八年級生物下冊 第八單元 健康地生活第一章 傳染病和免疫第二節(jié) 免疫與計劃免疫說課稿（新版）新人教版

八年級生物下冊第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)選自八年級生物下冊第八單元“健康地生活”第一章“傳染病和免疫”第二節(jié)“免疫與計劃免疫”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：免疫的概念、免疫的類型（非特異性免疫和特異性免疫）、免疫的功能；計劃免疫的意義、方法和注意事項。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解免疫的原理，認(rèn)識到計劃免疫的重要性，掌握基本的免疫保健知識，培養(yǎng)健康生活的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)免疫與計劃免疫的相關(guān)知識，學(xué)生將能夠：1.提高對免疫系統(tǒng)的認(rèn)識，理解生物學(xué)知識在健康生活中的應(yīng)用；2.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實例分析，理解并評價計劃免疫對控制傳染病的重要性；3.增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與健康促進(jìn)活動，樹立正確的健康觀念；4.培養(yǎng)批判性思維，能夠理性看待疫苗接種及相關(guān)政策。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成終身受益的健康行為和生活方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-免疫的類型與功能：要求學(xué)生掌握非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別，理解免疫系統(tǒng)的基本工作原理及其在抵抗疾病中的作用。

-計劃免疫的意義：強(qiáng)調(diào)計劃免疫對預(yù)防傳染病的重要性，以及它在保護(hù)個體和群體健康方面的作用。

舉例：通過具體的免疫反應(yīng)案例，如感冒病毒入侵時人體的免疫反應(yīng)，使學(xué)生理解免疫系統(tǒng)的動態(tài)過程。

2.教學(xué)難點

-免疫反應(yīng)的復(fù)雜性：學(xué)生對免疫細(xì)胞如B細(xì)胞、T細(xì)胞等的作用機(jī)理理解難度較大，以及它們在特異性免疫中的互動關(guān)系。

-計劃免疫的實施：學(xué)生可能難以理解疫苗如何激發(fā)免疫反應(yīng)，以及計劃免疫的時間、疫苗選擇和潛在的風(fēng)險。

舉例：利用圖表和模型輔助教學(xué)，解釋免疫細(xì)胞的相互作用過程；通過討論疫苗研發(fā)和應(yīng)用的實際案例，幫助學(xué)生理解計劃免疫的具體實施過程和注意事項。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，講解免疫與計劃免疫的基本概念和原理，確保學(xué)生掌握核心知識。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生圍繞疫苗使用和計劃免疫的利弊、誤區(qū)等話題進(jìn)行思考與交流，提高學(xué)生的參與度和批判性思維。

-實驗法：設(shè)計簡單的模擬實驗，如模擬疫苗注射，幫助學(xué)生直觀理解免疫過程。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示免疫系統(tǒng)的工作原理，計劃免疫的實施過程，使抽象內(nèi)容形象化。

-教學(xué)軟件：使用互動性強(qiáng)的教學(xué)軟件，如虛擬實驗室，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中探索免疫反應(yīng)的奧秘。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生查閱權(quán)威網(wǎng)站，了解最新的計劃免疫政策和科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生獲取和篩選信息的能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對免疫與計劃免疫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道免疫是什么嗎？它如何保護(hù)我們的健康？”

展示一些關(guān)于免疫系統(tǒng)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受免疫的魅力和特點。

簡短介紹免疫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.免疫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解免疫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解免疫的定義，包括非特異性免疫和特異性免疫的主要區(qū)別。

詳細(xì)介紹免疫系統(tǒng)的組成部分，如免疫器官、免疫細(xì)胞等，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，如感冒病毒感染時的免疫反應(yīng)，讓學(xué)生更好地理解免疫的實際應(yīng)用和作用。

3.免疫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解免疫特性和計劃免疫的重要性。

過程：

選擇幾個典型的計劃免疫案例進(jìn)行分析，如小兒麻痹癥疫苗的普及。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、接種過程和防控效果，讓學(xué)生全面了解計劃免疫的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用免疫知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論計劃免疫的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計劃免疫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對免疫與計劃免疫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)免疫與計劃免疫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括免疫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)免疫與計劃免疫在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用免疫知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于免疫與計劃免疫的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握免疫的基本概念，區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫，了解免疫系統(tǒng)的組成和功能。

2.認(rèn)識到計劃免疫的重要性，了解計劃免疫的原理、方法和注意事項，能夠解釋疫苗如何激發(fā)人體免疫反應(yīng)。

3.通過案例分析，學(xué)會運用免疫知識分析實際問題，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)合作精神，通過與同學(xué)討論和課堂展示，提高表達(dá)、溝通和協(xié)作能力。

5.提升科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注健康問題，樹立正確的健康觀念，積極參與健康促進(jìn)活動。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述免疫系統(tǒng)的基本組成部分，如免疫器官、免疫細(xì)胞等。

-學(xué)生能夠解釋非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別，以及它們在抵抗疾病中的作用。

-學(xué)生能夠理解計劃免疫的意義，列舉常見的計劃免疫疫苗及其預(yù)防的傳染病。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠通過分析案例，評估計劃免疫在預(yù)防和控制傳染病方面的效果。

-學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，提出有建設(shè)性的意見和建議。

-學(xué)生能夠在課堂展示中清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考和分析，展示學(xué)習(xí)成果。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對免疫與計劃免疫產(chǎn)生興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)相關(guān)健康知識。

-學(xué)生認(rèn)識到自己在維護(hù)個人和公共健康方面的責(zé)任，積極參與疫苗接種和健康促進(jìn)活動。

-學(xué)生能夠以科學(xué)的態(tài)度看待疫苗和免疫問題，不盲目相信謠言，具備一定的批判性思維。

4.應(yīng)用拓展：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，為家人和朋友解釋免疫和計劃免疫的重要性，提高他們的健康素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠關(guān)注國內(nèi)外免疫接種政策，了解最新的科學(xué)研究進(jìn)展，為自己的健康做出明智的選擇。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了免疫與計劃免疫的相關(guān)知識，包括免疫的基本概念、組成和功能，非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別，以及計劃免疫的意義、方法和注意事項。通過案例分析，我們了解了免疫在預(yù)防和控制傳染病中的重要作用，并探討了如何運用免疫知識解決實際問題。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1）以下哪種屬于非特異性免疫？

A.天然抗體

B.記憶細(xì)胞

C.胞漿素

D.補(bǔ)體

2）計劃免疫的主要目的是什么？

A.治療疾病

B.預(yù)防疾病

C.增強(qiáng)免疫力

D.減少病毒傳播

（2）簡答題：

1）請簡述特異性免疫的基本過程。

2）請舉例說明計劃免疫在預(yù)防傳染病方面的作用。

（3）案例分析：

請分析以下案例，說明計劃免疫在該傳染病防控中的作用。

案例一：自2000年起，我國開始實施乙肝疫苗計劃免疫，新生兒在出生后24小時內(nèi)接種第一劑乙肝疫苗。近年來，我國乙肝病毒感染率明顯下降。

（4）小組討論：

請分組討論以下問題，并派代表進(jìn)行匯報。

1）你認(rèn)為計劃免疫在當(dāng)前疫情防控中具有哪些優(yōu)勢和不足？

2）針對計劃免疫的不足，你有哪些改進(jìn)建議？

通過以上當(dāng)堂檢測，教師可以及時了解學(xué)生對免疫與計劃免疫知識的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。同時，檢測內(nèi)容緊密結(jié)合教材，有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題一：簡述體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別及作用。

答案：

體液免疫主要指通過體液中的抗體來抵抗病原體，作用對象主要是細(xì)胞外的病原體，如細(xì)菌、病毒等。細(xì)胞免疫則是指通過T細(xì)胞等免疫細(xì)胞直接攻擊并破壞感染的細(xì)胞，作用對象為細(xì)胞內(nèi)的病原體，如病毒感染的細(xì)胞。

2.例題二：解釋疫苗如何激發(fā)人體的特異性免疫反應(yīng)。

答案：

疫苗通常含有病原體的抗原成分，但經(jīng)過處理使其失去致病性。當(dāng)疫苗進(jìn)入人體后，免疫系統(tǒng)識別這些抗原并產(chǎn)生特異性抗體，同時形成記憶細(xì)胞。當(dāng)真正的病原體侵入時，記憶細(xì)胞迅速激活，產(chǎn)生大量抗體，從而迅速清除病原體，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。

3.例題三：請舉例說明計劃免疫在預(yù)防傳染病方面的作用。

答案：

例如，我國實施的小兒麻痹癥計劃免疫，通過給兒童接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗，有效降低了脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率。又如，乙肝疫苗計劃免疫，使得我國乙肝病毒感染率明顯下降，對預(yù)防乙肝病毒傳播起到了關(guān)鍵作用。

4.例題四：闡述免疫球蛋白（IgG、IgM等）在免疫應(yīng)答中的作用。

答案：

免疫球蛋白是抗體的一種，它們在免疫應(yīng)答中發(fā)揮關(guān)鍵作用。IgM是最早產(chǎn)生的抗體，在初次感染時起到重要作用；而IgG是主要的中和抗體，能夠識別并結(jié)合病原體，促進(jìn)其被吞噬和清除。不同類型的免疫球蛋