大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 4.繁星閃爍-圖形元件的應(yīng)用 教案

大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)4.繁星閃爍--圖形元件的應(yīng)用教案一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第4章“繁星閃爍--圖形元件的應(yīng)用”。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握?qǐng)D形元件的基本概念和應(yīng)用方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圖像處理的相關(guān)知識(shí)，了解圖像的基本概念和處理方法。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)畫制作的基本概念，了解動(dòng)畫制作的基本流程。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)元件的概念，了解元件在動(dòng)畫制作中的作用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展圖形元件的應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)D形元件更好地應(yīng)用于動(dòng)畫制作中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用圖形元件制作出更加生動(dòng)有趣的動(dòng)畫作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：學(xué)生將能夠識(shí)別和理解圖形元件在動(dòng)畫制作中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)知能力。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用圖形元件創(chuàng)作動(dòng)畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生在制作動(dòng)畫過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高問(wèn)題解決能力。

4.合作與交流：學(xué)生將在小組合作中共同完成動(dòng)畫作品，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.審美與人文素養(yǎng)：學(xué)生將欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，提高審美能力和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是圖形元件的應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建圖形元件、編輯圖形元件以及將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握?qǐng)D形元件的基本概念和應(yīng)用方法，能夠運(yùn)用圖形元件制作出更加生動(dòng)有趣的動(dòng)畫作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

(1)創(chuàng)建圖形元件的步驟和技巧：創(chuàng)建圖形元件是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，學(xué)生需要掌握如何使用繪圖工具繪制圖形，如何將繪制好的圖形轉(zhuǎn)換為元件。教師可以通過(guò)示范和分步驟講解，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)建圖形元件的方法。

(2)編輯圖形元件的技巧：編輯圖形元件包括改變?cè)拇笮?、顏色、形狀等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用編輯工具對(duì)元件進(jìn)行修改。教師可以通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生直觀地了解編輯圖形元件的方法。

(3)將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作：將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將創(chuàng)建好的圖形元件插入到動(dòng)畫場(chǎng)景中，如何調(diào)整元件的位置和大小。教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生掌握將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作的方法。

(4)圖形元件的重復(fù)使用和嵌套：學(xué)生需要了解如何將圖形元件重復(fù)使用和嵌套，以制作出更加復(fù)雜的動(dòng)畫效果。教師可以通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生理解重復(fù)使用和嵌套圖形元件的作用和方法。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法至關(guān)重要。本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)非常必要。以下是一些具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)引入課程：通過(guò)展示一些精美的動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——圖形元件的應(yīng)用。

(2)講授與演示：教師通過(guò)講授和演示的方式，向?qū)W生介紹圖形元件的基本概念和應(yīng)用方法。在講授過(guò)程中，教師可以結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠直觀地了解圖形元件的應(yīng)用。

(3)小組討論：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就如何運(yùn)用圖形元件創(chuàng)作動(dòng)畫作品進(jìn)行討論。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問(wèn)題。

(4)角色扮演：教師可以設(shè)置一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演動(dòng)畫制作中的不同角色，如導(dǎo)演、設(shè)計(jì)師、程序員等。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地理解動(dòng)畫制作的過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。

(5)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手創(chuàng)建圖形元件、編輯圖形元件以及將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)圖形元件應(yīng)用的理解和掌握。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，合理使用教學(xué)媒體和資源非常重要。以下是一些教學(xué)媒體和資源的使用設(shè)計(jì)：

(1)PPT：制作精美的PPT課件，展示圖形元件的基本概念、應(yīng)用方法以及實(shí)例。通過(guò)PPT，學(xué)生可以直觀地了解圖形元件的應(yīng)用。

(2)視頻：提供一些優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和制作過(guò)程的視頻，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)視頻，學(xué)生可以了解圖形元件在實(shí)際動(dòng)畫制作中的應(yīng)用。

(3)在線工具：使用一些在線工具，如圖形元件制作工具、動(dòng)畫制作軟件等，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。通過(guò)在線工具，學(xué)生可以方便地進(jìn)行圖形元件的制作和動(dòng)畫制作。

(4)學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)站、教程等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)圖形元件的應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖形元件應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圖形元件是什么嗎？它在動(dòng)畫制作中有什么作用？”

展示一些關(guān)于圖形元件應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖形元件的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖形元件的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形元件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形元件的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖形元件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖形元件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖形元件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形元件的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖形元件應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖形元件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖形元件解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖形元件應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖形元件的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形元件的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形元件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形元件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形元件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖形元件應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)圖形元件的應(yīng)用案例：提供一些優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，讓學(xué)生了解圖形元件在實(shí)際動(dòng)畫制作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

(2)圖形元件制作工具：介紹一些常用的圖形元件制作工具，如AdobeFlash、Animate等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用圖形元件。

(3)動(dòng)畫制作教程：提供一些動(dòng)畫制作教程，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的整個(gè)流程，包括圖形元件的應(yīng)用、動(dòng)畫制作技巧等。

(4)在線動(dòng)畫社區(qū)：介紹一些在線動(dòng)畫社區(qū)，如嗶哩嗶哩、優(yōu)酷等，讓學(xué)生了解動(dòng)畫愛好者的交流平臺(tái)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和交流機(jī)會(huì)。

2.拓展建議

(1)觀看動(dòng)畫作品：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，分析其中圖形元件的應(yīng)用，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。

(2)學(xué)習(xí)圖形元件制作工具：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些圖形元件制作工具，如AdobeFlash、Animate等，掌握?qǐng)D形元件的制作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)參加動(dòng)畫制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些動(dòng)畫制作比賽，如全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)制作大賽、全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽等，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(4)加入在線動(dòng)畫社區(qū)：建議學(xué)生加入一些在線動(dòng)畫社區(qū)，如嗶哩嗶哩、優(yōu)酷等，與其他動(dòng)畫愛好者交流學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和交流機(jī)會(huì)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

(1)圖形元件制作練習(xí)：要求學(xué)生使用圖形元件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品，包括創(chuàng)建圖形元件、編輯圖形元件以及將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫制作。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高圖形元件的應(yīng)用能力。

(2)圖形元件應(yīng)用案例分析：要求學(xué)生分析一些典型的圖形元件應(yīng)用案例，了解圖形元件在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用和效果。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)圖形元件應(yīng)用的理解，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(3)圖形元件創(chuàng)新設(shè)計(jì)：要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的圖形元件，并將其應(yīng)用于一個(gè)動(dòng)畫作品中。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高圖形元件的應(yīng)用水平。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

(1)圖形元件制作練習(xí)：在批改學(xué)生制作的動(dòng)畫作品時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-圖形元件的創(chuàng)建是否準(zhǔn)確、清晰，是否符合動(dòng)畫制作的要求。

-圖形元件的編輯是否恰當(dāng)，是否能夠滿足動(dòng)畫制作的需要。

-圖形元件在動(dòng)畫作品中的應(yīng)用是否合理、有效，是否能夠提升動(dòng)畫作品的整體效果。

針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)圖形元件的創(chuàng)建方法、優(yōu)化圖形元件的編輯技巧、提高圖形元件在動(dòng)畫作品中的應(yīng)用效果等。

(2)圖形元件應(yīng)用案例分析：在批改學(xué)生分析的圖形元件應(yīng)用案例時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地分析案例中的圖形元件應(yīng)用，是否能夠明確地表達(dá)出圖形元件的應(yīng)用效果和作用。

-學(xué)生是否能夠從案例中總結(jié)出圖形元件應(yīng)用的規(guī)律和特點(diǎn)，是否能夠提出自己的見解和思考。

針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如深入分析圖形元件的應(yīng)用效果、拓展對(duì)圖形元件應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解、提出更具創(chuàng)新性的思考和建議等。

(3)圖形元件創(chuàng)新設(shè)計(jì)：在批改學(xué)生設(shè)計(jì)的圖形元件和創(chuàng)新動(dòng)畫作品時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生設(shè)計(jì)的圖形元件是否具有獨(dú)特性、創(chuàng)意性，是否能夠吸引觀眾的注意力。

-學(xué)生將圖形元件應(yīng)用于動(dòng)畫作品中的方法是否合理、有效，是否能夠提升動(dòng)畫作品的整體效果。

針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)圖形元件的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、優(yōu)化圖形元件在動(dòng)畫作品中的應(yīng)用技巧、提高動(dòng)畫作品的整體質(zhì)量和效果等。八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是圖形元件的應(yīng)用，我在教學(xué)過(guò)程中采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體的教學(xué)活動(dòng)，使用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法的選擇上還是存在一些不足。例如，在講授圖形元件的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我過(guò)于注重理論的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。這導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用圖形元件時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如圖形元件的創(chuàng)建和編輯不準(zhǔn)確、在動(dòng)畫作品中的應(yīng)用不合理等。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作指導(dǎo)和練習(xí)，以提高他們的實(shí)踐能力。

另外，我在教學(xué)管理方面也存在一些問(wèn)題。例如，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出消極的態(tài)度，不愿意積極參與和交流。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)不夠，或者是對(duì)學(xué)生的要求和期望過(guò)高。因此，我需要調(diào)整教學(xué)策略，更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與和交流，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)圖形元件的應(yīng)用有了更深入的了解，能夠運(yùn)用圖形元件制作出更加生動(dòng)有趣的動(dòng)畫作品。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了較高的合作能力和創(chuàng)新能力。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在一些困難，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。另外，學(xué)生在情感態(tài)度方面也存在一些問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作指導(dǎo)和練習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.調(diào)整教學(xué)策略，更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與和交流。

3.進(jìn)一步豐富教學(xué)資源和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。九、重點(diǎn)題型整理

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹圖形元件的基本概念和特點(diǎn)。

答案：圖形元件是動(dòng)畫制作中的基本元素，它是由一個(gè)或多個(gè)圖形組成的可重復(fù)使用的對(duì)象。圖形元件的特點(diǎn)包括：可以獨(dú)立編輯和修改，可以在動(dòng)畫中重復(fù)使用，可以嵌套使用，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。

2.題目：請(qǐng)說(shuō)明圖形元件在動(dòng)畫制作中的作用。

答案：圖形元件在動(dòng)畫制作中的作用包括：可以提高動(dòng)畫制作效率，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果的重復(fù)使用，可以增加動(dòng)畫的豐富性和多樣性，可以通過(guò)修改圖形元件來(lái)修改整個(gè)動(dòng)畫的效果。

3.題目：請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹如何創(chuàng)建圖形元件。

答案：創(chuàng)建圖形元件的步驟如下：

（1）選擇一個(gè)或多個(gè)圖形，將其拖動(dòng)到時(shí)間軸上。

（2）在時(shí)間軸上選中圖形，點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)換為元件”按鈕。

（3）在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置元件的名稱、類型和大小等屬性。

（4）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成圖形元件的創(chuàng)建。

4.題目：請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹如何編輯圖形元件。

答案：編輯圖形元件的步驟如下：

（1）在時(shí)間軸上選中圖形元件，點(diǎn)擊“編輯元件”按鈕。

（2）在彈出的元件編輯窗口中，可以對(duì)元件的圖形進(jìn)行修改，如改變顏色、