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文檔簡介

海南省??谑?2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(下學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。

hélǒnɡ

yǎnzòu

yínpán

shìxiàn

2、填空題(每題2分共5題)1).1.讀句子,把正確的詞語寫在橫線上,書寫要規(guī)范、端正、整潔。今天,tiāngāoyúndàn_________,妹妹穿著piàoliang_______的裙子,來到公園里。她手里端著yánliào_______盒,歪著小nǎodai_______,翹著小bízi_______,畫了一朵金黃的júhuā_______。她一抬頭,看到chéngqúnjiéduì_________的大雁正往南飛。一只蝴蝶落在畫夾上,dǒudòng_______著chìbǎng_______。??!這是多么měimiào_______的清晨。2).2.我會積累與運(yùn)用。(1)兩岸猿聲啼不住,____________。亂入池中看不見,____________。__________,理不辯不明。一個籬笆三個樁,____________。(2)“停車坐愛楓林晚,____________?!蔽曳路鹫驹谙闵娇醇t色的楓葉漫天”飛舞;吟詠著“____________,孤帆一片日邊來。”我仿佛看著兩岸群山相對而立。(3)我和小明一起把一桶水抬進(jìn)教室,老師夸獎我們兩個人一條心,完成任務(wù),真是“_________,_________?!保?)我們對待老師和同學(xué)都要彬彬有禮,正如《孟子》中所說:仁者愛人,__________。3).請你來當(dāng)小老師,在書寫正確的詞語后面打“√”,把書寫有誤的錯別字圈出來,并在橫線上改正。

跳舞_____粗狀_________蠟燭_____睛朗_________

郵票_____墻璧_________玩要_________演奏_____4).9.我能給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(

)等等(

)老屋(

)一個小小的聲音在它門前響起(

)再過二十幾天(

)行嗎(

)5).7.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。天氣fàngqíng_______了,我和弟弟來到j(luò)iāowài_______wánshuǎ_______。弟弟歪著nǎodai_______看螞蟻bānjiā_______,鳥兒拍著chìbǎng_______正在yǎnzòu_______měimiào_______的樂曲,池塘里的魚兒chéngqúnjiéduì_________地yóudòng_______著。我張開shuāngbì_______,大口hūxī_______著大自然中新鮮的空氣……3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁???/p>

)A.滿園的春花爭奇斗艷,甚是好看。B.這兩位同學(xué)都很出色,所以不能相提并論。C.夏日的夜晚山里靜悄悄的,只有昆蟲在竊竊私語。D.老柳樹無精打采地垂著枝條,仿佛一個挨了批評的小孩。2).選擇一個詞語填入句子中,最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧浚?/p>

沖上一杯咖啡,撫摸著書里的文字,濃香在整個房間里

。A.蕩漾B.飄蕩C.飄揚(yáng)D.動蕩3).下面是李麗積累的詞語,其中搭配有誤的一項是()A.遵循規(guī)律

建造房子

精美的圖案B.節(jié)省石料

改進(jìn)技術(shù)

沉重的貨船C.抖落雨珠

創(chuàng)作文字

兇猛的獅子4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

1.近期,學(xué)校將召開“趣味故事會”活動。聽到這個消息,愛講故事的小明非常高興,請仿照下面的例句將句子寫得更生動。

例句:鹿撅起了嘴,皺起了眉頭:“這四條腿可配不上我這美麗的角!”

小明_____________,__________________________:“太好了,我一定要參加!”

2.回家后,小明就把這個消息告訴了媽媽。請你轉(zhuǎn)述小明的話。

小明說:“我們學(xué)校要開趣味故事會了,我要表演《動物王國開大會》?!?/p>

__________________________

3.為了順利召開“趣味故事會”,7月2日上午9點(diǎn),校少先隊大隊部將召集全體大隊長在二樓會議室開籌備會。請你幫忙寫一則通知。

__________________________5、連線題(每題4分共2題)1).我國古代醫(yī)術(shù)就很先進(jìn),請為下面內(nèi)容連線。

華佗

醫(yī)圣

《千金方》

扁鵲

藥王

“麻沸散”

張仲景

神醫(yī)

“四診法”

孫思邈

醫(yī)學(xué)奠基人

《傷寒雜病論》

2).巧連比喻學(xué)修辭。

(1)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說

A.森林是綠色的療養(yǎng)院

(2)人類學(xué)家說

B.森林是生命的搖籃

(3)生物學(xué)家說

C.森林是大自然的美容師

(4)醫(yī)學(xué)家說

D.森林是人類的樂園

(5)藝術(shù)學(xué)家說

E.森林是綠色的銀行

6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié),小河斷流了,形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去,我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉,柳條魚、麥穗魚,還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2).將下面的句子整理成一段通順的話。把序號寫在括號里。

()一聞,??!那香甜的味道直鉆進(jìn)喉嚨,怪癢癢的。

()我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝,隨即露出了一層粉紅色的薄膜。

()我迫不及待地撕開那一層薄膜。

()那荔枝的味道啊,真夠香甜。

()那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉,宛如一盞透明的紅燈籠。

()啊,出現(xiàn)在我眼前的是一顆溢著果汁的白嫩嫩的荔枝,簡直像一顆透明無比的珍珠。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯。(對的打“√”,錯的打“×”)

1.早晨和傍晚,蒲公英的花瓣是張開的,所以草地是綠色的。

(

)

2.搭船的鳥是一只翠鳥,它停在船頭是為了捕魚吃。

(

)

3.《司馬光》寫的是司馬光小時候砸缸救人的事。

(

)

4.《灰雀》中的小男孩是個愛撒謊的孩子。

(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).10.今年春天,爸爸送我一套《少兒百科全書》,那些奇妙的知識和精美的圖片,使我懂得了世界的博大和精彩。小小的禮物,寄托著親人的關(guān)愛和期盼,正如春雨綿綿,不斷地滋潤著我幼小的心田。1.從選文中找出下列詞語的近義詞。奇特——(

)

期待——(

)2.詩中把(

)比作“春雨綿綿”。A.親人對“我”的關(guān)愛和期盼B.一份份小小的禮物3.結(jié)合全文,說說你從這些“小小的禮物”中讀懂了什么。

“爸爸送我一套《少兒百科全書》”,希望“我”懂得世界的博大和精彩。“______________________”,希望“我”_________________________?!癬_____________________”,希望“我”_________________________。

4.我也能仿照選文第一節(jié)小詩的形式寫一寫。

________________________________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).“尋美之旅”的最后一站,“11只灰雁”帶著大家來到了“奇妙水果城”。這里的每一種水果都能帶著你經(jīng)歷一場神奇、有趣的旅程。你會選擇哪種水果?請你大膽展開想象,編一個童話故事。注意題目自擬,書寫工整。要是能用上有新鮮感的詞語和句子就更好了!10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).請你仔細(xì)閱讀下面的文章,完成文后的問題?!朵仢M金色巴掌的水泥道》(節(jié)選)①每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。②我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……1.短文中“兩只棕紅色的小鳥”指的是______,從這句可以看出“我”此時是______的心情,這個句子用了______的修辭方法,文中還有哪句也是用了這一修辭方法,請在文中用“____”畫出來。

2.短文中“凌亂”的意思是______。你是用什么方法理解的?______(填序號)。

A.聯(lián)系上下文

B.隨意猜想

C.查閱資料

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中,“金色巴掌“指的是什么?這條水泥道給你留下了怎樣的印象?

________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇合適的詞語填空。掉進(jìn)舉起爬到流出(1)有個小朋友__________假山上去玩。一不小心,__________了大水缸。

(2)司馬光__________一塊石頭,使勁砸那口缸。

(3)缸里的水__________來了,__________缸里的小朋友得救了。2).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(填序號)。

①jià

②jiǎ

(1)假(

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