教科版八年級(jí)物理上冊期中復(fù)習(xí)測試題

教科版八年級(jí)物理上冊期中復(fù)習(xí)測試題一、選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1.

估測在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列估測的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際

的是(

C

)A.

上一層樓用10

minB.

步行的速度是15

m/sC.

課桌的高度約為80

cmD.

真空中光速是34

m/sC12345678910111213141516171819202.

如圖所示的是全球首列智軌列車，可載客500人。小明乘坐智軌列車

去學(xué)校，智軌列車在道路上行駛的過程中，小明覺得自己是靜止的，他

選取的參照物是(

A

)A.

智軌列車的車廂B.

沿途的路燈桿C.

軌道旁的行道樹D.

迎面駛來的轎車A12345678910111213141516171819203.

下列情境中，描述的是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(

D

)A.

飛機(jī)在跑道上加速滑行B.

火車減速進(jìn)站C.

被拋出的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)D.

汽車在平直的公路上勻速行駛D12345678910111213141516171819204.

小明騎車上學(xué)，早晨在家吃好早飯，一路到學(xué)校，是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化

為(

C

)A.

內(nèi)能B.

電能C.

機(jī)械能D.

熱能C12345678910111213141516171819205.

2023年2月7日，中國政府派遣中國救援隊(duì)到土耳其進(jìn)行地震救援，

采用了音頻生命探測儀(如圖所示)，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟

下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號(hào)放大，

救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是(

C

)A.

探測儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B.

幸存者發(fā)出的微弱的呼救聲是通過聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的C.

幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D.

白天噪聲較大，探測儀在安靜的夜晚使用效果更佳C12345678910111213141516171819206.

物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點(diǎn)，先后敲擊甲、乙兩

個(gè)音叉，并把兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音輸入設(shè)定相同的同一示波器，

觀察到的波形圖分別如圖丙、丁所示。下列判斷正確的是(

A

)A.

甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快B.

甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C.

甲、乙兩音叉發(fā)聲時(shí)，每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同D.

甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大A12345678910111213141516171819207.

為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾，在下列措施中，

有效、合理和可行的是(

D

)A.

在傳播過程中減弱噪聲，如閱覽室內(nèi)“嚴(yán)禁大聲喧嘩”B.

學(xué)生佩戴防噪聲的耳罩C.

在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置D.

在教室的周圍植樹或安裝隔聲板D12345678910111213141516171819208.

下列事例中利用聲傳遞能量的是(

D

)A.

利用超聲波給金屬工件探傷B.

醫(yī)生通過聽診器給病人診病C.

利用次聲波等信息判斷地震的強(qiáng)度D.

利用超聲波清潔精密儀器上的污垢D12345678910111213141516171819209.

A、B兩輛汽車在平直路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的s－t圖像如圖所示，下列說法

正確的是(

C

)A.

0～30

s，A、B運(yùn)動(dòng)方向相同B.

0～40

s，A車先加速再做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.

30～70

s，A車的平均速度為7.5

m/sD.

40

s時(shí)，兩車相距240

mC123456789101112131415161718192010.

如圖所示，2023年4月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用“長征

四號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功將“風(fēng)云三號(hào)07星”發(fā)射升空?；鸺l(fā)射的過

程中，尾焰會(huì)產(chǎn)生高速、高溫氣流猛烈沖擊發(fā)射臺(tái)發(fā)出震耳欲聾的轟鳴

聲，聲音強(qiáng)度達(dá)到150分貝，噴水降噪系統(tǒng)則迅速在20秒內(nèi)噴射出400噸

水，利用水分子吸收聲波的能量。下列說法不正確的是(

C

)CA.

震耳欲聾的轟鳴聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.

聲音強(qiáng)度達(dá)到150分貝是指響度大C.

轟鳴聲是頻率高于20

Hz的超聲波D.

噴水降噪系統(tǒng)是在傳播過程中減弱噪聲的1234567891011121314151617181920二、填空題(本大題共5個(gè)小題，每空1分，共11分)11.

如圖甲所示，被測物體的長度是

cm；如圖乙所示，秒表的

示數(shù)為

s。3.25

37.5

123456789101112131415161718192012.

如圖所示，花樣跳傘隊(duì)員可以在空中完成漂亮的造型，以大地為參照物，隊(duì)員們是

的；以其中一名隊(duì)員為參照物，其余隊(duì)員

是

的。(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)運(yùn)動(dòng)

靜止

123456789101112131415161718192013.

甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知兩車速度之比為1∶2，路程之比

為1∶3，則它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為

。若甲車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t甲＝4

s，則乙車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t乙＝

s。14.

文藝晚會(huì)上的歌聲是由演唱者的聲帶

產(chǎn)生的，然后通過

傳入觀眾耳中。月球上，面對面的兩個(gè)宇航員交談，也要使

用無線設(shè)備，是因?yàn)槁曇舨荒茉?/p>

中傳播。2∶3

6

振動(dòng)

空氣

真空

123456789101112131415161718192015.

“純電動(dòng)空調(diào)公交車”的投入運(yùn)營，標(biāo)志著公交出行步入了綠色環(huán)

保新時(shí)代。公交車上的語音提示，讓乘客知道是否到站，說明聲音能傳

遞

。發(fā)生事故時(shí)，強(qiáng)烈的爆炸聲能使門窗的玻璃破碎，說明聲

音能傳遞

?。信息

能量

1234567891011121314151617181920三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3個(gè)小題，第16、17小題各5分，第18小題6

分，共16分)16.

如圖所示，斜面長1.6

m，小明同學(xué)做測小車的平均速度實(shí)驗(yàn)，請

你幫助他回答下列問題。(1)測平均速度的實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是

和

??？潭瘸?/p>

秒表

1234567891011121314151617181920(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較

(選填“大”或“小”)的坡度，這樣

小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長一些，便于測量時(shí)間。(3)測得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是5

s，如果在斜面的中

點(diǎn)裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為3

s。請計(jì)

算出小車通過上半段的平均速度v1＝

m/s(結(jié)果保留兩位小數(shù))。(4)小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中，做的是

(選填“勻

速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。小

0.27

變速

123456789101112131415161718192017.

如圖所示的是小明同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用錘敲擊音叉，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察

到

。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

?

?。乒乓球被多次彈起

聲音

是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

1234567891011121314151617181920(2)若用手握住正在發(fā)聲的音叉，則

(選填“能”或“不能”)聽

到聲音。(3)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：

?。

這種研究方法叫作

?。不能

把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

轉(zhuǎn)換法

123456789101112131415161718192018.

研究小組利用一些長短、粗細(xì)和材料不同的琴弦，進(jìn)行了探究

音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng)。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已

標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松

緊程度一致。1234567891011121314151617181920(1)若探究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系，則應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)和松

緊程度相同，改變

；應(yīng)選擇琴弦

和

(后兩空均選填

“a”“b”“c”或“d”)。(2)若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦

?的

關(guān)系。長度

a

d

粗細(xì)

1234567891011121314151617181920(3)若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦的長度越長，振動(dòng)越

慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)在探究過程中存在的問題是

?

?。(4)該探究小組探究過程中主要用到的實(shí)驗(yàn)方法是

?。沒有控制

琴弦的材料相同

控制變量法

1234567891011121314151617181920四、計(jì)算題(本大題共2個(gè)小題，第19小題4分，第20小題9分，共13分)19.

為增強(qiáng)體質(zhì)，小付同學(xué)每天晚自習(xí)下課后都會(huì)來到小操場，沿著小

操場的跑道跑5圈。已知小操場跑道一圈長200

m，小付