Unit 10 Section B (1a~1d)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit10SectionB(1a~1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10SectionB(1a~1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit10SectionB(1a~1d)。本部分主要圍繞一般過(guò)去時(shí)態(tài)展開，通過(guò)描述過(guò)去發(fā)生的事情，讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。內(nèi)容包括一個(gè)圖片故事和三個(gè)活動(dòng)，分別是聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解西方文化中描述過(guò)去事件的方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)分析圖片故事和閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成（助動(dòng)詞did+動(dòng)詞原形）和用法（描述過(guò)去發(fā)生的事情）。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。

具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：助動(dòng)詞did+動(dòng)詞原形。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：yesterday,today,tomorrow,lastweek,nextmonth等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握助動(dòng)詞did的使用和動(dòng)詞原形的搭配。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生需要理解一般過(guò)去時(shí)態(tài)用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和使用表示過(guò)去時(shí)間的標(biāo)志詞。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-示例講解：教師可以通過(guò)具體例句和情景展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-練習(xí)鞏固：教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和標(biāo)志詞。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、交際法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方法。講授法用于講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，交際法通過(guò)角色扮演等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)交流，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，增強(qiáng)口語(yǔ)實(shí)踐。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

-閱讀理解：學(xué)生閱讀短文，完成填空和回答問(wèn)題任務(wù)，提升閱讀理解水平。

3.教學(xué)媒體

-課件：使用多媒體課件展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，提供清晰的示例和練習(xí)。

-錄音：播放聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

-短文：提供閱讀材料，豐富學(xué)生背景知識(shí)，提升閱讀能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit10SectionA，大家已經(jīng)熟練掌握了描述家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。今天我們將學(xué)習(xí)Unit10SectionB(1a~1d)，通過(guò)一個(gè)有趣的故事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。讓我們一起來(lái)探索過(guò)去發(fā)生了哪些有趣的事情吧！

2.呈現(xiàn)故事（10分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)大家觀察圖片，看看發(fā)生了什么事情。圖片中有一個(gè)男孩和他的朋友們?cè)谕孀闱?，但他們摔倒了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)力材料，聽(tīng)聽(tīng)他們是如何描述這個(gè)故事的。

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

請(qǐng)大家聽(tīng)錄音，并完成練習(xí)題。聽(tīng)完后，我們來(lái)一起回答問(wèn)題。

4.口語(yǔ)練習(xí)（5分鐘）

現(xiàn)在請(qǐng)大家分組，模擬故事中的場(chǎng)景，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演。你們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的故事情節(jié)。表演結(jié)束后，我們來(lái)一起分享。

5.閱讀理解（10分鐘）

請(qǐng)大家閱讀短文，并完成填空和回答問(wèn)題任務(wù)。閱讀后，我們來(lái)一起討論答案。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情。希望大家能夠在日常生活中多運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，提高自己的英語(yǔ)水平。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學(xué)們更深入地掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)，我為大家推薦了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資源。這些資源包括：

-英語(yǔ)繪本：尋找一些關(guān)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的英語(yǔ)繪本，如《TheCatandtheMouse》等，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助同學(xué)們理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)電影：觀看一些經(jīng)典的電影片段，如《ToyStory》中的經(jīng)典臺(tái)詞，通過(guò)聽(tīng)力理解，提高同學(xué)們對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-在線英語(yǔ)課程：尋找一些在線英語(yǔ)課程，如KhanAcademy、Coursera等平臺(tái)上的相關(guān)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)視頻講解和練習(xí)題，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

2.拓展建議

為了更好地利用這些拓展資源，我為大家提供以下建議：

-自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

-小組討論：同學(xué)們可以分組討論，共同觀看拓展資源，并互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)小組討論，促進(jìn)彼此的交流和合作。

-總結(jié)反思：在學(xué)習(xí)完拓展資源后，同學(xué)們可以寫下自己的學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，思考自己在一般過(guò)去時(shí)態(tài)方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

希望同學(xué)們能夠充分利用這些拓展資源，加強(qiáng)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①構(gòu)成：一般過(guò)去時(shí)態(tài)由助動(dòng)詞did+動(dòng)詞原形組成。例如：Ididmyhomework.

②用法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)用于描述過(guò)去發(fā)生的事情。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.

③標(biāo)志詞：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞有yesterday,today,tomorrow,lastweek,nextmonth等。例如：Yesterday,Iwenttothepark.

2.聽(tīng)力練習(xí)

①練習(xí)題：根據(jù)聽(tīng)力材料，完成練習(xí)題。例如：Whatdidtheboyandhisfriendsdo?

②答案討論：聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，與同學(xué)交流答案。例如：Theyplayedfootballandfelldown.

3.口語(yǔ)練習(xí)

①角色扮演：分組扮演不同角色，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情。例如：A:Yesterday,Iwenttothebeach.B:Really?Thatsoundsfun.

②表演分享：各組表演角色扮演，分享給其他同學(xué)。例如：Group1:Yesterday,wewenthikinginthemountains.Itwasbeautiful.

4.閱讀理解

①填空題：根據(jù)短文內(nèi)容，完成填空題。例如：Theboys______(play)football,butthey______(fall)down.

②回答問(wèn)題：閱讀短文并回答問(wèn)題。例如：Whathappenedtotheboys?

5.板書設(shè)計(jì)

①一般過(guò)去時(shí)態(tài)構(gòu)成：did+動(dòng)詞原形

②一般過(guò)去時(shí)態(tài)用法：描述過(guò)去發(fā)生的事情

③一般過(guò)去時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：yesterday,today,tomorrow,lastweek,nextmonth等課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們需要完成以下作業(yè)：

1.抄寫課文1a~1d的內(nèi)容，并翻譯成中文。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的短文，描述一次過(guò)去的經(jīng)歷。

3.找出五個(gè)表示過(guò)去時(shí)間的標(biāo)志詞，并給出一個(gè)例句。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，一人用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，另一人傾聽(tīng)并回答。

5.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。

下面是針對(duì)每個(gè)作業(yè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.抄寫課文1a~1d的內(nèi)容，并翻譯成中文。

要求：同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀課文，將1a~1d的內(nèi)容逐句抄寫下來(lái)，并準(zhǔn)確翻譯成中文。這個(gè)過(guò)程可以幫助同學(xué)們更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)提高同學(xué)們的書寫和翻譯能力。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的短文，描述一次過(guò)去的經(jīng)歷。

要求：同學(xué)們可以選取一個(gè)自己過(guò)去的經(jīng)歷，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，寫一篇短文來(lái)描述這個(gè)經(jīng)歷。同學(xué)們需要盡量使用多樣化的詞匯和句型，以展示自己對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握程度。

3.找出五個(gè)表示過(guò)去時(shí)間的標(biāo)志詞，并給出一個(gè)例句。

要求：同學(xué)們需要從課文中找出五個(gè)表示過(guò)去時(shí)間的標(biāo)志詞，如yesterday,lastweek,ayearago等，并給出一個(gè)例句來(lái)展示這些標(biāo)志詞的用法。這個(gè)過(guò)程可以幫助同學(xué)們理解和記憶一般過(guò)去時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，一人用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，另