陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）在文人的筆下，秋天是獨特的。你瞧，杜牧寫的《____________》中，秋是紅艷的：“_______________，_______________”：蘇軾筆下的秋是多彩的：“_______________，最是橙黃橘綠時?！爆F(xiàn)代作家也寫盡了秋天的色彩：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、__________、__________……美麗的菊花頻頻點頭?！蹦敲炊囝伾屓讼肫鹆顺烧Z：__________。葉紹翁筆下的秋多了一份寒意：“蕭蕭梧葉送寒聲，_______________”；劉禹錫筆下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如鏡的：“_______________，_______________”。

（2）__________，也是大自然的音樂家：“當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便_______________……從一首輕快的__________，唱到波瀾壯闊的__________?！?）.書寫時，筆畫較少的字，要把筆畫寫(

)一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得(

)些，縮小筆畫間距。3）.把古詩《望天門山》填寫完整，并填空。

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

_______________，_______________。

這首詩的作者是________，它描繪了_____________的景色。4）.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句子中。

近(

)者黑

耳聽為(

)

津津有(

)

無邊無(

)

(

)舟求劍

(

)耳盜鈴

我們做事情不能像成語故事(

)中的人一樣死守教條，不知變通，更不能像(

)中的人一樣自欺欺人。5）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。

跟著課本去旅行，我們收獲滿滿：駐足趙州橋，體會到勞動人民的zhìhuì(

)和才干；觀賞花鐘，感受花兒們的fēnfāng(

)迷人；仰望星空，想象著yǔzhòu(

)的另一邊；走進寓言，認(rèn)識了jiāoào(

)的鐵罐和qiānxū(

)的陶罐。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音完全相同的一組是（

）A．挑戰(zhàn)挑選B．中間中彈C．參加人參D．宿舍牛舍2）.《稻草人》中稻草人的主人是（

）A．老婦人B．漁婦C．那女人D．農(nóng)民3）.下列詩句中，沒有描寫牧童天真快樂的是（

）A．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。B．松下問童子，言師采藥去。C．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

皮皮說：“我明天要去世園會參觀”

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列水果和其最有名的產(chǎn)地連起來。

2）.認(rèn)真讀一讀，把意思相近的兩部分連起來。

比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開來。

船到橋頭自然直

比喻事先不必多慮，事到臨頭自然會有解決的辦法。

過河拆橋

比喻達(dá)到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

橋歸橋，路歸路6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

盲

怒

晾

湊

偶

孵

__________________________________________________________________2）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．聽別人講話，要在適當(dāng)?shù)臅r候禮貌地回應(yīng)。(

)

2．請教別人時，如果對方不能幫我們解決問題，就不用表示感謝。(

)

3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是“我”快樂的小腳印。(

)

4．“仁者愛人，有禮者敬人。”告訴我們不僅要懂得關(guān)愛別人，還要懂得尊敬別人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.讀下面的小詩，完成文后練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。(1)用“地點+事件”的方法概括這首詩描繪的畫面：_________。

(2)本詩把_______比作_______；把_______比作________，形象地寫出了小溪________的特點。

(3)“人影給溪水染綠了”意思是：_____________。詩句“草地上蹦跳著魚兒和笑聲“讓你想到的畫面是：____________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從古至今，人類追求美好生活的腳步從未停下?？萍紩r代，智能機器人已走進了我們的生活，發(fā)揮著重要作用。你想要擁有一個怎樣的機器人？他（她）是什么樣子的？有怎樣的特殊本領(lǐng)？請你發(fā)揮想象，寫一寫你們之間發(fā)生的故事吧！

要求：題目自擬，字跡工整，語句通順，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀

①很久以前，一直和睦地生活在相鄰的兩個莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛這是40年來兩兄弟之間首次發(fā)生糾紛。在這40年當(dāng)中，他們倆日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)工具，互換豐收果實。可是這種漫長而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一點小誤會，結(jié)果發(fā)展到反目成仇的地步。②一天上午，有人敲開了哥哥家的大門，一個身背木匠工具的人對哥哥說：“我正在找活干，如果你的莊園需要修繕，我可以幫助您?！薄笆堑?，我這里正需要你?！备绺缁卮鹫f，“你瞧，在小溪另一邊的那個莊園住著我弟弟。上周我們兩個莊園之間還是一個美麗的大牧場，但是，前幾天我弟弟用推土機開了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間?！雹邸八@樣對待我，我要給他點顏色看看。你看到糧倉旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個兩米高的圍欄，以后我永遠(yuǎn)都不想見到他了！”哥哥說道。木匠對哥哥說：“我懂了。請給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計會使你滿意的?！备绺鐬槟窘硿?zhǔn)備完所有的材料后，離開了莊園，忙別的事去了。④木匠一整天都在忙碌著，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘……日落時分當(dāng)哥哥回來時，木匠已經(jīng)干完了活。這時哥哥驚得目瞪口呆，因為他的眼前不是什么兩米高的圍欄，而是一座小橋，一個穿過小溪連通兩個莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余暉中，精美得簡直就像一件藝術(shù)品。這時，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來，抱住哥哥：“你真?zhèn)ゴ?！在我做了對不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋……”⑤當(dāng)兩兄弟重歸于好的時候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具?！罢埖纫幌隆！备绺鐚δ窘痴f，“我這里還有很多活需要你做?！蹦窘潮称鸸ぞ?，微笑著回答：“對不起，我倒是很愿意留下來，但是還有很多橋等著我去造。”1．給文章取一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前橫線上。

2．兩兄弟合作好好的，卻發(fā)生了小誤會，陷入了一場糾紛。這對親兄弟之間的“小誤會”“一場糾紛”究竟指的是什么事？請在文中用“

”畫出來。

3．哥哥要求木匠建造___________，而木匠卻建造了____________，他這樣做的目的是____________。

4．美麗的橋修好后，弟弟為什么要抱住哥哥？（

）A．兄弟多年未見，久別重逢，心情激動。B．哥哥請木匠為弟弟建了一座橋，弟弟表示感謝。C．弟弟被真情感動，認(rèn)識到錯誤，感到愧疚。D．弟弟沒有想到哥哥會建橋，感到意外。5．“對不起，我倒是很愿意留下來，但是還有很多橋等著我去造。”句中的“橋”不僅指____________，還指的是____________________。

6．如果你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，你將如何去做？

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的意思，填在括號里。（填序號）

落：①丟下，漏掉；②往下降；③留在后面；④停留或居住的地方

（1）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。(

)

（2）謙虛使人進步，驕傲使人落后。(

)

（3）同學(xué)們一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣。(

)

（4）這個村落的人們都非常友好。(

)2）.選詞填空。

用力

盡力

（1）媽媽時常告誡我，不管做任何事情都(

)去做，力爭做到最好。

（2）船夫披著蓑衣在船后(

)地?fù)u著櫓。

一本正經(jīng)

義正詞嚴(yán)

（3）江