四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 查找動(dòng)畫學(xué)英語教案 浙江攝影版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)查找動(dòng)畫學(xué)英語教案浙江攝影版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《查找動(dòng)畫學(xué)英語教案》是浙江攝影版教材的一部分。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞通過網(wǎng)絡(luò)查找英語動(dòng)畫資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握利用搜索引擎查找英語動(dòng)畫的方法，提高英語聽說能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎；

2.學(xué)習(xí)如何關(guān)鍵詞搜索英語動(dòng)畫資源；

3.學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)和選擇合適的英語動(dòng)畫資源；

4.觀看英語動(dòng)畫，進(jìn)行聽說練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源，學(xué)生將提高自己的信息檢索能力和信息評(píng)估能力，從而增強(qiáng)信息素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在觀看英語動(dòng)畫并進(jìn)行聽說練習(xí)的過程中，將提高自己的跨文化交際能力，能夠更好地理解和應(yīng)用英語進(jìn)行有效的溝通。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在信息技術(shù)方面，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些英語學(xué)習(xí)資源，對(duì)英語動(dòng)畫有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能對(duì)動(dòng)手操作和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力各不相同，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠獨(dú)立使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，而有的學(xué)生可能還需要在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)這方面的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎查找英語動(dòng)畫資源的過程中，學(xué)生可能遇到找不到合適的關(guān)鍵字、搜索結(jié)果不準(zhǔn)確等問題。此外，學(xué)生在觀看英語動(dòng)畫并進(jìn)行聽說練習(xí)時(shí)，可能面臨英語聽力水平和口語表達(dá)能力不足的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需要給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握搜索技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生多開口練習(xí)，提高英語聽說能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：課堂管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：英語動(dòng)畫素材、搜索引擎使用指導(dǎo)文檔、在線英語聽說練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問答、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“查找動(dòng)畫學(xué)英語”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“查找動(dòng)畫學(xué)英語”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“查找動(dòng)畫學(xué)英語”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“查找動(dòng)畫學(xué)英語”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握查找動(dòng)畫學(xué)英語的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)查找動(dòng)畫學(xué)英語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握查找動(dòng)畫學(xué)英語的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源的方法，掌握查找動(dòng)畫學(xué)英語的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“查找動(dòng)畫學(xué)英語”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“查找動(dòng)畫學(xué)英語”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源的方法。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語動(dòng)畫素材：提供不同類型的英語動(dòng)畫素材，如教育類、文化類、科學(xué)類等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-搜索引擎使用指導(dǎo)文檔：提供搜索引擎的使用技巧和策略，幫助學(xué)生更高效地查找英語動(dòng)畫資源。

-在線英語聽說練習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線英語聽說練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在查找動(dòng)畫的同時(shí)，提高英語聽說能力。

-英語動(dòng)畫字幕工具：介紹一些英語動(dòng)畫字幕工具，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)畫內(nèi)容。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索結(jié)果，選擇適合自己的搜索引擎。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試搜索其他類型的英語動(dòng)畫資源，如電影、電視劇等，以提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語聽說練習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)畫資源的聽力訓(xùn)練，提高英語聽力水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己給英語動(dòng)畫添加字幕，提高自己對(duì)英語動(dòng)畫內(nèi)容的理解能力。

-建議學(xué)生將找到的英語動(dòng)畫資源分享給同學(xué)，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語動(dòng)畫資源的學(xué)習(xí)博客或論壇，了解最新的英語動(dòng)畫資源和學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語summarize自己觀看的動(dòng)畫內(nèi)容，提高自己的英語寫作能力。

-讓學(xué)生嘗試分析不同英語動(dòng)畫資源的語法、詞匯等語言特點(diǎn)，提高自己的英語語言意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿英語動(dòng)畫中的角色表演，提高自己的英語口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書

-①搜索引擎的使用方法：如何輸入關(guān)鍵詞、使用過濾條件、篩選搜索結(jié)果等。

-②英語動(dòng)畫資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面質(zhì)量、發(fā)音準(zhǔn)確性、內(nèi)容適合度等。

-③查找動(dòng)畫學(xué)英語的步驟：打開搜索引擎、輸入關(guān)鍵詞、選擇合適資源、觀看并學(xué)習(xí)。

2.詞匯板書

-①關(guān)鍵詞：searchengine、animation、Englishcartoon、keyword、result等。

-②動(dòng)詞短語：open、type、search、filter、select、watch、learn等。

3.句型板書

-①搜索句型：HowdoIfindEnglishcartoonanimations?

-②評(píng)價(jià)句型：WhatcriteriashouldIusetoevaluateEnglishcartoonanimations?

-③學(xué)習(xí)句型：WhatstepsshouldIfollowtolearnEnglishfromcartoonanimations?

板書設(shè)計(jì)要求：

-結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋。

-具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標(biāo)、顏色、線條等元素來吸引學(xué)生的注意力。

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，使用他們喜歡的動(dòng)畫元素來設(shè)計(jì)板書。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)的討論和創(chuàng)作過程，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

-教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。在講解搜索引擎的使用方法和英語動(dòng)畫資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我使用了實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的參與機(jī)會(huì)。

-教學(xué)管理：在課前，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在課中，我監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在課后，我布置適量的作業(yè)，提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。然而，在監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-教學(xué)資源：我為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源，包括英語動(dòng)畫素材、搜索引擎使用指導(dǎo)文檔、在線英語聽說練習(xí)平臺(tái)等。這些資源幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高英語聽說能力。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注資源的多樣性和豐富性，為學(xué)生提供更多的選擇和機(jī)會(huì)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)總結(jié)

-教學(xué)效果：在本節(jié)課中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎和查找英語動(dòng)畫資源，提高了自己的信息檢索能力和信息評(píng)估能力，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在觀看英語動(dòng)畫并進(jìn)行聽說練習(xí)的過程中，提高了自己的跨文化交際能力，能夠更好地理解和應(yīng)用英語進(jìn)行有效的溝通。然而，在教學(xué)過程中，