《5 有趣的折紙》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《5有趣的折紙》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《有趣的折紙》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的折紙技巧，能夠獨(dú)立完成折紙作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美觀念。

3.通過(guò)折紙活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹折紙的基本概念和技巧。

2.教授幾種簡(jiǎn)單的折紙方法，如折紙花、折紙船等。

3.讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成自己的折紙作品。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：教師展示一些折紙作品，引起學(xué)生的興趣。

2.講解：教師講解折紙的基本概念和技巧，教授幾種簡(jiǎn)單的折紙方法。

3.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成自己的折紙作品。

4.展示：學(xué)生展示自己的折紙作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)資源：

1.教材：2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。

2.折紙材料：彩紙、剪刀、尺子等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生折紙作品的完成度。

2.學(xué)生在折紙過(guò)程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)折紙活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念：通過(guò)欣賞和創(chuàng)作折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生對(duì)美的感知和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組合作完成折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握折紙的基本技巧和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)折紙技巧的掌握和運(yùn)用。

2.學(xué)生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的折紙作品。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師應(yīng)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生清晰地了解折紙的基本技巧和方法。同時(shí)，安排充足的實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。此外，教師可以提供一些簡(jiǎn)單的折紙模板，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，降低創(chuàng)作的難度。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于嘗試和犯錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和耐心。

2.采用小組合作的形式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成折紙作品，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的折紙技能。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作完成折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示折紙作品的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的折紙學(xué)習(xí)素材，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教學(xué)手段：準(zhǔn)備各種折紙材料和工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)折紙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是折紙嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于折紙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受折紙的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹折紙的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.折紙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解折紙的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解折紙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹折紙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.折紙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解折紙的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的折紙案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解折紙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用折紙解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論折紙的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與折紙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)折紙的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括折紙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)折紙?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用折紙。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于折紙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.折紙藝術(shù)文化：提供關(guān)于折紙?jiān)诓煌幕尘跋碌臍v史和發(fā)展過(guò)程的拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的文化價(jià)值。

2.折紙?jiān)O(shè)計(jì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生探索折紙?jiān)诂F(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如折紙建筑、折紙產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

3.折紙科學(xué)原理：介紹折紙與數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，讓學(xué)生了解折紙背后的科學(xué)原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.折紙心理健康：探討折紙活動(dòng)對(duì)心理健康的影響，如減壓、提高專注力等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的心理健康。

5.折紙社會(huì)應(yīng)用：研究折紙?jiān)谏鐣?huì)生活中的應(yīng)用，如折紙環(huán)保袋、折紙手工藝品等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.折紙競(jìng)賽與展覽：介紹國(guó)內(nèi)外折紙競(jìng)賽和展覽信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和審美能力。

7.折紙教學(xué)資源：提供折紙教學(xué)資源，如折紙教程、折紙作品集等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

8.折紙創(chuàng)作分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)部分享自己的折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

9.折紙跨界合作：探索折紙與其他藝術(shù)形式、科技領(lǐng)域的跨界合作可能性，如折紙與音樂(lè)、折紙與編程等，拓寬學(xué)生的視野。

10.折紙終身學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)折紙作為一種技能和興趣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將折紙作為一種終身學(xué)習(xí)的追求。七、典型例題講解本節(jié)課我們將探討一些典型的折紙題型，這些題型將幫助學(xué)生更好地理解和掌握折紙技巧。以下是五個(gè)例題及答案：

例題1：折紙花

答案：首先，學(xué)生需要準(zhǔn)備一張正方形的彩紙。將彩紙對(duì)折成三角形，然后將三角形的一角折向另一角，形成一個(gè)三角形的花朵。接著，學(xué)生將對(duì)折的三角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再將另一角折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)六角形的花朵。最后，學(xué)生可以將六角形的花朵展開，調(diào)整花瓣的形狀，使其更加逼真。

例題2：折紙船

答案：學(xué)生需要準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的彩紙。將長(zhǎng)方形的兩個(gè)長(zhǎng)邊對(duì)折，形成一個(gè)長(zhǎng)條形。然后，學(xué)生將對(duì)折的長(zhǎng)條形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再將一端折疊成三角形，形成一個(gè)三角形的船身。接著，學(xué)生將對(duì)折的三角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將另一端折疊成三角形，形成一個(gè)六角形的船艙。最后，學(xué)生可以將六角形的船艙展開，調(diào)整船艙的形狀，使其更加逼真。

例題3：折紙兔子

答案：學(xué)生需要準(zhǔn)備一張正方形的彩紙。將彩紙對(duì)折成三角形，然后將三角形的一角折向另一角，形成一個(gè)三角形的小兔子。接著，學(xué)生將對(duì)折的三角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再將另一角折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)六角形的小兔子。最后，學(xué)生將對(duì)折的六角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將中心的點(diǎn)向外翻折，形成一個(gè)小兔子的耳朵。調(diào)整耳朵的形狀，使其更加逼真。

例題4：折紙鴿子

答案：學(xué)生需要準(zhǔn)備一張正方形的彩紙。將彩紙對(duì)折成三角形，然后將三角形的一角折向另一角，形成一個(gè)三角形的小鴿子。接著，學(xué)生將對(duì)折的三角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再將另一角折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)六角形的小鴿子。最后，學(xué)生將對(duì)折的六角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將中心的點(diǎn)向外翻折，形成一個(gè)小鴿子的嘴巴。調(diào)整嘴巴的形狀，使其更加逼真。

例題5：折紙圣誕樹

答案：學(xué)生需要準(zhǔn)備一張正方形的彩紙。將彩紙對(duì)折成三角形，然后將三角形的一角折向另一角，形成一個(gè)三角形的小圣誕樹。接著，學(xué)生將對(duì)折的三角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再將另一角折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)六角形的小圣誕樹。最后，學(xué)生將對(duì)折的六角形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將中心的點(diǎn)向外翻折，形成一個(gè)小圣誕樹的樹干。調(diào)整樹干的形狀，使其更加逼真。

這些例題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的折紙技巧，并激發(fā)他們創(chuàng)作出更多有趣的折紙作品。在講解這些例題時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察每個(gè)步驟，理解每個(gè)折紙動(dòng)作的目的，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探索。八、板書設(shè)計(jì)2.