17 松鼠 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

17松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《17松鼠》是2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版的一篇課文。本課以松鼠為話題，讓學(xué)生了解松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的知識。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察力和表達(dá)能力，培養(yǎng)對自然界的熱愛和保護(hù)意識。

本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，松鼠作為生活中常見的動(dòng)物，學(xué)生對其有一定的了解。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察松鼠的外形特征，了解松鼠的生活習(xí)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論松鼠的保護(hù)意義，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，通過觀察、思考、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高自己的語文素養(yǎng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高自己的語音表達(dá)能力。同時(shí)，通過分析松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等描寫，提升自己的閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察松鼠的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。通過討論松鼠的保護(hù)意義，提高自己的判斷和推理能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對自然界的熱愛和保護(hù)意識。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文，感受作者對松鼠的喜愛之情，培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.了解松鼠的外形、性格和生活習(xí)性，提高觀察力和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.理解課文中所使用的修辭手法，如擬人、比喻等，以及它們的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生對自然界的熱愛和保護(hù)意識。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過示范朗讀、小組合作朗讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。利用圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地了解松鼠的外形特征，提高觀察力和表達(dá)能力。

2.針對難點(diǎn)，通過討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的修辭手法及其作用。結(jié)合實(shí)際生活情景，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的熱愛和保護(hù)意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《17松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集松鼠的圖片、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的圖表和信息，以幫助學(xué)生更直觀地了解松鼠的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如松鼠模型或真實(shí)的松鼠標(biāo)本，讓學(xué)生能夠親自觀察和了解松鼠的生活習(xí)性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以設(shè)置一些展示區(qū)，展示松鼠的圖片和實(shí)驗(yàn)器材，同時(shí)劃分出小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《17松鼠》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《17松鼠》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《17松鼠》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《17松鼠》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《17松鼠》這篇課文中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，如松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對松鼠的觀察和描述技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)對松鼠的觀察和描述技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《17松鼠》這篇課文中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對松鼠的觀察和描述技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《17松鼠》這篇課文中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，掌握對松鼠的觀察和描述技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《17松鼠》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《17松鼠》這篇課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于《17松鼠》這篇課文的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理《17松鼠》這篇課文主要圍繞松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面進(jìn)行描述，通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以掌握以下知識點(diǎn)：

1.松鼠的外形特征：松鼠是一種小型的哺乳動(dòng)物，它們通常有著柔軟的毛發(fā)、靈活的四肢和長而蓬松的尾巴。松鼠的耳朵較大，眼睛明亮，鼻子和嘴巴周圍有黑色的標(biāo)記。

2.松鼠的性格特點(diǎn)：松鼠性格溫和、膽小，對陌生人會保持警惕。它們喜歡獨(dú)居，善于攀爬和跳躍，非常機(jī)智和敏捷。

3.松鼠的生活習(xí)性：松鼠主要棲息在樹林和公園等樹木較多的地方。它們以樹籽、堅(jiān)果、果實(shí)等為食，也會吃一些昆蟲。松鼠喜歡在晨昏活動(dòng)，白天會躲在樹洞或樹枝上休息。

4.松鼠的繁殖習(xí)性：松鼠通常在春季繁殖，雌性松鼠會懷孕約兩個(gè)月，產(chǎn)下2-4只幼崽。幼崽出生時(shí)身上無毛，需要母鼠照顧一段時(shí)間，直到它們能夠獨(dú)立生活。

5.松鼠的保護(hù)意義：松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們幫助傳播種子，促進(jìn)植物的生長和繁衍。同時(shí)，松鼠也能夠控制一些害蟲的數(shù)量，對森林的健康和生態(tài)平衡具有重要意義。重點(diǎn)題型整理《17松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)，可以圍繞以下重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行題型整理：

1.松鼠的外形特征描述

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述松鼠的外形特征。

答案：松鼠是一種小型的哺乳動(dòng)物，它們通常有著柔軟的毛發(fā)、靈活的四肢和長而蓬松的尾巴。松鼠的耳朵較大，眼睛明亮，鼻子和嘴巴周圍有黑色的標(biāo)記。

2.松鼠的性格特點(diǎn)概括

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，概括松鼠的性格特點(diǎn)。

答案：松鼠性格溫和、膽小，對陌生人會保持警惕。它們喜歡獨(dú)居，善于攀爬和跳躍，非常機(jī)智和敏捷。

3.松鼠的生活習(xí)性總結(jié)

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)松鼠的生活習(xí)性。

答案：松鼠主要棲息在樹林和公園等樹木較多的地方。它們以樹籽、堅(jiān)果、果實(shí)等為食，也會吃一些昆蟲。松鼠喜歡在晨昏活動(dòng)，白天會躲在樹洞或樹枝上休息。

4.松鼠的繁殖習(xí)性歸納

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，歸納松鼠的繁殖習(xí)性。

答案：松鼠通常在春季繁殖，雌性松鼠會懷孕約兩個(gè)月，產(chǎn)下2-4只幼崽。幼崽出生時(shí)身上無毛，需要母鼠照顧一段時(shí)間，直到它們能夠獨(dú)立生活。

5.松鼠的保護(hù)意義闡述

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，闡述松鼠的保護(hù)意義。

答案：松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們幫助傳播種子，促進(jìn)植物的生長和繁衍。同時(shí)，松鼠也能夠控制一些害蟲的數(shù)量，對森林的健康和生態(tài)平衡具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①松鼠的外形特征：

-柔軟的毛發(fā)

-靈活的四肢

-長而蓬松的尾巴

-大的耳朵

-明亮的眼睛

-黑色的鼻子和嘴巴周圍標(biāo)記

②松鼠的性格特點(diǎn)：

-溫和、膽小

-獨(dú)居

-善于攀爬和跳躍

-機(jī)智和敏捷

③松鼠的生活習(xí)性：

-棲息在樹林和公園等樹木較多的地方

-以樹籽、堅(jiān)果、果實(shí)等為食

-晨昏活動(dòng)

-白天休息在樹洞或樹枝上反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，我引入了松鼠的圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地了解松鼠的特點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對松鼠的觀察和描述技能，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在課前，我通過在線平臺或微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

二、存在主要問題

1.課堂活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間過長，導(dǎo)致其他活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間不夠充分，影響了教學(xué)效果。

2.部分學(xué)生的參與度不高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不高，可能是由于對活動(dòng)不感興趣或者缺乏信心，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

3.評價(jià)方式不夠多元化：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，需要改進(jìn)評價(jià)方式，更加多元化。

三、改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂活動(dòng)時(shí)間：在未來的教學(xué)中，我會更加注意課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)活動(dòng)都有足