嶺南版三年級下冊第五單元14.夏日的涼風(fēng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版三年級下冊第五單元14.夏日的涼風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自嶺南版三年級下冊第五單元第14課《夏日的涼風(fēng)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，感受夏日涼風(fēng)的來源及其特點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用線條、色彩描繪夏日涼風(fēng)的氛圍；探索并實(shí)踐利用不同繪畫技法表現(xiàn)風(fēng)的感覺；通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和審美情感。具體內(nèi)容包括：

1.夏日涼風(fēng)的來源和特點(diǎn)；

2.使用線條、色彩描繪夏日涼風(fēng)的方法；

3.不同繪畫技法表現(xiàn)風(fēng)的感覺；

4.創(chuàng)作以夏日涼風(fēng)為主題的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知大自然的能力，提升審美鑒賞和創(chuàng)造力；通過實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)個(gè)人情感和思想的能力；加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和文化理解力。具體目標(biāo)如下：

1.能夠觀察并描述夏日涼風(fēng)的特征，提升審美感知能力；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語言表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的氛圍，提高藝術(shù)表達(dá)能力；

3.探索不同繪畫技法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

4.通過創(chuàng)作，表達(dá)對夏日涼風(fēng)的感受，增強(qiáng)文化理解力和生活感悟。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)觀察和描繪夏日涼風(fēng)的特征。

2.運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的氛圍。

3.掌握不同繪畫技法表現(xiàn)風(fēng)的感覺。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并提煉夏日涼風(fēng)的細(xì)節(jié)。

2.如何平衡畫面中的線條和色彩，使作品具有和諧感。

3.如何創(chuàng)新運(yùn)用繪畫技法表現(xiàn)風(fēng)的效果。

解決辦法及突破策略：

1.通過實(shí)際觀察、討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏日涼風(fēng)的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力。

2.提供線條、色彩運(yùn)用的示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)整和搭配，達(dá)到畫面的和諧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫技法，結(jié)合教師指導(dǎo)和同伴互助，突破技法難點(diǎn)，提升表現(xiàn)力。同時(shí)，開展小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、借鑒，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

為達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，針對三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選取以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)形象的語言，向?qū)W生傳授夏日涼風(fēng)的特點(diǎn)及繪畫技法，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生就夏日涼風(fēng)的觀察和體驗(yàn)進(jìn)行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（3）案例研究法：通過分析優(yōu)秀作品，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)夏日涼風(fēng)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，以夏日涼風(fēng)為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）觀察體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生到戶外感受夏日涼風(fēng)，觀察周圍環(huán)境，記錄夏日涼風(fēng)的特點(diǎn)。

（2）討論分享活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享觀察到的夏日涼風(fēng)特征，總結(jié)繪畫表現(xiàn)的要點(diǎn)。

（3）示范與模仿活動(dòng)：教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用線條、色彩描繪夏日涼風(fēng)，學(xué)生跟隨練習(xí)，掌握繪畫技巧。

（4）創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行夏日涼風(fēng)主題的創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)風(fēng)的感覺。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：展示夏日涼風(fēng)的相關(guān)圖片、優(yōu)秀作品及繪畫技法，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放夏日涼風(fēng)的實(shí)況錄像，讓學(xué)生感受涼風(fēng)拂面的感覺，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（3）在線工具：利用繪畫軟件或APP，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中實(shí)時(shí)調(diào)整線條、色彩，提高繪畫效果。

（4）實(shí)物展示：展示優(yōu)秀學(xué)生作品，讓學(xué)生互相借鑒、學(xué)習(xí)，提高繪畫水平。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于夏日涼風(fēng)特點(diǎn)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和觀察記錄表，明確要求學(xué)生觀察并記錄夏日的自然現(xiàn)象。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“夏日涼風(fēng)的特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)問題如“你如何在夏日感受到?jīng)鲲L(fēng)？涼風(fēng)給你什么樣的感覺？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時(shí)提交預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料并記錄自己的觀察和感受。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，將自己的想法和疑問記錄下來。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察記錄表通過平臺(tái)提交給老師，或直接在微信群內(nèi)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前感知夏日涼風(fēng)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放夏日涼風(fēng)的視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用線條、色彩表現(xiàn)夏日涼風(fēng)，結(jié)合優(yōu)秀作品進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和現(xiàn)場繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：在學(xué)生實(shí)踐過程中，及時(shí)解答學(xué)生在繪畫技法上的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽老師的講解，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的作品中。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，與同伴分享自己的想法，并在實(shí)踐中嘗試?yán)L畫技巧。

-提問與討論：對于不理解的地方，勇敢地向老師或同學(xué)提問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫技法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技法，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一幅以夏日涼風(fēng)為主題的作品。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)藝術(shù)家的作品和藝術(shù)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作品，給出具體反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中獨(dú)立完成作品，嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：完成作品后，對自己的繪畫過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作品和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)造力。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.夏日涼風(fēng)的特征

-溫度變化：夏日涼風(fēng)帶來的溫度變化，給人涼爽的感覺。

-濕度變化：涼風(fēng)可能伴隨著一定的濕度，如海邊涼風(fēng)可能帶有濕潤感。

-氣流速度：涼風(fēng)的流速較快，能迅速帶走體表熱量。

-氣味：夏日涼風(fēng)可能帶有大自然的清新氣味。

2.美術(shù)表現(xiàn)技法

-線條：運(yùn)用不同類型的線條（如曲線、直線、折線）表現(xiàn)風(fēng)的方向和動(dòng)態(tài)。

-色彩：使用不同的色彩（如藍(lán)色、綠色、白色）表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的氛圍。

-明暗對比：通過明暗對比，表現(xiàn)風(fēng)的存在和物體的立體感。

-質(zhì)感表現(xiàn)：利用不同的筆觸和材料，表現(xiàn)風(fēng)吹過物體表面的感覺。

3.繪畫創(chuàng)作步驟

-觀察與體驗(yàn)：仔細(xì)觀察夏日涼風(fēng)的現(xiàn)象，體驗(yàn)涼風(fēng)帶來的感覺。

-構(gòu)思與草圖：根據(jù)觀察和體驗(yàn)，構(gòu)思畫面布局，繪制初步草圖。

-勾勒與塑造：使用線條勾勒出畫面輪廓，通過色彩塑造物體形象。

-調(diào)整與完善：在創(chuàng)作過程中，不斷調(diào)整線條、色彩和構(gòu)圖，使畫面更加和諧。

4.藝術(shù)風(fēng)格與表達(dá)

-寫實(shí)風(fēng)格：以真實(shí)再現(xiàn)夏日涼風(fēng)為目標(biāo)，追求細(xì)節(jié)和真實(shí)感。

-抽象風(fēng)格：通過抽象的線條、色彩和形狀，表現(xiàn)涼風(fēng)的感覺和氛圍。

-情感表達(dá)：在作品中融入個(gè)人情感，使作品具有感染力。

5.藝術(shù)評價(jià)與欣賞

-形式美：評價(jià)作品的線條、色彩、構(gòu)圖等形式因素是否和諧。

-內(nèi)容美：評價(jià)作品是否能夠傳達(dá)夏日涼風(fēng)的主題和氛圍。

-創(chuàng)新性：評價(jià)作品在表現(xiàn)手法、風(fēng)格等方面的創(chuàng)新程度。

6.文化理解與生活感悟

-夏日涼風(fēng)在不同文化背景下的象征意義。

-夏日涼風(fēng)與人們生活、情感的聯(lián)系。

-通過創(chuàng)作，表達(dá)對夏日涼風(fēng)及大自然的敬畏和熱愛。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了夏日涼風(fēng)的特征、美術(shù)表現(xiàn)技法、繪畫創(chuàng)作步驟、藝術(shù)風(fēng)格與表達(dá)、藝術(shù)評價(jià)與欣賞以及文化理解與生活感悟等方面。這些知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解夏日涼風(fēng)的繪畫創(chuàng)作過程，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：

-《風(fēng)從哪里來》：介紹風(fēng)的形成、分類及風(fēng)的影響。

-《夏天的色彩》：探討夏天色彩的特點(diǎn)及在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-《大自然的調(diào)色板》：分析大自然中色彩的搭配與和諧。

-《線條的魅力》：闡述線條在繪畫中的作用和表現(xiàn)力。

-視頻資源：

-《夏日涼風(fēng)》：記錄夏日涼風(fēng)場景，展現(xiàn)涼風(fēng)給人帶來的舒適感。

-《藝術(shù)家筆下的夏天》：介紹不同藝術(shù)家如何描繪夏天的景象。

-《繪畫技法教學(xué)》：針對線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技法進(jìn)行詳細(xì)講解。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，閱讀推薦的書籍和資料，觀看相關(guān)視頻，深入了解夏日涼風(fēng)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，可記錄自己的感悟和疑問，與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，嘗試結(jié)合課堂所學(xué)，創(chuàng)作一幅以夏日涼風(fēng)為主題的繪畫作品，展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①夏日涼風(fēng)的特征

②美術(shù)表現(xiàn)技法

③繪畫創(chuàng)作步驟

④藝術(shù)風(fēng)格與表達(dá)

⑤藝術(shù)評價(jià)與欣賞

⑥文化理解與生活感悟

2.重點(diǎn)詞句

①溫度變化、濕度變化、氣流速度、氣味

②線條、色彩、明暗對比、質(zhì)感表現(xiàn)

③觀察與體驗(yàn)、構(gòu)思與草圖、勾勒與塑造、調(diào)整與完善

④寫實(shí)風(fēng)格、抽象風(fēng)格、情感表達(dá)

⑤形式美、內(nèi)容美、創(chuàng)新性

⑥夏日涼風(fēng)的象征意義、與生活的聯(lián)系、對大自然的敬畏和熱愛

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)

①使用生動(dòng)的插圖和圖像，展示夏日涼風(fēng)的場景，讓學(xué)生直觀感受涼風(fēng)的感覺。

②設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生根據(jù)涼風(fēng)的特征，創(chuàng)作一首小詩或一段話，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

③利用色彩和線條的創(chuàng)意組合，設(shè)計(jì)有趣的板書布局，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

④引導(dǎo)學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和繪制，讓學(xué)生成為教學(xué)過程的一部分，提高他們的參與度和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過播放夏日涼風(fēng)的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受涼風(fēng)，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生到戶外觀察夏日涼風(fēng)，親身體驗(yàn)并記錄涼風(fēng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分融入課堂。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前主要依靠教師評價(jià)，缺乏學(xué)生自評和互評，評價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的參與度和積極性。

2.豐富評價(jià)方式：引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生參與到評價(jià)過程中，提高評價(jià)的全面性和客觀性。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，如創(chuàng)作夏日涼風(fēng)主題的小詩或繪畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4.提供個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。課堂1.課堂提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式了解學(xué)生對夏日涼風(fēng)特征、繪畫技法和創(chuàng)作步驟等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解和輔導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生實(shí)踐：在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等技法表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的過程，了解他們在實(shí)踐中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在繪畫技巧上的問題。

3.課堂測試：設(shè)計(jì)一些小測試，如讓學(xué)生根據(jù)夏日涼風(fēng)的特征，創(chuàng)作一幅簡單的繪畫作品，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識(shí)的掌握程