廣東省中山市石歧中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1 分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

廣東省中山市石歧中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于廣東省中山市石歧中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1“分子和原子”。教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.分子和原子的概念：讓學(xué)生了解分子和原子的定義、性質(zhì)和區(qū)別。

2.原子結(jié)構(gòu)：介紹原子的組成，包括原子核和電子，以及它們之間的相互作用。

3.分子間作用力：講解分子間的引力和斥力，以及它們對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)的影響。

4.化學(xué)反應(yīng)：讓學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，即分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在八年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成和性質(zhì)，對(duì)一些基本概念有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)的性質(zhì)和變化打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)探究能力。

2.證據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生收集和分析證據(jù)的能力，使其能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和證據(jù)來(lái)解釋分子和原子的性質(zhì)及變化。

3.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.實(shí)踐技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，使其能夠積極投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分子和原子的概念及其區(qū)別。

2.原子結(jié)構(gòu)的組成及電子排布。

3.分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

4.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及分子破裂與原子重組的過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.原子結(jié)構(gòu)的理解，尤其是電子排布和原子的穩(wěn)定性。

2.分子間作用力的抽象概念，如何與實(shí)際物質(zhì)性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。

3.化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解，如何從微觀角度解釋化學(xué)變化。

解決辦法：

1.對(duì)于分子的概念，可以通過(guò)日常生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，如水的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

2.通過(guò)動(dòng)畫(huà)或模型展示原子結(jié)構(gòu)，以直觀的方式讓學(xué)生理解電子排布和原子的穩(wěn)定性。

3.利用實(shí)際物質(zhì)的變化（如碘的升華、水的沸騰）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感知分子間作用力的存在和作用。

4.通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和反應(yīng)現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察和分析分子破裂和原子重組的過(guò)程，從而深入理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《廣東省中山市石歧中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》第三單元課題1“分子和原子”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，原子結(jié)構(gòu)模型圖、分子間作用力示意圖、化學(xué)反應(yīng)微觀過(guò)程的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，顯微鏡、模型原子、分子間的磁力演示儀、化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板、投影儀等。確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)空間和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課堂講解、例題解析、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

6.作業(yè)與練習(xí)題：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)題討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表或問(wèn)卷，以便在課后了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“分子和原子”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分子和原子的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“分子和原子”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“分子和原子”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解分子和原子的概念、性質(zhì)和區(qū)別，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分子和原子的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分子和原子的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分子和原子的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分子和原子的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分子和原子的概念，掌握相關(guān)的知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“分子和原子”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“分子和原子”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分子和原子的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)之分子與原子》：介紹分子和原子的歷史發(fā)展、研究方法以及其在現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)中的應(yīng)用。

-《分子的魔力》：通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，闡述分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-《原子結(jié)構(gòu)與元素周期表》：詳細(xì)講解原子結(jié)構(gòu)，介紹元素周期表的構(gòu)成和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看分子和原子的微觀動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)分子間作用力的理解。

-進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰、碘的升華等，觀察分子間作用力的表現(xiàn)。

-研究不同物質(zhì)的分子的排列方式和結(jié)構(gòu)，了解分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-探索分子和原子在生物、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別以及分子間作用力等，通過(guò)板書(shū)幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，從分子和原子的定義、原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力到化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，使學(xué)生能夠清晰地理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，通過(guò)關(guān)鍵詞和圖示突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、顏色、符號(hào)等元素，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)示例：

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分子和原子

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概念性質(zhì)區(qū)別

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例子示意圖模型

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分子間作用力

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定義表現(xiàn)影響

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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)際應(yīng)用

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化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)

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反應(yīng)過(guò)程微觀解釋

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```課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《分子和原子的奧秘》：深入探討分子和原子的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及它們?cè)谧匀唤绾腿祟惿钪械膽?yīng)用。

-《化學(xué)反應(yīng)的微觀世界》：詳細(xì)介紹化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，包括分子破裂和原子重組等現(xiàn)象。

-視頻資源：

-《分子和原子的奇幻之旅》：通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)視頻，生動(dòng)展示分子和原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-《化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)》：通過(guò)專家講解和實(shí)例演示，深入剖析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和過(guò)程。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，觀看視頻資源，加深對(duì)分子和原子知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-完成拓展作業(yè)：根據(jù)閱讀材料和視頻資源，完成相應(yīng)的拓展作業(yè)，如撰寫(xiě)讀后感、制作思維導(dǎo)圖、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

-提問(wèn)和討論：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論和交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-應(yīng)用和實(shí)踐：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考分子和原子在日常生活中的應(yīng)用，如化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)、提供實(shí)驗(yàn)器材等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-分子和原子的概念及其區(qū)別

-原子結(jié)構(gòu)的組成及電子排布

-分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響

-化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及分子破裂與原子重組的過(guò)程

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述分子和原子的概念及其區(qū)別。

2.請(qǐng)描述原子結(jié)構(gòu)的組成及電子排布。

3.請(qǐng)解釋分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

4.請(qǐng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及分子破裂與原子重組的過(guò)程。

答案：

1.分子是物質(zhì)中的最小粒子，由原子組成。原子是物質(zhì)的基本單元，由原子核和電子組成。分子的區(qū)別在于它們是由不同種類的原子組成的，而原子則是相同的類型。

2.原子的結(jié)構(gòu)由原子核和電子組成。原子核位于原子的中心，由質(zhì)子和中子組成。電子圍繞原子核運(yùn)動(dòng)，它們具有不同的能量級(jí)別。

3.分子間作用力是指分子間的相互作用力，包括范德華力和氫鍵。這些作用力對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)有重要影響，如物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和溶解性等。

4.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，舊分子分解，新分子形成，同時(shí)伴隨著能量的變化。分子破裂與原子重組是化學(xué)反應(yīng)的核心過(guò)程。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.運(yùn)用多媒體資源：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解分子和原子的概念，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分子和原子的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏自主探索和思考的能力，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.實(shí)驗(yàn)器材不足：由于實(shí)驗(yàn)器材的不足，部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法順利進(jìn)行，影響了學(xué)生的實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)觀察