小主持《少兒播音主持》第六課 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 小學(xué)課后服務(wù) 延時(shí)課程 教案

小主持《少兒播音主持》第六課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)課后服務(wù)延時(shí)課程教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《少兒播音主持》第六課“聲音的變奏——掌握語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣”章節(jié)內(nèi)容：

1.語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用；

2.語(yǔ)氣詞的掌握與表達(dá)；

3.情感融入與聲音表現(xiàn)；

4.小主持實(shí)戰(zhàn)演練：課后服務(wù)延時(shí)課程中的新聞播報(bào)。

本節(jié)課將結(jié)合小學(xué)課后服務(wù)延時(shí)課程的實(shí)際需求，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣詞，使自己的播音更具表現(xiàn)力和感染力。通過(guò)新聞播報(bào)的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)播音主持技巧的理解和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)語(yǔ)言感知與表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞準(zhǔn)確表達(dá)情感和意圖；

2.提升學(xué)生的思維能力，通過(guò)分析、比較、總結(jié)，掌握播音主持中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣運(yùn)用規(guī)律；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組討論與實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作；

4.增進(jìn)文化理解與尊重，了解不同情境下播音主持的風(fēng)格與規(guī)范，尊重多元文化表達(dá)；

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)播音主持的興趣，主動(dòng)參與課后延時(shí)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生理解不同語(yǔ)調(diào)在表達(dá)中的重要性，如升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等，以及如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)變化表達(dá)不同的情感和語(yǔ)境。

-語(yǔ)氣詞的掌握與表達(dá)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣詞在語(yǔ)氣形成中的作用，如疑問(wèn)、感嘆、肯定等語(yǔ)氣詞的使用，并結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行示范和練習(xí)。

-情感融入與聲音表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生理解情感與聲音的關(guān)系，通過(guò)模仿和實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何將情感融入聲音，使表達(dá)更具感染力。

-實(shí)戰(zhàn)演練：以課后延時(shí)課程中的新聞播報(bào)為例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)，提升播音主持能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往難以把握不同語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用時(shí)機(jī)和程度，需要通過(guò)反復(fù)示范和練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)并掌握語(yǔ)調(diào)變化對(duì)表達(dá)效果的影響。

-語(yǔ)氣詞的正確使用：學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)氣詞的理解和運(yùn)用感到困惑，需要通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生理解語(yǔ)氣詞在不同語(yǔ)境中的作用，并學(xué)會(huì)正確使用。

-情感與聲音的結(jié)合：對(duì)于如何將情感有效地通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)，學(xué)生可能存在一定難度。教師需要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身體放松、情感投入等方法，使聲音與情感相互協(xié)調(diào)。

-實(shí)戰(zhàn)演練中的問(wèn)題解決：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到語(yǔ)速、發(fā)音、情感把握等方面的問(wèn)題，教師需及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升播音主持技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《少兒播音主持》教材第六課的相關(guān)內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行閱讀、討論和實(shí)踐。

-準(zhǔn)備教材中提及的例文、練習(xí)題和課后作業(yè)，供學(xué)生課堂上使用。

2.輔助材料：

-收集并整理與語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣相關(guān)的圖片、圖表，制作成PPT，以便在課堂上直觀展示不同語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-篩選一些優(yōu)秀的播音主持視頻片段，展示專業(yè)主持人如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣詞，讓學(xué)生有直觀的學(xué)習(xí)榜樣。

-準(zhǔn)備一些新聞稿件，用于實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿播音員進(jìn)行新聞播報(bào)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備麥克風(fēng)、音響等音響設(shè)備，確保學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)能夠感受到自己的聲音變化，提高實(shí)踐效果。

-檢查設(shè)備的安全性，確保學(xué)生在使用過(guò)程中不會(huì)受到傷害。

4.教室布置：

-將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備麥克風(fēng)、音響等設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。

-設(shè)立一個(gè)主舞臺(tái)，用于學(xué)生進(jìn)行新聞播報(bào)的實(shí)戰(zhàn)演練，同時(shí)方便教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

-在教室內(nèi)張貼與播音主持相關(guān)的海報(bào)、提示語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)校信息技術(shù)部門溝通，確保課堂所需的網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體設(shè)備等正常運(yùn)行。

-準(zhǔn)備課堂反饋表和評(píng)價(jià)表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《聲音的變奏——掌握語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)或語(yǔ)氣不當(dāng)而造成誤解的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的基本概念。語(yǔ)調(diào)是指說(shuō)話時(shí)聲音的高低起伏，它是表達(dá)情感和語(yǔ)氣的重要手段。語(yǔ)氣則是指說(shuō)話的態(tài)度和情感色彩，它可以通過(guò)語(yǔ)氣詞和語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了專業(yè)主持人如何運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣詞來(lái)播報(bào)新聞，以及這些技巧如何增強(qiáng)表達(dá)效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)的起伏和語(yǔ)氣詞的使用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解如何在不同情境下運(yùn)用合適的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的新聞播報(bào)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣技巧進(jìn)行有效的表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了語(yǔ)調(diào)的基本概念，能夠區(qū)分不同類型的語(yǔ)調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

-學(xué)會(huì)了語(yǔ)氣詞的正確使用，能夠在不同語(yǔ)境中運(yùn)用疑問(wèn)、感嘆、肯定等語(yǔ)氣詞，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、自然。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了新聞播報(bào)的能力，能夠結(jié)合語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣技巧，使播報(bào)內(nèi)容更具吸引力和說(shuō)服力。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在案例分析中學(xué)會(huì)了觀察、分析、總結(jié)的方法，能夠從優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自身播音主持技巧。

-在小組討論中，學(xué)生積極思考，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)播音主持產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課后延時(shí)課程的學(xué)習(xí)，探索聲音表達(dá)的奧秘。

-學(xué)生在掌握語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣的應(yīng)用過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的重要性，更加注重日常交流中的語(yǔ)氣和態(tài)度。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，增強(qiáng)了自信心。

4.具體表現(xiàn)：

-在新聞播報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使播報(bào)內(nèi)容更具表現(xiàn)力和感染力，獲得師生的一致好評(píng)。

-學(xué)生在課后主動(dòng)與同學(xué)交流，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣技巧，提高了日常溝通的效果，得到了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。

-學(xué)生在課堂反饋中表達(dá)了對(duì)語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣學(xué)習(xí)的興趣和熱情，表示要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深感學(xué)生對(duì)語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣的掌握程度有了明顯的提升。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使表達(dá)更具感染力，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)調(diào)的概念理解還不夠透徹，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。今后，我需要更加注重對(duì)基礎(chǔ)概念的講解，通過(guò)生動(dòng)的例子和詳細(xì)的解釋，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)調(diào)的含義和作用。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了鍛煉，但仍有部分學(xué)生參與度不高。為了提高全體學(xué)生的積極性，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，積極參與，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。

在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)的興趣并不高，可能是由于播報(bào)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際有些脫節(jié)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，提高他們的參與度和興趣。

同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)氣詞時(shí)還不夠自然，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)生硬的情況。為了幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)氣詞的使用，我將在課堂上增加一些關(guān)于語(yǔ)氣詞的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中多加練習(xí)，逐步提高運(yùn)用語(yǔ)氣詞的熟練度。八、典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)朗讀下面的句子，并解釋每個(gè)語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的情感。

句子：真的嗎？你明天要去北京？

答案：

1.升調(diào)：表示驚訝、疑問(wèn)，懷疑對(duì)方去北京的消息。

2.降調(diào)：表示肯定、相信，確認(rèn)對(duì)方去北京的事實(shí)。

例題二：

題目：請(qǐng)?jiān)谙旅娴木渥又刑钊牒线m的語(yǔ)氣詞，使句子表達(dá)更加自然。

句子：這個(gè)禮物我很____喜歡。

答案：這個(gè)禮物我很（真的）喜歡。

解釋：加入語(yǔ)氣詞“真的”，使句子表達(dá)了對(duì)禮物的喜愛(ài)程度，語(yǔ)氣更加真誠(chéng)。

例題三：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的情境，運(yùn)用合適的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣進(jìn)行對(duì)話。

情境：你向同學(xué)借書，但同學(xué)的書已經(jīng)借出去了。

答案：

A：哎，你的那本書能借我看看嗎？

B：（遺憾地）哦，不好意思，我的書已經(jīng)借給別人了。

解釋：B回答時(shí)采用降調(diào)，表達(dá)遺憾和歉意。

例題四：

題目：請(qǐng)分析下面句子中語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣的運(yùn)用，解釋其表達(dá)效果。

句子：這次比賽，我們一定要加油，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！

答案：

語(yǔ)調(diào)：升調(diào)，表示鼓勵(lì)、激勵(lì)。

語(yǔ)氣：堅(jiān)定、自信。

表達(dá)效果：鼓舞人心，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的斗志。

例題五：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，運(yùn)用合適的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣進(jìn)行播報(bào)。

語(yǔ)境：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你是主持人，需要進(jìn)行開幕式播報(bào)。

答案：

尊敬的老師們、同學(xué)們，大家上午好！在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了我校第XX屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！

解釋：采用升調(diào)，表達(dá)激昂、熱情的情感，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)會(huì)熱烈的氛圍。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語(yǔ)調(diào)的基本概念與分類（升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)）

-語(yǔ)氣詞的作用與常見(jiàn)語(yǔ)氣詞（疑問(wèn)、感嘆、肯定）

-情感融入與聲音表現(xiàn)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞、情感、聲音表現(xiàn)、新聞播報(bào)

③典型例句：

-"真的嗎？你明天要去北京？"（語(yǔ)調(diào)分析）

-"這個(gè)禮物我很____喜歡。"（語(yǔ)氣詞運(yùn)用）

-"哎，你的那本書能借我看看嗎？"（情境對(duì)話）

板書設(shè)計(jì)示例：

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《少兒播音主持》第六課

聲音的變奏——掌握語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣

一、語(yǔ)調(diào)的基本概念與分類

-升調(diào)：表示驚訝、疑問(wèn)

-降調(diào)：表示肯定、相信

-平調(diào)：表示平靜、客觀