5 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)2小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）

5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)2小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版），第5課的主題是“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類(lèi)以及特點(diǎn)，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

2.掌握一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本方法，如地震時(shí)的自我保護(hù)、洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生等。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命的意識(shí)，提高學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的心理承受能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》這一單元，對(duì)生命的尊重和保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并了解自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養(yǎng)敬畏生命、珍惜生命的情感。

4.提升學(xué)生合作交流的能力，使學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

（2）應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本方法：地震時(shí)的自我保護(hù)、洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命的意識(shí)，提高學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的心理承受能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地震時(shí)的自我保護(hù)方法：如何迅速找到安全的地方躲避，如何在地震后檢查自身安全等。

（2）洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生：如何判斷洪水來(lái)臨，如何選擇正確的逃生路線(xiàn)等。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的心理承受能力：通過(guò)討論、分享等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的心理調(diào)適方法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）》第5課“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然災(zāi)害圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀(guān)地了解自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如地震逃生演練等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置自然災(zāi)害圖片展示區(qū)、小組討論區(qū)等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的視頻片段，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的破壞力。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些自然災(zāi)害？它們有什么特點(diǎn)？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容一：自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)

教師簡(jiǎn)要介紹地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的種類(lèi)和特點(diǎn)，如地震的震級(jí)、洪水的水位、臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力等。

教學(xué)內(nèi)容二：應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本方法

教師講解地震時(shí)的自我保護(hù)方法，如迅速找到安全的地方躲避、檢查身體安全等。

教師講解洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生，如判斷洪水來(lái)臨、選擇正確的逃生路線(xiàn)等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，如強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛(ài)生命等。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在自然災(zāi)害中互相幫助、共同應(yīng)對(duì)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置練習(xí)題，如地震逃生演練、洪水逃生路線(xiàn)設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的重要性。

學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生繪制一幅“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的手抄報(bào)，展示自己對(duì)自然災(zāi)害的了解和應(yīng)對(duì)方法。

學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的自然災(zāi)害”的作文，表達(dá)自己對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和感悟。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共需45分鐘，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，使學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的定義、特點(diǎn)及影響。

2.地震時(shí)的自我保護(hù)方法：如何在地震發(fā)生時(shí)迅速找到安全的地方躲避，如何檢查身體安全等。

3.洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生：如何判斷洪水來(lái)臨，如何選擇正確的逃生路線(xiàn)，如何保護(hù)自己的安全等。

4.臺(tái)風(fēng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法：如何在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)保護(hù)自己，如何應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的影響等。

5.關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命的意識(shí)：為什么要關(guān)愛(ài)生命，如何在生活中珍惜生命，如何在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)保持積極的心態(tài)等。

6.合作交流的能力：在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如何與同學(xué)、老師、家人等合作，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害，如何有效溝通，傳遞信息等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)播放自然災(zāi)害的視頻片段，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.師生互動(dòng)：在講授新課時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的思維能力。

3.實(shí)踐操作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練、洪水逃生路線(xiàn)設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂管理有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，部分學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法理解不透徹，教學(xué)方法需要改進(jìn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：課后作業(yè)的布置較為單一，評(píng)價(jià)方式需要多樣化，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的積極性，加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，教師應(yīng)采用更生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如借助多媒體資源、組織小組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：課后作業(yè)的布置應(yīng)多樣化，如繪制手抄報(bào)、撰寫(xiě)作文等，同時(shí)，評(píng)價(jià)方式也應(yīng)多樣化，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《自然災(zāi)害防范手冊(cè)》、《生存手冊(cè)》等，讓學(xué)生了解更多的自然災(zāi)害防范知識(shí)。

-視頻資源：自然災(zāi)害防范紀(jì)錄片、地震逃生演練視頻等，幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀(guān)看推薦的視頻資源，閱讀推薦的閱讀材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與家人、朋友進(jìn)行討論，分享自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)心得。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問(wèn)、推薦更多相關(guān)閱讀材料等。

-學(xué)生可通過(guò)繪制手抄報(bào)、撰寫(xiě)作文等形式，總結(jié)自己在課后拓展中的所學(xué)所得，加深對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害的種類(lèi)及特點(diǎn)

②地震時(shí)的自我保護(hù)方法

③洪水來(lái)臨時(shí)如何逃生

④臺(tái)風(fēng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法

⑤關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命的意識(shí)

⑥合作交流的能力

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①地震逃生演練

②洪水逃生路線(xiàn)設(shè)計(jì)

③臺(tái)風(fēng)應(yīng)對(duì)措施

3.板書(shū)設(shè)計(jì)

①判斷洪水來(lái)臨的方法

②選擇正確的逃生路線(xiàn)的技巧

③保護(hù)自己的安全的方法

4.板書(shū)設(shè)計(jì)

①地震時(shí)的自我保護(hù)步驟

②地震后的自救互救方法

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

①洪水來(lái)臨時(shí)如何報(bào)警

②洪水逃生時(shí)的注意事項(xiàng)

6.板書(shū)設(shè)計(jì)

①臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)及應(yīng)對(duì)措施

②臺(tái)風(fēng)過(guò)后的安全檢查

7.板書(shū)設(shè)計(jì)

①關(guān)愛(ài)生命的意義

②珍惜生命的實(shí)際行動(dòng)

8.板書(shū)設(shè)計(jì)

①合作交流的重要性

②團(tuán)隊(duì)合作在災(zāi)害應(yīng)對(duì)中的應(yīng)用課堂-通過(guò)提問(wèn)：教師可針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以了解學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-觀(guān)察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣程度。

-測(cè)試：可設(shè)計(jì)一些自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)的測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，指出作業(yè)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-反饋：教師可通過(guò)面談、郵件等方式，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的思考過(guò)程，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.拓展活動(dòng)評(píng)價(jià)

-學(xué)生參與度：觀(guān)察學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中的參與程度，了解學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。

-成果展示：評(píng)估學(xué)生在拓展活動(dòng)中的成果，如手抄報(bào)、作文等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)