒設(shè)計，激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。

-環(huán)保材料資訊：介紹一些環(huán)保材料的使用方法，如廢紙、舊瓶子等，讓學(xué)生了解如何利用這些材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2.拓展建議

-觀看視頻教程：學(xué)生可以在家觀看自制筆筒的視頻教程，了解不同制作方法和技巧，提高自己的制作水平。

-瀏覽設(shè)計靈感：學(xué)生可以定期瀏覽設(shè)計網(wǎng)站和博客，收集一些獨特的筆筒設(shè)計靈感，用于自己的創(chuàng)作。

-嘗試使用環(huán)保材料：學(xué)生可以嘗試使用廢紙、舊瓶子等環(huán)保材料進(jìn)行自制筆筒的創(chuàng)作，既能鍛煉自己的動手能力，又能培養(yǎng)環(huán)保意識。

-參加制作比賽：學(xué)生可以參加一些自制筆筒的比賽或活動，如學(xué)校的創(chuàng)意手工比賽等，展示自己的制作成果，提高自己的制作技巧和自信心。

-創(chuàng)作個人作品集：學(xué)生可以將自己的自制筆筒作品整理成個人作品集，用于展示自己的創(chuàng)作能力和成果，同時也可以作為學(xué)習(xí)和成長的記錄。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一個自制筆筒的制作，要求材料環(huán)保、設(shè)計獨特。

2.總結(jié)課堂所學(xué)的基本制作技能，如裁剪、折疊、粘貼等，并記錄下自己在制作過程中的心得體會。

3.思考如何將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如制作收納盒、筆筒等，并嘗試制作一個。

4.查找一些關(guān)于手工制作的書籍或網(wǎng)站，了解更多的手工制作技巧和方法，并嘗試運用到自己的作品中。

5.向家人或朋友展示自己的自制筆筒，并介紹制作過程和心得體會，提高自己的表達(dá)能力和人際交往能力。

補(bǔ)充和說明：

1.制作自制筆筒時，要注意材料的選擇和顏色的搭配，以達(dá)到環(huán)保和美觀的效果。

2.在總結(jié)課堂所學(xué)的基本制作技能時，可以記錄下自己在制作過程中的難點和解決方法，以便今后參考。

3.在思考如何將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中時，可以考慮自己的實際需求和喜好，進(jìn)行創(chuàng)作。

4.在查找關(guān)于手工制作的書籍或網(wǎng)站時，可以選擇一些適合自己水平和興趣的資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.在向家人或朋友展示自己的自制筆筒時，可以詳細(xì)介紹制作過程和心得體會，增加互動和交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點知識點：裁剪、折疊、粘貼等基本技能。

板書設(shè)計：

-制作筆筒的基本技能

-裁剪：介紹裁剪的基本方法，如剪刀的使用、裁剪技巧等。

-折疊：介紹折疊的基本方法，如紙張的折疊、折疊技巧等。

-粘貼：介紹粘貼的基本方法，如膠水的使用、粘貼技巧等。

2.創(chuàng)意設(shè)計

本文重點知識點：創(chuàng)意設(shè)計的方法和技巧。

板書設(shè)計：

-創(chuàng)意設(shè)計

-設(shè)計靈感：