幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園安全事故及預(yù)防》

《幼兒園安全事故及預(yù)防》

思考：

1、聽到“安全”，你想到了什么？2、聽到“事故”，我們想到了什么？3、誰忽視了“安全”，誰將付出“生命”的代價？

安全·責(zé)任·幸福惡意傷害事件班車安全地點(diǎn)：甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口；出事車輛：“小博士”幼兒園校車事件：甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)一所幼兒園校車與一輛陜西咸陽號牌大翻斗運(yùn)煤貨車(陜D—72231)迎面相撞。

傷亡：19名幼兒、1名司機(jī)及1名陪護(hù)教師死亡，44人受傷，傷者多為幼兒，其中重傷十余人。

事故原因：出事幼兒園校車嚴(yán)重超載，核載9人,車輛上載64人。且事發(fā)時在逆向行駛。車內(nèi)窒息事件8月29日17時許，三亞市教育局接三亞博愛幼兒園園長報告，該園面包車內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具該園3歲男孩尸體。該園責(zé)任人介紹，面包車配司機(jī)一名、教師一名，于8月29日早上8時30分將學(xué)生接到幼兒園后，未清點(diǎn)人數(shù)就關(guān)閉車門，至下午4時打開車門，發(fā)現(xiàn)一名3歲男孩被遺留車內(nèi)，已經(jīng)停止呼吸。車內(nèi)窒息事件車內(nèi)窒息事件之二早晨7:45分看著女兒活蹦亂跳上幼兒園校車，下午5:05分卻接到老師電話，說女兒被忘在校車?yán)飷灹艘惶?，然后，搶救無效的噩耗。安慶市朱昌興夫婦難以想象，8月2日這天，快到3歲的女兒經(jīng)歷了怎樣的痛苦。在醫(yī)院看到女兒時，她渾身濕透、身上還多有泥沙，夫妻倆至今還不能接受園方關(guān)于女兒是被“悶死”說法。朱顏的父親看著女兒生前穿的衣服放聲痛哭

顏顏生前的照片

近年幼兒園火災(zāi)事故2013年6月5日，江西廣播電視發(fā)展中心藝術(shù)幼兒園因點(diǎn)蚊香引起火災(zāi)，過火面積43.2平方米，直接財產(chǎn)損失13463元。造成13名兒童(7名男孩，6名女孩)死亡、1名兒童受輕傷。經(jīng)調(diào)查，火災(zāi)原因是16號床邊過道上點(diǎn)燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。

電熱器失火北京朝陽一家無照經(jīng)營幼兒園發(fā)生火災(zāi)致使一名2歲女童燒死。經(jīng)查，事故發(fā)生該園員工李彥巧將取暖用電熱器放置于床上后離開幼兒園去買菜，導(dǎo)致幼兒園失火。27歲的園長王榮花因消防責(zé)任事故罪被朝陽法院判處有期徒刑2年；42歲員工李彥巧因過失致人死亡罪被判處有期徒刑3年。電器短路,導(dǎo)致幼兒園教室電視機(jī)著火

江西撫州市南城縣的金貝貝幼兒園發(fā)生火災(zāi)，電器短路,導(dǎo)致教室電視機(jī)著火，快速趕到的消防官兵奮力將大火撲滅，疏散160名小朋友。校園安全現(xiàn)狀令人堪憂

2015年11月9日焦作市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園幼師針扎虐童，全班幼童被老師針扎，教育部門已經(jīng)介入。

2015年10月12日鶴壁一家幼兒園90個孩子疑似食物中毒，教育部已介入2015年10月10日2名兒童在幼兒園門口被一輛客貨車撞倒，送醫(yī)院后搶救無效死亡。

2015年10月8日重慶市4歲男孩獨(dú)自背靠電梯扶手玩耍，胸腹部被卡住，后經(jīng)搶救無效身亡。

2015年10月7日汕頭市潮陽區(qū)谷饒鎮(zhèn)官田村一積水低洼地游玩，4名小孩不幸全部溺水殞命。

2015年9月26日臨沂市四歲女孩幼兒園內(nèi)被燙傷，園方“土方子”治療,教育部門已經(jīng)介入。

2015年4月13日重慶幼兒園因使用不合格食品被責(zé)令暫停。重慶財富中心明珠幼兒園是市內(nèi)一級園。家長在接孩子放學(xué)時，發(fā)現(xiàn)園廚房內(nèi)存有未經(jīng)加工的發(fā)芽土豆、變質(zhì)番茄、過期饅頭等食材。隨即，家長們要求園方給予說法，并聯(lián)系相關(guān)部門調(diào)查處理。食品監(jiān)管當(dāng)場封存食品留樣，已對幼兒園立案調(diào)查，調(diào)查結(jié)果依法嚴(yán)肅處理。

校園安全現(xiàn)狀令人堪憂2015年9月26日沌口君融天湖小區(qū)幼兒園50多名孩子食物中毒出現(xiàn)上吐下瀉、發(fā)燒腹痛等癥狀。2015年8月27日五十多歲門衛(wèi)大爺多次猥褻幼女,涉事人已被開除2015年7月17日寧夏一村莊12名幼女被幼兒園老師性侵,已被開除2015年7月17日山東一名3歲女童被幼兒園長遺忘車內(nèi)10小時死亡2015年5月22日廣西桂平大灣鎮(zhèn)安擔(dān)村一幼兒園校車翻進(jìn)水塘，21人死亡2015年5月13日一孩子咳嗽被幼兒園老師暴打。2014年3月西安兩所幼兒園長期給兒童喂處方藥病毒靈事件。2014年9月26日下午14時，昆明明通小學(xué)預(yù)備鈴響后，一、二年級午休學(xué)生起床后返回教室上課，由于靠墻的一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先下樓的學(xué)生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生不清楚情況，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致6人死亡，26名學(xué)生受傷（重點(diǎn)部位加固，樓梯出口加寬，增加值班教師，強(qiáng)化責(zé)任等）

家長舉牌抗議

重慶財富中心明珠幼兒園殘害孩子發(fā)芽的土豆

腐爛的蘋果家長將幼兒園園長層層圍住，

要求園長給說法南京虐童案校園安全現(xiàn)狀令人堪憂一組令人震撼的數(shù)字我國18歲以下的未成年人口約3.67億，近年意外傷害人數(shù)每年約為4千萬人次;到醫(yī)院接受治療的人數(shù)為1千萬人次，醫(yī)療支出42.6億元;全國每年約有數(shù)千名中小學(xué)、幼兒園學(xué)生非正常死亡;45%的事故是因?yàn)閷W(xué)生安全意識淡薄引起18%的事故是管理問題;80%的事故是可以通過教育、防范和加強(qiáng)管理提前采取措施避免的安全就是生命

生命不保，何談教育？

生命不可重來

責(zé)任重于泰山

幼兒園安全事故及預(yù)防一、做好安全工作是幼兒園的首要任務(wù)三、幼兒園安全責(zé)任及追究二、幼兒園安全事故發(fā)生的原因分析四、幼兒園安全事故及預(yù)防一、做好安全工作是幼兒園的首要任務(wù)幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重保護(hù)孩子的生命是我們工作的第一要務(wù)“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》《綱要》中提出的五大領(lǐng)域（健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)）中，明確的將健康放在第一位。學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面得到全面發(fā)展，首先提到的是體，在身體健康的基礎(chǔ)上才有其他方面的發(fā)展?！队變簣@工作規(guī)程》中明確提出：幼兒園的教育任務(wù)是保育與教育相結(jié)合，以保育為主?！皣畻l”提出：“加強(qiáng)幼兒園安全監(jiān)管”任何時候都要繃緊安全這根弦，不要等出了事才引起重視。要建立一個長效機(jī)制，長期而有效地保護(hù)孩子的生命。1、什么是幼兒園安全事故？

幼兒園安全事故：入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。

主要是幼兒在園接受或參加教育活動中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動（春游、節(jié)假日慶?；顒拥龋┌l(fā)生的人身傷害。二、幼兒園安全事故發(fā)生原因分析

2、幼兒園安全工作特殊性

1、認(rèn)識水平低。能力在啟蒙階段，規(guī)則意識未建立，難以自我保護(hù)。2、動作協(xié)調(diào)性差。身體發(fā)育不健全，避免和承受傷害能力不強(qiáng)。3、難度大。幼兒學(xué)習(xí)、生活、群居的地方，人數(shù)多，密度大。3、幼兒園安全事故發(fā)生原因（一）幼兒園方面原因1、設(shè)施、設(shè)備不符合規(guī)定2、管理制度不完善3、提供的藥品、食品、飲用水等不符合固定標(biāo)準(zhǔn)4、在組織園內(nèi)外活動中，安全教育和措施不當(dāng)5、教職工特殊體質(zhì)或疾病6、教育內(nèi)容和方法違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)7、對幼兒未及時采取救助措施8、教職工未正確履行職責(zé)9、幼兒園未履行告知義務(wù)3、幼兒園安全事故的發(fā)生原因(二)保育教育傷害教師責(zé)任心差擅離崗位（辦私事、聊天等）活動教師安全措施保障不力教師語言、行為不當(dāng)，造成幼兒身心傷害（三）幼兒自身原因1、幼兒特殊體質(zhì)或者疾病2、幼兒游戲不良行為3、幼兒心理異常（四）園外方面原因1、園外人員惡意傷害2、公共設(shè)施設(shè)備致?lián)p3、交通火災(zāi)等（五）其他方面原因1、不可抗力2、其他致?lián)p思考：幼兒園對在園幼兒負(fù)有什么責(zé)任？①教育責(zé)任②管理責(zé)任③保護(hù)責(zé)任

安全理念——安全是最大的發(fā)展

安全工作作風(fēng)——關(guān)注細(xì)節(jié)，精細(xì)管理（把安全寫進(jìn)每個孩子心里，才是安全工作的根本）

三、幼兒園安全責(zé)任及追究(一)依法確保校園安全現(xiàn)行與中小學(xué)、幼兒園有關(guān)的主要安全法律、行政法規(guī)、規(guī)章：1、法律：（1）教育法（2）義務(wù)教育法（3）未成年人保護(hù)法（4）突發(fā)事件應(yīng)對法

2、行政法規(guī)：（1）國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定

（2）校車安全管理?xiàng)l例3、部門規(guī)章：（1）中小學(xué)幼兒園安全管理辦法

（2）學(xué)生傷害事故處理辦法《中華人民共和國教育法》第七十三條：

明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條：

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條：

學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

傷害事故處理的法律依據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》

（2010年7月1日施行）

第三十八條

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

幼兒園保教老師、醫(yī)務(wù)人員等無資格證,如果發(fā)生傷害事故會加重幼兒園的侵權(quán)責(zé)任。保存證據(jù)：幼兒園應(yīng)當(dāng)注意保存發(fā)生傷害事故事實(shí)的證據(jù)：攝像、錄像、照片、病情診斷書、導(dǎo)致傷害的物證、及相關(guān)證人的證言。孩子主要活動場所和大門口最好安裝監(jiān)視器，以便發(fā)生事故時提供相應(yīng)證據(jù)。（二）幼兒園傷害事故歸責(zé)原則：過失：疏忽或者過于自信故意：明知結(jié)果會發(fā)生而不制止，放任其發(fā)生

幼兒園的傷害事故絕大部分屬于過失造成的過失即是失職，失職即應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

反思:

幼兒園存在安全隱患？

四、幼兒園安全事故及預(yù)防

幼兒活潑好動，對任何事物都充滿好奇心，但由于身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏自我保護(hù)意識，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣后果而導(dǎo)致擦傷燙傷、磕碰骨折、咽喉異物等常見意外傷害事故。因此，教師應(yīng)把安全工作放在一切工作首位，掌握必要的救治手段和方法。案例1：戶外活動教師監(jiān)管不到位（一）事故概況萌萌和飛飛是幼兒園大班的孩子。一天，王教師帶幼兒戶外活動排隊(duì)時，王老師一再交待：“小朋友排隊(duì)下樓梯時，不要擁擠、打鬧，要注意安全”。下樓梯時，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊(duì)尾，趁隊(duì)伍行走拉開距離時，二人嬉鬧，萌萌背飛飛時摔倒，導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。事故發(fā)生后，幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，飛飛住院兩個月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫(yī)療費(fèi)35680元，飛飛的父母誤工費(fèi)、住宿費(fèi)、醫(yī)院伙食費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)及必要的營養(yǎng)費(fèi)等14500元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫(yī)療費(fèi)和賠償問題多次進(jìn)行協(xié)商，要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費(fèi)用共計50180元。

（二）事故分析協(xié)議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被告，提起訴訟。萌萌父母認(rèn)為：萌萌入園意味著自己己經(jīng)將萌萌的監(jiān)護(hù)責(zé)任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時，自己作為法定監(jiān)護(hù)人不可能直接行使監(jiān)護(hù)人責(zé)任，只有幼兒園才能監(jiān)護(hù)孩子，因此，自己不應(yīng)承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

幼兒園提出：在孩子下樓之前，老師已經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)“不要擁擠、打鬧”，且事故發(fā)生之后幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，幼兒園主觀和客觀上都不存在過錯，不應(yīng)獨(dú)自承擔(dān)如此巨額的賠償費(fèi)用。

（三）事故啟示1、教師在下樓之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”，教師在一定程度上已經(jīng)正確行使了對幼兒的管理和保護(hù)責(zé)任。但是，教師沒有注意到幼兒排隊(duì)下樓存在的安全隱患，且未采取有效的措施，如在幼兒排隊(duì)下樓時在隊(duì)尾增加一名教師看管來消除這一安全隱患，說明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務(wù)，在教育教學(xué)活動的管理中存在過失，間接導(dǎo)致了該意外傷害事故的發(fā)生，因此，教師應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。2、飛飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀(jì)律“下樓梯時不要擁擠、打鬧”所致，因此，兩名幼兒自身也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，萌萌的父母作為萌萌的監(jiān)護(hù)人，必須承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。3、幼兒園管理制度、教師安全教育活動。

案例2：幼兒走失的安全事件（一）事件概況

2012年3月下午，長沙市幼兒園4歲男孩，由于想家，情緒不穩(wěn)定，獨(dú)自跑出教室。經(jīng)傳達(dá)室時隨一個來園咨詢報名的家長一起走出，傳達(dá)室人員誤以為是這位家長的小孩，因此沒有過多地詢問。于是這名小孩獨(dú)自走了將近3公里，經(jīng)過幾個十字路口，才走回了家。家長馬上打電話給老師，老師對此事還不知情。此事細(xì)想令人十分后怕?。ǘ┦录治?、

當(dāng)班人員缺乏責(zé)任心和警惕心。具體表現(xiàn)：一是沒有隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，二是沒有保證所有幼兒都在自己視線范圍之內(nèi)。以至于孩子出勤情況、何時離開班級都不知情。2、

接送制度、門衛(wèi)制度不完善，執(zhí)行不嚴(yán)。傳達(dá)室值班人員沒有嚴(yán)格把好來訪人員關(guān)，警惕心不高。來訪人員進(jìn)來時是經(jīng)過值班人員詢問，并登記是咨詢報名的，而出去時多了一位幼兒，卻沒有引起值班人員的注意。3、

幼兒年齡小，不知跑出會有風(fēng)險。4歲的幼兒年齡小，認(rèn)知水平低下，安全知識是空白，不知獨(dú)自離開集體會有危險。（三）事件啟示1、當(dāng)班教師對孩子的情況心中有數(shù)。①隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)。②隨時讓每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)。當(dāng)班人員分好工，合理站位，防止幼兒離開集體。③隨時做好交接班工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行《接送制度》《門衛(wèi)安全管理制度》。①把好入園關(guān)，不準(zhǔn)陌生人進(jìn)園。②把好門衛(wèi)管理關(guān)（詢問、核對、登記、檢查）。③把好接送幼兒高峰時段，大門口務(wù)必多配值班人員。3、幼兒安全教育堅持、有效。

1、幼兒園安全問題的反思（1）幼兒園安全事故的防范重在預(yù)防。（2）幼兒園安全事故的防范關(guān)鍵在于幼兒教師和幼兒園本身的責(zé)任心和責(zé)任感。相比而言，責(zé)任感比技能技巧更為重要。

（3）運(yùn)動式的幼兒園安全保護(hù)如何變成常態(tài)式的安全隨機(jī)教育（4）過度保護(hù)出現(xiàn)“圈養(yǎng)”潮，影響教育活動的基本品質(zhì)：適當(dāng)寬容，給幼兒松綁；促進(jìn)幼兒主動適應(yīng)社會。治標(biāo)不治本看過這樣一幅漫畫：動物園里的猴子從圍欄里逃了出去，管理員于是將圍欄加高，但猴子還是能夠逃走；

管理員再將圍欄加高，可還是未能阻止猴子的出逃；在管理員第三次加高圍欄的時候，小猴子擔(dān)心地對老猴子說：“人們又在加高圍欄了！”老猴子笑笑說：“不用擔(dān)心，圍欄再高也沒用，你沒看見，他們忘了給圍欄的大門上鎖！”

落實(shí)“三多”“一細(xì)”必須將事故預(yù)知預(yù)想貫穿于一日活動的組織之中，（一）多想。多想場地、規(guī)則和可能存在的事故隱患。PPT附件\一日活動中的安全隱患及預(yù)防措施.doc（二）多說。教師不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。1、與幼兒說。安全工作要天天講、處處講、時時講、不厭其煩地講，將安全意識扎根于幼兒頭腦之中。

活動滲透法

環(huán)境熏陶法

幼兒安全教育方法

游戲模擬法

日常強(qiáng)化法

家園互動法PPT附件\雞公嶺幼兒園安全教育活動2、與家長說。注意觀察幼兒，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒中有異常動向，要及時與家長溝通，采取有力措施，形成教育合力。PPT附件\暑假致家長朋友的一封信.docx（三）多落實(shí)。腳踏實(shí)地，防患于未然，讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。PPT附件\雞公嶺幼兒園幼兒入園、放學(xué)時段行政、護(hù)校隊(duì)安全崗位值班安排.docx（四）細(xì)查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)危險因素，及時排查解決。（三）幼兒安全自護(hù)

1、《指南》健康領(lǐng)域里的安全教育目標(biāo)（小、中、大）2、教師安全工作存在的現(xiàn)象1）重安全保護(hù)，輕安全教育2）重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練。

3）重安全事務(wù)安排，輕安全教育研討

對于幼兒的安全教育應(yīng)從認(rèn)知與行為兩方面入手，并將二者有機(jī)結(jié)合起來。許多安全知