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文檔簡介
2022年湖北武漢中考滿分作文【真題在線】閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐,求助者只需進店告訴店員點“套餐A”,找地方坐下,店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面,求助者吃完直接離開,不用付費。“套餐A”是一個有溫度的代號,它的暖心之處在于:店家平等地對待求助者,讓他們感到自己與其他顧客沒有差別,顧及了求助者的顏面,呵護了他們的尊嚴(yán),讓他們感受到溫暖,或許還能為他們帶來希望和力量。呵護他人的尊嚴(yán),可以點亮生命之光,讓社會更溫暖。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求;依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名,請以化名代替。傳遞善意之光趁著這個周末有時間,我和表姐約好一起去縣圖書館看書。(交代背景式)差不多晚上七點的時候,我和表姐邁著輕快的步子走出圖書館,打算找一個飯店吃晚餐。我們一起來到一個裝潢精致且干凈整潔的小飯館,點了兩大碗香噴噴的牛肉面。當(dāng)我們吃得心滿意足,打算付錢離開時,才發(fā)現(xiàn)我們沒有足夠的錢可以支付。我們頓時感到無比尷尬,局促不安地站在收銀臺旁。我心想:飯店老板肯定以為我們想吃“霸王餐”,身為一名中學(xué)生,穿著整潔干凈的校服,居然這么大膽地到店里騙吃騙喝。唉,這可怎么辦才好啊……(心理描寫式)我感覺有越來越多的人向我們投來了探究的目光。正當(dāng)我們愁眉苦臉時,老板走了過來,詢問我們發(fā)生了什么事情。我們有些窘迫地說沒帶夠錢,便低看頭,一言不發(fā)。老板看了一眼我們手中握著的錢,又向收銀員姐姐了解情況后,便對我們說:“小朋友,我店最近在舉辦優(yōu)惠活動,凡是到店用餐的學(xué)生,都能夠享受優(yōu)惠活動。我看你們抱著書,想必是剛結(jié)束在圖書館的學(xué)習(xí)吧,真是好孩子??!"(語言描寫式)收銀員姐姐聽了老板的話,就把優(yōu)惠后的價格告訴了我們.比原來的價格低了近乎一半!我們欣喜極了,付過錢后,連忙向老板道謝。其實,我跟表姐都明白,店里并沒有舉辦優(yōu)惠活動,那只是老板為了不讓我們難堪,不讓我們在店中受到眾人的誤解,而說出的善意謊言。他用自己的善意,維護了我們的尊嚴(yán),以及我們幼小的心靈。(總結(jié)式)當(dāng)我們站在人來人往的大街上,看著眼前川流不息的車輛和明亮溫暖的燈光時,心里有愧疚,也有慶幸,但更多的是深深的感動和溫暖。我和表姐都下定決心,以后也要做一個傳遞善意和愛心的人,呵護他人的尊嚴(yán),讓這一束光照亮人們的心。(直抒胸臆式)【名師點評】1.情節(jié)曲折,敘事生動。文章記敘了“我”和表姐一起去吃飯沒帶夠錢,老板用善意的謊言維護了“我們”的尊嚴(yán)的故事,情節(jié)曲折生動,牽引著讀者的心。在敘述事情時,文章詳細(xì)地描寫了“我”的心理活動,如“唉,這可怎么辦才好啊”等語句,充分表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的慌張與尷尬,也讓人物形象生動立體。2.感悟深刻,收束全文。結(jié)尾處考生寫“我”和表姐立下以后也要傳遞善意和愛心,呵護他人的尊嚴(yán)的決心,感情真摯,言辭懇切,有力地收束了全文。【趨勢分析】近三年,材料作文這種命題形式一直被武漢的中考命題者所青睞,具體來看,如2020年給出了七歲的小睿撞到人后沒有負(fù)起自己的責(zé)任,媽媽知道后對他進行了教育,并寫了“尋人啟事”找被撞孩子及其家長后進行道歉的材料;2021年的作文材料是毛澤東、鄧小平從中國國情出發(fā)確定國家決策,然后取得成功的事跡;2022年的作文依舊沿用了材料作文的命題形式,材料講述了一家飯店老板在行善的同時又維護了求助者尊嚴(yán)的故事,文字淺顯而溫暖,又直擊當(dāng)下熱門話題。近年來,武漢中考作文題目所給出的材料都契合時代主題,具有鮮明的時代特色,都旨在引導(dǎo)考生思考社會現(xiàn)象,培養(yǎng)當(dāng)代青年應(yīng)具備的特點與品質(zhì)。材料作文能有效地避免考生虛構(gòu)和套作,并且能借助材料考查考生閱讀、理解和分析的能力?!久}透視】當(dāng)考生看到2022年武漢中考作文的中心觀點是“呵護別人的尊嚴(yán),能夠點亮他人的生命之光”時,一定會覺得作文題目是熟悉和友好的。因為在現(xiàn)實生活中,我們會經(jīng)常談到有關(guān)尊嚴(yán)的話題。比如,做人要有尊嚴(yán),人人生而平等,尊重別人就是尊重自己等,這些話語都給“尊嚴(yán)”做了注解。考生不難想到這些,順利闖過審題立意這一道關(guān)。作文材料“A套餐”事例首先發(fā)生于2019年西安一燒烤店的愛心套餐,疫情期間全國各地出現(xiàn)了更多“A套餐”的愛心故事,甚至還出現(xiàn)了全國首個A套餐聯(lián)盟,幫助經(jīng)濟窘迫者。這類溫暖人心的故事在雜志、新聞、短視頻中頻繁報道,傳播廣泛,故而貼近生活,有很強的啟發(fā)性,可選擇的素材非常豐富。只要考生平時有一定的素材閱讀積累和生活感悟,就能找到合適的寫作素材。此次作文容易引導(dǎo)考生與時事熱點、生活、自身個體成長聯(lián)系起來。作文希望考生從“A套餐”感悟到尊重受幫助者人格的價值。由此,發(fā)散延展到國家層面,如強國幫助弱國發(fā)展,平等對待,尊重他國的主權(quán)尊嚴(yán),世界各國才能和諧發(fā)展;也可以關(guān)注自己的生活層面,如幫助需要幫助的人時,平等對待,尊重他人人格,才能真正幫助他人,讓身邊的環(huán)境更溫暖更有愛心。如此一來,寫作的思路便豁然開朗。寫作時,首先對題意中關(guān)鍵詞“平等對待”“呵護他人尊嚴(yán)”“讓社會更溫暖”的內(nèi)涵準(zhǔn)確定義,突出題意關(guān)鍵詞的豐富性表達,充分支撐各個關(guān)鍵詞內(nèi)涵。然后從“點燃生命之光”中思考出中心觀點要表達的“理”:平等對待,呵護受幫助者的尊嚴(yán),是對人格的尊重,能讓人充滿感激和自信,重燃努力生活的希望,讓人與人充滿愛,社會更溫暖。進而在行文中充分論證。寫作時把握好這些方面的思考和表達,就能正確寫作此次作文?!久麕熃忸}】2022年湖北武漢卷的中考作文題是材料作文題。材料作文題要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思,作文的主題不能脫離材料所揭示的中心。材料作文題的審題可以分三步走。第一步,閱讀材料,把握材料的內(nèi)容,分清材料的表層含義和深層含義。該作文材料內(nèi)容有兩個:一是“套餐A”,即“一大碗熱乎乎的牛肉面”為表層含義,是次要材料;二是“套餐也所體現(xiàn)出來的“平等”“尊亞”“溫暖”為深層含義,這才是主要材料。第二步,分析材料的情感取向,為文章立意、選材提供方向。該作文材料是從生活中一件“有溫度”的事件入手,以小見大,表現(xiàn)了人間的溫暖?!皽嘏本褪潜敬巫魑牡闹黝}。第三步,找關(guān)鍵詞。該作文材料中的首要關(guān)鍵詞是“溫暖”——讓“求助者”感到溫暖,“點亮生命之光”,然后推己及人,“讓社會更溫暖”。第二個關(guān)鍵詞是“尊嚴(yán)"溫暖來自有尊嚴(yán)地活著,“讓他們感到自己與其他顧客沒有差別”。所以,第三個關(guān)鍵詞就是“平等”。找出了這三個關(guān)鍵詞,再來看三者的關(guān)系:“平等”是前提,“尊嚴(yán)”是過程,“溫暖”是目的,三者相輔相成。主題明了,方向定了,接下來就要構(gòu)思作文了。一般來說,考生要在篇幅短小的考場作文中全面深刻地闡述大道理,是不太現(xiàn)實的,所以考生只能另辟蹊徑,可以以小見大,通過生活中的小事去表現(xiàn)這些哲理?!緦忣}聚焦】要寫好材料作文,關(guān)鍵在于對材料要有整體的把握,考生需要抓住關(guān)鍵語句提煉材料的主旨。在2022年湖北武漢中考作文題中,材料里的這家飯店幫助求助者的方式巧妙且充滿溫情,既幫助了求助者,又顧及求助者的顏面,呵護其尊嚴(yán),讓求助者感受到溫暖,甚至還能為求助者帶來希望和力量?!昂亲o他人的尊嚴(yán),可以點亮生命之光,讓社會更溫暖”是材料中的關(guān)鍵語句,揭示了材料的寓意??忌梢詮闹刑崛〕觥吧拼耍梢渣c亮生命之光”“呵護他人尊嚴(yán),會讓人備感社會溫暖”等立意。采用材料作文這種命題形式,且不對文體進行限制,這就給考生展示自己的寫作能力提供了較大的自由空間。引導(dǎo)語中的“或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理”這句話暗示本題最適合寫成記敘文、敘事性散文或議論文。如果選擇寫記敘文或散文,考生可以先提煉好主旨詞,并圍繞主旨詞擬題。寫作時,不妨從小處切入,以小見大,然后借助“命題作文三句訣”構(gòu)思行文:選取一個契合題目的故事,將想要表達的思想傳遞出來,將思想蘊含在描寫之中。如果選擇寫議論文,提出論點之后,要靈活運用道理論證與事例論證的論證方法,注意引用貼切的名言與事例,在論據(jù)的安排上則要注意古今中外結(jié)合,以增強文章的說服力??碱}要求考生自擬題目。從標(biāo)題中,便可窺見考生語文素養(yǎng)的高下。因此,考生寫材料作文時一定要精心擬定標(biāo)題,充滿詩意的、俏皮出彩的標(biāo)題才能抓住閱卷老師的眼球。所擬題目,或交代文章內(nèi)容,或體現(xiàn)行文思路,或蘊含文章題旨。擬標(biāo)題的范圍盡量要小,以突出文章主旨。考生可以將題目擬得含畜、形象而又富有詩意,如“有一束光,照亮我的世界”“敬人者,人恒敬之”等標(biāo)題,不僅生動形象、有文采,又巧設(shè)懸念,有吸引力,能在第一時間打動閱卷老師?!舅悸穼?dǎo)航】一、善待他人,點亮生命之光?!緲?gòu)思】①以回憶開篇:通過回憶,巧妙引出寫作對象。②展開回憶:多角度描寫,回憶善待他人者的種種善舉,描述受恩者的心理感受。③總結(jié)點題:抒情議論,點題呼應(yīng)?!具x材】“我”看到一朵菊花后,想起了那件事——一個小女孩和她媽媽一起逛公園的時候,看到一個老人孤獨地坐在椅子上。她心生一念,便把包里的菊花遞給了老人,并祝福對方平安健康。“我”深受感動,暗下決心:自己要像她一樣,將善意傳遞給他人。二、呵護他人的自尊,讓人備感溫暖。【構(gòu)思】①引:巧用名言,引出回憶或人物。②敘:講述一段自己的自尊受到呵護的經(jīng)歷,詳細(xì)講述當(dāng)時的感受。③議:抒情議論,點明主旨。【選材】“我”從小成績不好。一次語文考試后,老師找到“我”,對“我”說:“你文筆很好,字跡也優(yōu)美,下次考試再接再厲!”老師眼神中滿是肯定與贊許。在老師的引導(dǎo)與激勵下,“我”的語文成績漸漸提高了。三、呵護他人的自尊,點亮生命之光?!緲?gòu)思】①交代背景:通過設(shè)置故事場景,引出主人公。②敘寫回憶的事情:引出對往事的回憶,寫自己是如何學(xué)會呵護他人尊嚴(yán)的。③升華主旨:抒情議論,點睛升華?!具x材】周末和朋友到公園玩要,看到路上有一位殘疾人的行走姿勢與常人不同,“我”模仿對方走路的姿勢。朋友嚴(yán)厲地制止“我,并告訴“我”做人應(yīng)懂得尊重他人,不能嘲笑弱勢群體。朋友的話讓“我”羞愧不已,勇敢地正上前去,向?qū)Ψ秸嬲\地道歉,尤且?guī)椭鷮Ψ巾樌哌^路口。【構(gòu)思角度提示】①從“溫暖”入手,寫出溫暖與平等、尊嚴(yán)的關(guān)系。生活中,“溫暖”隨處可見:一句暖心的話、一碗熱騰騰的面、一次熱心的攙扶……都讓我們溫暖在心,這是人間的溫暖,是我
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