Unit 8 Animal wonders Lesson 2(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)

Unit8AnimalwondersLesson2(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)的Unit8AnimalwondersLesson2。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如tiger,panda,giraffe等。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Ithasfourlegs."和"Ithasalongneck."等。

3.對(duì)話：本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容主要圍繞著動(dòng)物園的動(dòng)物們展開(kāi)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4.聽(tīng)力：學(xué)生將聽(tīng)取有關(guān)不同動(dòng)物的描述，并能夠識(shí)別出所聽(tīng)到的動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)單詞和句型，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠通過(guò)圖片或?qū)嵨锏恼故?，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和名稱。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞、句型和對(duì)話，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和名稱，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和實(shí)物，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)生將了解到不同動(dòng)物的文化背景和特點(diǎn)，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂中將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠識(shí)別和描述一些常見(jiàn)的動(dòng)物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)動(dòng)物主題的內(nèi)容比較感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過(guò)圖片、實(shí)物和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此教師可以采用多媒體教學(xué)和實(shí)物教學(xué)的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，一些動(dòng)物的英文名稱和特點(diǎn)可能比較難記憶，學(xué)生可能需要通過(guò)重復(fù)練習(xí)和記憶技巧來(lái)克服這一困難。此外，學(xué)生在用英語(yǔ)描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)的障礙，教師可以通過(guò)提供語(yǔ)言支架和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與來(lái)幫助他們克服這一挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)式學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于教授新單詞和句型，互動(dòng)式學(xué)習(xí)通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)來(lái)增進(jìn)學(xué)生之間的交流，任務(wù)型教學(xué)法則通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)動(dòng)物的任務(wù)，如描述動(dòng)物特點(diǎn)和制作動(dòng)物介紹卡片等，來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)不同動(dòng)物的了解。此外，可以進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述看到的動(dòng)物。還可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)媒體的選擇上，教師可以使用多媒體課件展示不同動(dòng)物的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。同時(shí)，可以使用實(shí)物模型或動(dòng)物玩具來(lái)進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。此外，教師還可以利用在線教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

早上好，同學(xué)們！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit8Animalwonders，這一單元的主題是動(dòng)物奇跡。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯和簡(jiǎn)單句型?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。

（1）教師出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱。如：tiger、panda、giraffe等。

（2）學(xué)生分組，每組選一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特點(diǎn)。如：Ithasfourlegs.Ithasalongneck.

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

（1）教師出示動(dòng)物園場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的動(dòng)物。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和句型，如：lion、elephant、zebra等，并讓學(xué)生用這些單詞和句型描述動(dòng)物。

（3）學(xué)生閱讀對(duì)話，了解對(duì)話內(nèi)容，并回答問(wèn)題。如：Whoaretheytalkingabout?Whataretheysayingabouttheanimals?

3.實(shí)踐與互動(dòng)（15分鐘）

（1）學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行情景模擬。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段關(guān)于該動(dòng)物的介紹。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

（1）教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。如：Whatanimalisthespeakertalkingabout?Whatareitscharacteristics?

（2）學(xué)生互相交換聽(tīng)力材料，互相提問(wèn)，檢查理解程度。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

（2）學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事或笑話。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生回家后，用英語(yǔ)為家人介紹一種動(dòng)物，盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

（2）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂活動(dòng)。六、拓展與延伸為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高大家的英語(yǔ)水平，我為大家提供了一些與動(dòng)物主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括故事、文章和圖片，希望同學(xué)們能夠充分利用這些資源，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.故事閱讀：《TheAntandtheGrasshopper》

這是一篇關(guān)于螞蟻和蚱蜢的故事，講述了勤勞的螞蟻和懶惰的蚱蜢之間的對(duì)比。故事中運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的一些動(dòng)物詞匯，如ant、grasshopper等。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，同學(xué)們可以加深對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解，并學(xué)習(xí)到勤奮的重要性。

2.文章閱讀：《WildlifeConservation》

這篇文章介紹了野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，討論了人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境的影響。文章中涉及到了一些動(dòng)物名稱和保護(hù)措施，如tiger、panda、habitat等。閱讀這篇文章，可以幫助同學(xué)們擴(kuò)展對(duì)動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

3.圖片觀察與描述

同學(xué)們可以在家中找一些動(dòng)物的圖片，觀察并描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)。可以使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，如“Ithasfourlegs.”、“Ithasalongneck.”等，來(lái)描述所觀察到的動(dòng)物。通過(guò)這種觀察和描述的方式，同學(xué)們可以提高自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在課后自主學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程中，同學(xué)們可以通過(guò)閱讀這些材料，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的動(dòng)物知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行小組討論或家庭互動(dòng)，分享自己所學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。希望同學(xué)們能夠充分利用這些拓展資源，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如tiger,panda,giraffe等。學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫(xiě)和意義，并能夠用英語(yǔ)熟練地表達(dá)出來(lái)。

②學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Ithasfourlegs."和"Ithasalongneck."等句型。學(xué)生需要理解這些句型的結(jié)構(gòu)和用法，并在實(shí)際情景中運(yùn)用它們來(lái)描述不同的動(dòng)物。

2.對(duì)話的理解與實(shí)踐

③學(xué)生需要聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容，了解對(duì)話中的人物和他們?cè)谡務(wù)撌裁?。教師可以引?dǎo)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解程度。

④學(xué)生需要分角色扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行情景模擬。學(xué)生需要熟悉對(duì)話的臺(tái)詞，并能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)句型。

3.聽(tīng)力理解的訓(xùn)練

⑤學(xué)生需要聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，并能夠理解材料中關(guān)于動(dòng)物的描述。教師可以播放聽(tīng)力材料，然后引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

⑥學(xué)生需要互相交換聽(tīng)力材料，并互相提問(wèn)，以檢查他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。這種方式能夠提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和交流能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①單詞：tiger,panda,giraffe等

②句型："Ithasfourlegs."，"Ithasalongneck."

③對(duì)話內(nèi)容：角色扮演和情景模擬

④聽(tīng)力材料：相關(guān)問(wèn)題回答和交流八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完Unit8AnimalwondersLesson2，我感到非常充實(shí)，學(xué)生們看起來(lái)也很有興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，有時(shí)候會(huì)忘記使用學(xué)過(guò)的句型。下次課，我打算在學(xué)生描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，更多地引導(dǎo)學(xué)生使用我們學(xué)過(guò)的句型，比如"Ithasfourlegs."和"Ithasalongneck."。這樣，他們就能更好地鞏固這些句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用它們。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還存在一些困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在下次課上放慢聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，并多次重復(fù)重要的信息。此外，我也會(huì)提供一些聽(tīng)力練習(xí)的輔助材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行額外的練習(xí)，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。

最后，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)活動(dòng)還可以更加有趣和互動(dòng)。我計(jì)劃在下次課上引入一些小游戲，比如動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并增加他們?cè)谡n堂上的參與度。課后作業(yè)為了鞏固今天課堂上所學(xué)的知識(shí)，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.單詞練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩矣米约合矚g的記憶方法，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如tiger,panda,giraffe等。明天課堂上，我們將進(jìn)行單詞拼寫(xiě)測(cè)試。

2.句型練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑芯毩?xí)本節(jié)課所學(xué)的句型，如"Ithasfourlegs."和"Ithasalongneck."。您可以和家人或朋友一起練習(xí)，看看誰(shuí)能正確地使用這些句型來(lái)描述不同的動(dòng)物。

3.對(duì)話練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑袕?fù)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情景。這樣可以提高大家的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

4.聽(tīng)力練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑新?tīng)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。可以通過(guò)反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)力材料，來(lái)提高大家對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解和聽(tīng)力水平。

5.動(dòng)物介紹：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑袨樽约合矚g的動(dòng)物寫(xiě)一段介紹，包括動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和生活習(xí)性?？梢允褂帽竟?jié)課所學(xué)的單詞和句型來(lái)撰寫(xiě)。完成后，可以與家人或朋友分享，看看他們是否能猜出你介紹的是哪種動(dòng)物。

這些作業(yè)旨在幫助大家鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并提高大家的英語(yǔ)水平。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在家中積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。明天課堂上，我們將進(jìn)行作業(yè)檢查和分享，期待大家的精彩表現(xiàn)！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.單詞抄寫(xiě)：請(qǐng)同學(xué)們將本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞（tiger,panda,giraffe等）抄寫(xiě)五遍，加深對(duì)單詞的記憶。

2.句型練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的句型（"Ithasfourlegs."，"Ithasalongneck."等）編寫(xiě)一段關(guān)于動(dòng)物的介紹，要求不少于50個(gè)單詞。

3.對(duì)話練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們將本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容抄寫(xiě)一遍，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情景。

4.聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。完成后，與家人或朋友分享答案，檢查理解程度。

5.動(dòng)物介紹：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约合矚g的動(dòng)物寫(xiě)一段介紹，包括動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和生活習(xí)性。要求使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，不少于100個(gè)單詞。

作業(yè)反饋：

1.單詞抄寫(xiě)：在批改過(guò)程中，我會(huì)檢查同學(xué)們的單詞抄寫(xiě)是否準(zhǔn)確，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)及時(shí)指出并讓學(xué)生更正。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)多種方式記憶單詞，如制作單詞卡片、編故事等。

2.句型練習(xí)：在批改句型練習(xí)時(shí)，我會(huì)檢查同學(xué)們是否能夠正確使用句型，并注意句子的語(yǔ)法和拼寫(xiě)。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多練習(xí)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.對(duì)話練習(xí)：在批改對(duì)話練