《荷塘月色》教學設(shè)計 2023-2024學年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

《荷塘月色》教學設(shè)計2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《荷塘月色》教學設(shè)計2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊課程基本信息1.課程名稱：《荷塘月色》課文教學

2.教學年級和班級：2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

3.授課時間：兩課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：共計90分鐘

教學目標：

1.通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解并掌握《荷塘月色》課文中的重要詞語、句式和修辭手法。

2.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和表達能力，提升學生的語文素養(yǎng)。

3.引導學生通過課文學習，體會作者對自然美景的描繪和內(nèi)心的情感表達。核心素養(yǎng)目標1.理解與運用：通過學習《荷塘月色》，使學生能夠理解課文中的重要詞語、句式和修辭手法，提高學生的語文理解能力。

2.鑒賞與審美：培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，使學生能夠欣賞并評價課文中的美景描繪和情感表達，提升學生的審美水平。

3.表達與創(chuàng)新：通過課文學習，引導學生運用課文中的表達方式，提升學生的寫作和口語表達能力，鼓勵學生進行文學創(chuàng)新。教學難點與重點-課文內(nèi)容理解：《荷塘月色》中的場景描繪、人物情感和修辭手法。

-詞語解釋：如“荷塘”、“月色”、“寧靜”等詞語的含義和用法。

-句式分析：例如，課文中的比喻、擬人等修辭手法的運用。

-文學鑒賞：分析課文中的美景描繪和情感表達，提高學生的文學鑒賞能力。

2.教學難點

-課文深層含義理解：學生可能難以理解作者通過課文表達的深層次情感和思想。

-修辭手法的運用：比喻、擬人等修辭手法的理解和運用可能對學生構(gòu)成難點。

-文學鑒賞能力培養(yǎng)：學生可能缺乏對文學作品進行深入分析和評價的能力。

-寫作技巧的掌握：如何將課文中的表達方式應(yīng)用到自己的寫作中，可能對學生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學PPT、課文文本。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、寫作練習、朗讀、角色扮演。教學過程第一課時

一、導入（10分鐘）

同學們，大家好！今晚我們將一起走進朱自清先生的《荷塘月色》，感受那美麗的荷塘景色和淡淡的月色。在正式開始學習之前，請同學們先朗讀課文，感受一下作者的語言風格和情感表達。

二、課文理解（20分鐘）

1.請同學們簡要概括課文描繪的荷塘景色和月色特點。

2.課文中的“我”在荷塘邊有哪些感受和思考？

3.作者運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)荷塘月色的美麗？

同學們可以結(jié)合課文內(nèi)容，分小組進行討論，然后回答問題。

三、詞語解釋與句式分析（20分鐘）

1.詞語解釋：請同學們找出課文中的生僻詞語，并解釋其含義。

2.句式分析：分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，并舉例說明。

同學們可以獨立完成，然后相互交流分享。

四、文學鑒賞（15分鐘）

請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡呙枥L的荷塘月色的感受，你覺得這是一幅怎樣的畫面？

五、寫作練習（15分鐘）

請同學們以“我所喜愛的景色”為主題，模仿課文中的描寫手法，寫一段話。

第二課時

一、復(fù)習與導入（10分鐘）

復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，然后請同學們談?wù)勛约簩Α逗商猎律返睦斫夂透惺堋?/p>

二、課文深層含義探討（20分鐘）

1.請同學們分析一下，作者為什么會在荷塘邊產(chǎn)生那樣的感受和思考？

2.結(jié)合我們的生活經(jīng)驗，談?wù)勎覀儗γ篮檬挛锏淖非蠛驼湎А?/p>

同學們可以結(jié)合自己的感受，獨立思考，然后回答問題。

三、修辭手法的運用（20分鐘）

1.請同學們舉例說明課文中的比喻、擬人等修辭手法的運用。

2.討論：如何運用這些修辭手法來增強我們的寫作表現(xiàn)力？

同學們可以分組討論，然后分享自己的觀點。

四、文學鑒賞與評價（15分鐘）

請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡叩奈膶W風格和寫作技巧的評價。

五、總結(jié)與拓展（15分鐘）

1.本節(jié)課我們學習了《荷塘月色》，感受了作者對美好事物的追求和珍惜。

2.請同學們談?wù)勛约涸趯W習過程中的收獲和感悟。

3.拓展閱讀：推薦同學們閱讀朱自清先生的其他作品，如《背影》、《春》等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《荷塘月色》是朱自清先生的一篇描寫自然景色的美文，為了讓學生更深入地理解課文內(nèi)容，可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《背影》：朱自清先生的另一篇經(jīng)典散文，描繪了父愛的深沉。

-《春》：朱自清先生描寫春天景象的散文，展現(xiàn)了春天的生機與美好。

-《荷塘月色》原文：讓學生再次品讀原文，加深對課文的理解和感悟。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-請同學們課下再次閱讀《荷塘月色》，深入體會作者的語言風格和情感表達。

-嘗試自己寫一篇描寫自然景色的文章，運用課文中的描寫手法和修辭技巧。

-深入研究朱自清先生的其他作品，了解他的文學風格和寫作特點。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬γ篮檬挛锏淖非蠛驼湎?，可以以寫作、繪畫、攝影等形式進行創(chuàng)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《荷塘月色》通過描繪荷塘景色和月色，表達了作者對美好事物的追求和珍惜。

②課文中對荷塘的描繪，如“荷葉”、“荷花”、“荷香”等，形象生動，讓人仿佛置身于荷塘之中。

③作者通過描寫月色，表現(xiàn)了夜晚的寧靜和美好，如“月光如水”、“淡淡的月色”等。

2.詞語解釋與句式分析

①生僻詞語解釋：如“荷塘”、“月色”、“寧靜”等詞語的含義和用法。

②句式分析：比喻、擬人等修辭手法的運用，如“荷葉猶如碧綠的大傘”、“月光如水般灑在荷塘上”等。

3.文學鑒賞與評價

①分析課文中的美景描繪和情感表達，提高學生的文學鑒賞能力。

②評價作者的文學風格和寫作技巧，如描寫手法、修辭技巧等。

板書設(shè)計：

1.課文內(nèi)容理解

-荷塘景色：荷葉、荷花、荷香

-月色描繪：月光如水、淡淡的月色

2.詞語解釋與句式分析

-生僻詞語：荷塘、月色、寧靜

-句式分析：比喻、擬人等修辭手法

3.文學鑒賞與評價

-美景描繪：分析課文中的美景描繪和情感表達

-寫作技巧：評價作者的文學風格和寫作技巧反思改進措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學實踐，我認為在教學特色創(chuàng)新、存在主要問題以及改進措施三個方面還有進一步提升的空間。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬：在講解課文時，我嘗試模擬了作者在荷塘邊的場景，讓學生更直觀地感受到作者的情感變化。今后，我可以進一步拓展情景模擬的范圍，邀請學生參與，增加互動性，提高學生的參與度。

2.寫作練習：本節(jié)課的寫作練習環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)作熱情。未來，我可以繼續(xù)鼓勵學生們進行課后寫作，并將優(yōu)秀作品進行展示，激發(fā)學生的寫作興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。今后，我需要找到更有效的討論方式，例如，提前給出討論話題，引導學生深入思考，提高討論的深度和廣度。

2.文學鑒賞：在文學鑒賞環(huán)節(jié)，部分學生對課文的理解和感悟不夠深入。針對這一問題，我需要尋找更多教學資源，如相關(guān)視頻、音頻資料，幫助學生從不同角度理解課文，提高他們的文學鑒賞能力。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化討論環(huán)節(jié)：我將嘗試改變討論方式，例如，設(shè)置討論話題，引導學生提前思考；在討論過程中，鼓勵學生積極發(fā)言，提高課堂氛圍。

2.提升文學鑒賞水平：我將尋找更多教學資源，如相關(guān)視頻、音頻資料，與課文內(nèi)容相結(jié)合，幫助學生從不同角度理解課文，提高他們的文學鑒賞能力。

3.加強教學反饋：我將加強對學生的學習反饋，了解他們在學習過程中的需求和困惑，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生們在課堂上表現(xiàn)積極，大部分學生能夠認真聽講、主動參與討論。但在小組討論中，部分學生表現(xiàn)出一定的內(nèi)向性，未來需要進一步引導他們積極參與。

2.小組討論成果展示：學生們在小組討論中積極參與，展示了自己的觀點和思考。通過互相評價，學生們對課文的理解更加深入，同時也提高了他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生們表現(xiàn)出了對課文內(nèi)容的理解和掌握。大部分學生能夠正確回答問題，但仍有部分學生在某些細節(jié)上存在理解不足。