2022年湖北黃岡咸寧孝感中考滿分作文《持之以恒方能靜待花開》

2022年湖北黃岡咸寧孝感中考滿分作文【真題在線】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題目二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。唐伯虎小時候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功底深厚，加上刻苦勤奮的練習(xí)，在一年的時間內(nèi)很杜地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周扣唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他可家。沈周笑著說：“酒喝多了，有些熱，你去把窗子打開吧。”于是唐虎上前去開窗，可是怎么也推不動那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！睆拇耍撇⒃僖膊惶峄丶业氖铝?。他專心致志，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。持之以恒，方能靜待花開自古無場外英雄，有人說一次考試成功，算不了什么，那可能是超常發(fā)揮。但怎么才能超常發(fā)揮呢?曾經(jīng)詹天佑修建出中國第一條鐵路的時候，有人說是超常發(fā)揮;錢學(xué)森等人研制出中國的原子彈時，有人說是超常發(fā)揮;許海峰在奧運(yùn)會上，突破中國零的紀(jì)錄，有人說是超常發(fā)揮。而今天中國港珠澳大橋的通車，華為“5G”的成功，太空站的建立，世人都說這是中國實力，是正常發(fā)揮其實世上本沒有超常發(fā)揮，所謂超常發(fā)揮，只是朝著一個方向埋頭奮進(jìn)是用無數(shù)汗水和艱辛換來的正常發(fā)揮。司馬遷受宮刑后，沒有抑郁終生，反而寫出被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，是不是超常發(fā)揮?其實不是的，那是因為他甘愿把牢底坐穿，以常人望之項背的毅力堅持不懈的必然成果。這是正常發(fā)揮是理所當(dāng)然的正常發(fā)揮。紅軍在面臨生死抉擇的情況下，毅然選擇長征，選擇一條生死不明的未知路，最終將外敵趕出國門，向世界莊嚴(yán)地宣布“中國人民從此站起來了”，這是超常發(fā)揮嗎?不是，這是無數(shù)先烈甘愿拋頭顱，灑熱血換來的，這是正常發(fā)揮，是實至名歸的正常發(fā)揮。哪有歲月靜好，只是有人埋頭苦干而已。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣，唯有腳踏實地，一步一個腳印，才能抵達(dá)成功的彼岸若寄希望于超常發(fā)揮，換來的只能是鏡中花、水中月。曾經(jīng)我的數(shù)學(xué)不理想，每到考試前幾天就臨時突擊幾道難題，希望在考試中能碰到，寄希望于超常發(fā)揮。但是天上不會掉餡餅的，成績自然是不理想的。當(dāng)我調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真分析每一道錯題，并找出相同的題型進(jìn)行反復(fù)檢測后，成績卻穩(wěn)步上升了。而此時心態(tài)也發(fā)生了變化，無論哪次考試，都不會寄希望于超常發(fā)揮，只要能在考試中正常發(fā)揮就行。因為我自己心中明白，關(guān)于考試章節(jié)的知識點，重難點題目都已經(jīng)被我解決了，考試中不掉以輕心，就會有自己理想的成績，我只需靜待花開。成長路上沒有平坦大道，即使有也是前人克服無數(shù)困難為我們鋪就的。要想超常發(fā)揮，就應(yīng)持之以恒地去奮斗，用自己的汗水澆灌成功的花朵。待到艷陽高照時，必然花香滿園。那時你就會明白，所謂超常發(fā)揮，只是你堅持不懈、持之以恒后的正常發(fā)揮?！沮厔莘治觥奎S岡市近三年的中考作文繼續(xù)沿襲了以往二選一的命題形式：半命題（全命題）作文和材料作文。其中，題目二多為材料作文。除了2021年是寫科技想象作文外，2020年、2022年都是提供一則故事材料。其中，2020年為“薛譚學(xué)謳”,2022年為“唐伯虎學(xué)畫畫”，這就需要考生根據(jù)自己對材料的理解，自由選擇角度進(jìn)行寫作。在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀理解材料，提出正確觀點，并在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。從材料內(nèi)容上來看，2020年和2022年的材料都是關(guān)于做學(xué)問方面的，都蘊(yùn)含著做人做事的道理，對考生規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣、培育情操具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性?！久}透視】2022年黃岡中考作文，仍然沿襲了黃岡中考近十多年來二選一的寫作形式：半命題（命題）作文和材料作文，考生從中自由選擇。題目一為半命題作文，讓考生能根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，更能豐富地選擇材料來寫作；題目二為材料作文，在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀理解材料并能提出正確觀點、在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題二是一道材料作文。命題者提供了一則“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個故事，把握其最基本的立意，也就是找到寫作的出發(fā)點，才能進(jìn)行寫作。故事的主人公是唐伯虎，他拜沈周為師學(xué)習(xí)畫畫后，勤奮刻苦，一年的時間內(nèi)很快提高了繪畫技藝，但漸漸地，唐伯虎產(chǎn)生了自滿的心理，覺得自己學(xué)有所成便想回家，由此可以提出“學(xué)習(xí)（做事）要謙虛”“做事要持之以恒”的觀點；在唐虎伯開窗時卻發(fā)現(xiàn)窗戶是沈周畫的一幅畫，便留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事，由此可以提出“知錯就改”“學(xué)習(xí)知識永無止境”的觀點。其次，我們還可以從沈周的角度來提出觀點。沈周面對唐伯虎的自滿心理，沒有從道理上做過多的說教，只是通過開窗這一小事巧妙地解決了唐伯虎驕傲自滿的心理，從中可以立意為：(1）身教重于言教；(2）提意見（做思想工作）要講究方式方法；(3）名師出高徒。【審題聚焦】題目二是材料作文，命題者提供了一則“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個故事，把握其中最基本的立意。對于這個題目，我們可以從兩個角度進(jìn)行立意。首先，故事的主人公是唐伯虎，可以從他的角度立意。唐伯虎拜沈周為師學(xué)習(xí)畫畫后，因繪畫技藝提升迅速，從而產(chǎn)生了自滿的心理，覺得自己學(xué)有所成可以出師了，由此可以提出“學(xué)習(xí)（做事）要謙虛”“學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢”等觀點；而唐伯虎通過“開窗”一事，認(rèn)識到了自己的不足，便請求留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事，由此可以提出“知錯就改”等觀點。其次，我們還可以從沈周的角度來提出觀點。沈周面對唐伯虎的自滿心理，沒有進(jìn)行過多的說教，而是通過“開窗”這一小事巧妙地解決了唐伯虎驕傲自滿的問題，由此可以立意為：(1）身教重于言教：(2）提意見（做思想工作）要講究方式方法；(3）名師出高徒。把握了材料的這此立意考生就可以從中選擇一個角度，并選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作?！久麕熃忸}】2022年湖北黃岡卷的中考作文題仍然沿襲了多年來“二選一”的寫作形式，不同于2021年的全命題作文和材料作文的“二選一”,2022年是半命題作文和材料作文的組合，要求考生從中任選一題進(jìn)行寫作。半命題作文為考生指明了大致的寫作方向，同時也能讓考生根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，從而確定立意；材料作文則在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀材料、理解材料并提煉出立意，然后在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題二的材料講述了“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個故事，把握其含義，找到寫作的出發(fā)點，才能進(jìn)行寫作。唐伯虎天資聰穎且肯下苦功，拜入沈周門下學(xué)習(xí)繪畫，不過一年便小有所成，但也因此產(chǎn)生自滿的心理。這說明他雖天賦過人卻仍不夠謙虛，自滿于已有的成就，不懂“人外有人”的道理，做事沒有持之以恒。而沈周用自己畫的一幅畫騙過了唐伯虎，讓他明白自身的水平仍然存在不足，學(xué)習(xí)是永無止境的。唐伯虎由此幡然醒悟，加倍努力學(xué)習(xí)，可見他知錯能改。此外，沈周沒有直接說教，而是通過開窗這一件小事提醒唐伯虎問題的所在，教育方式可謂巧妙，足見其智慧。【構(gòu)思角度提示】①保持一顆謙虛的心?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！鼻髮W(xué)、做事、做人，都要謙虛謹(jǐn)慎。運(yùn)用古今中外名人謙虛的事例或名言，結(jié)合自身經(jīng)歷，做精辟的論證，說明謙虛的重要性，以及該如何保持謙虛。②學(xué)會知錯就改?！叭苏l無過，過而能改，善莫大焉?！鄙钪?，我們總有做錯事的時候，做錯事不可怕，關(guān)鍵是能意識到自己的錯誤并改正?？梢赃x取自己做錯事并改正的一次經(jīng)歷，敘述經(jīng)過，進(jìn)而揭示道理，表達(dá)自己的感悟?！舅悸穼?dǎo)航】一、做人要謙虛?！緲?gòu)思】①提出觀點：引用名言警句，提出中心論點。②提出分論點并進(jìn)行論證：從古今名人中精選事例，進(jìn)行分析論證。③總結(jié)全文，發(fā)出號召：表明謙虛的價值，并希望大家學(xué)習(xí)謙虛這一品質(zhì)?！具x材】明代文學(xué)家宋濂求學(xué)時，請教老師問題的時候都是低身側(cè)耳的姿態(tài)，如果老師訓(xùn)斥他，他會變得更加恭敬禮貌，詢問更加周到，始終保持謙卑的態(tài)度。京劇大師梅蘭芳拜齊白石為師后，他虛心求教，總是執(zhí)弟子之禮，全然不會因自己名揚(yáng)海外而自傲。二、做人要知錯就改?！緲?gòu)思】①對錯誤的認(rèn)知：說明常人都會犯錯，要懂得知錯就改。②改錯與不愿改錯的表現(xiàn)：通過正反兩個方面的事例來說明改錯與不愿改錯的表現(xiàn)。③改錯的本質(zhì)：表明知錯就改可以成就自己，知錯不改只會一事無成的觀點?！具x材】《左傳?宣公二年》:“過而能改，善莫大焉。”《論語?學(xué)而》:“有則改之，無則加勉。”徐悲鴻聽取鄉(xiāng)下土老倌提出的麻鴨尾巴沒有那么長的建議修改畫作，從中認(rèn)識到自己疏于寫生的問題并改正，終成著名畫家。瑞典國王查理十二世兵敗俄羅斯，非但不吸取上次失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，還遠(yuǎn)征挪威，最終客死異鄉(xiāng)。三、做人要持之以恒，不可半途而廢。【構(gòu)思】①事情的起因：先寫事情發(fā)生的時間、地點及相關(guān)人物，并點明“我”去做什么事。②事情的經(jīng)過：寫清楚“我”在這個過程中遇到困難，產(chǎn)生了退縮的想法。③事情的推進(jìn)：通過某人說的話，或看到了某事，意識到了不可半途而廢的道理。④收獲與感悟：表明“我”明白了做任何事都要持之以恒的道理?！具x材】繁重的作業(yè)，讓“我”感到疲憊和煩悶，因此“我”心煩氣躁。爸爸看到“我”這個樣子，便提議一起去登山。爬到半山腰時，“我”因體力不支想放棄，但爸爸鼓勵“我”要堅持，并在路邊看到一只小螞蟻拖毛毛蟲的情景，“我”受到觸動，于是咬牙堅持下去，最終順利地登上了山頂，“我”驚嘆于眼前的景色，心中的煩悶一掃而空，回家以后“我”繼續(xù)完成作業(yè)。通過這件事情，“我”明白了做事要持之以恒的道理。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料講述的是唐伯虎拜師學(xué)畫的故事，在學(xué)習(xí)繪畫一年之后，自滿地認(rèn)為已經(jīng)學(xué)有所成，所以請求拜別師父，卻又對師傅畫的窗戶以假為真了，師父借此讓他明白學(xué)無止境，不可盲目自滿。所以文章的立意也應(yīng)該圍繞“自滿”“學(xué)無止境”“謙虛”等來寫。如立意“滿招損，謙受益”，或者“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，出題者意在引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀，價值觀。正值青少年時期，更是汲取知識的關(guān)鍵期，只有以謙虛的姿態(tài)不斷積累，才能水到渠成，否則人生路就止步于此了。第二，選材構(gòu)思。此題可以寫成記敘文，可以選取生活中真實發(fā)生的有關(guān)于謙虛或自滿的事件著重刻畫，文末上升到主旨。生活的內(nèi)